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205 oraciones y frases con ver

Las oraciones con ver que te presentamos a continuación te ayudarán a entender cómo debes usar ver en una frase. Se trata de ejemplos con ver gramaticalmente correctos que fueron redactados por expertos. Para saber cómo usar ver en una frase, lee los ejemplos que te sugerimos e intenta crear una oración.
  • ¿Crees que esta forma de ver la TV tendrá éxito?

  • ¿El diálogo —en la escena y en el debate— te ha ayudado a ver aspectos de la situación trabajada en los que no habías reparado?

  • ¿Es cierta la afirmación: «Las partículas de una solución se pueden ver con un microscopio óptico»?

  • ¿Los puedes ver a simple vista y diferenciarlos?

  • ¿Qué extraño que al ver en movimiento ese amaño prodigioso de la ciencia moderna, diesen todos rienda suelta a su imaginación, y penetrando en el porvenir viesen ya, como resultado de ese ensayo, a la España entera cruzada de caminos de hierro, convertida en centro de los cambios del mundo, y desarrollando con pasos gigantescos los infinitos recursos que ha derramado en su seno la mano del Creador?

  • ¿Qué se debe hacer con el microscopio para ver este organismo el doble de grande?

  • ¿Qué sectores industriales se pueden ver más afectados por este tipo de instalaciones de producción de energía eléctrica?

  • ¿Qué tienes que ver tú con el cambio climático?

  • ¿Y cómo quedaban los antiguos «elementos» de acuerdo con esta nueva forma de ver las cosas?

  • «Es impresionante —añade Diego— ver que Dios está en medio de tu noviazgo, porque te ayuda a pensar las cosas, a razonarlas, a hacerte preguntas y a tener un punto de vista moral, sin ser tú la última medida de todo lo que haces.

  • «Percibo», por ejemplo, la imagen de unas ovejas al ver el blanco de su lana y oír sus balidos, pero «entiendo» que son ga-nado bovino y que forman un rebaño.

  • A ver si eres capaz de proponer modificaciones a estos planos.

  • A B Tal y como se puede ver, la corteza de la Tierra está formada mayoritariamente por oxígeno.

  • A continuación puedes ver el poder calorífico de diferentes combustibles.

  • A continuación vamos a ver cómo se determinan estos puntos en un termómetro de mercurio.

  • A la salida del recipiente, el vapor se enfría y se condensa en menudísimas gotas de agua, que forman una niebla o vaho, que sí se puede ver (figura B).

  • A su alrededor se disponen sus protectores, amigos, personajes de ideas progresistas (como Baudelaire, en el extremo derecho, leyendo un libro), gentes humildes, etc. El cuadro tiene, por tanto, un marcado carácter simbólico, que se contradice en parte con sus propias afirmaciones sobre lo que debía ser la pintura: «representación de los objetos que el artista puede ver y tocar… Un arte concreto, que únicamente puede estar compuesto por la representación de las cosas reales y existentes».

  • Abrir el corazón a la gracia La respuesta de María al ángel Gabriel no tiene que ver con «lo que me dejan o no me dejan hacer», sino con el asentimiento libre —activo— a la voluntad de Dios.

  • Actualmente, muchas de las actividades laborales y domésticas son realizadas por máquinas e incluso muchas actividades lúdicas las hacemos sentados (ver la televisión, jugar con el ordenador, escuchar música, etc.).

  • Al mismo tiempo, fue un precursor, pues supo ver los peligros de la incipiente cultura de masas.

  • Al estudiar espejos, lentes, prismas, etc., encontraremos imágenes que se pueden proyectar sobre una pantalla –como en el caso de la fruta– y otras que solo se pueden ver –como en los espejos planos–. Las imágenes pueden ser más grandes, más pequeñas o iguales que el objeto.

  • Algo similar ocurre con el ver y la vista: si yo puedo ejercitar la operación de ver es porque tengo antes una facultad (la vista), aunque no la utilice.

  • Ambas formas de belleza, de amor y de vida son dignas, y nada tienen que ver con el mero deseo de placeres sensuales.

  • Añade a los menús las páginas que has creado y vuelve a cargar la página web para ver los cambios.

  • Apenas lleva un año en esta organización, pero basta ver su modo de obrar y la alegría que transmite para saber que su actitud no responde a un capricho pasajero.

  • Aquí puedes ver el émbolo de la locomotora de vapor en movimiento.

  • Aquí puedes ver el motor de cuatro cilindros en movimiento.

  • Aquí puedes ver el motor de cuatro tiempos en movimiento.

  • Así, los puntos de la pantalla se iluminan, durante un pequeño intervalo de tiempo, al recibir el impacto del haz de electrones, y forman una imagen que podemos ver en el otro lado del vidrio que muestra la pantalla en el exterior.

  • Asimismo, explicó las reacciones de combustión, acertando a ver el papel fundamental del oxígeno en estos tipos de reacciones.

  • Basta conocer un poco la vida de Francisco de Asís, Juan de Dios, Isabel de Hungría, Juan Bosco o Teresa de Calcuta, entre otros muchos, para ver que en ellos se encarna el ideal del cristiano.

  • Como es un motor ligero y barato, se utiliza a menudo en aplicaciones en las que no se requiere mucha potencia, como motocicletas, motores fuera borda, motosierras, cortadoras de césped, etc. Aquí puedes ver el motor de dos tiempos en movimiento.

  • Como estos dos líquidos son incoloros, se tiñen con un colorante para que se puedan ver.

  • Como la máscara impedía ver la expresión de la cara, el actor expresaba los sentimientos de los personajes con gestos exagerados o verbalmente.

  • Como podemos ver, se trata de un dispositivo muy ingenioso que nos permite disfrutar de una de las muchas aplicaciones prácticas de las reacciones químicas.

  • Como se cortan sus prolongaciones, la imagen, P’, es virtual : no la podemos proyectar sobre una pantalla, pero la podemos ver.

  • CTD Ciertas sustancias en el agua pueden cambiar su color, por ejemplo, un exceso de fitoplancton le da una apariencia ver dosa (tal como se ve en la fotografía), una excesiva cantidad de materia orgánica le proporciona un color parduzco y la pre-sencia de iones de hierro le da un color rojizo.

  • Cuando un hombre se cansa de vivir con los de casa, sale y calma las molestias de su corazón yendo a ver a un amigo o a un compañero.

  • Cuando los espectadores entraban a través de Facebook podían ver, al lado del vídeo y en tiempo real, cuáles de sus amigos estaban conectados viendo lo mismo que ellos, y se podían enviar mensajes para comentar el discurso.

  • Cuando observamos el firmamento desde un terreno perfectamente llano, lógicamente, solo podemos ver la mitad de la esfera celeste.

  • De hecho, algunos de sus milagros tienen que ver con ellos: las bodas de Caná, la multiplicación de los panes y de los peces, la devolución de la salud a tantos enfermos, etcétera.

  • De cada mes podemos ver, empezando por arriba: el número de días que tiene; el día en que tienen lugar las Nonas; la duración del día y la noche expresada en horas; el signo del zodíaco; la divinidad protectora; la tarea que hay que hacer en el campo; y las festividades más importantes.

  • De los reptiles provienen los mamí feros y las aves, siendo este último grupo el más moderno de los ver tebrados.

  • Describiremos muy brevemente el microscopio, que nos permite ver el mundo infinitamente pequeño, y el telescopio, que ofrece la posibilidad de observar el mundo extraordinariamente lejano.

  • Después de ver el video, haz una lista más detallada que la que aparece en esta página, sobre las consecuencias medioambientales de la lluvia ácida.

  • Dos ejemplos de reproducción asexual en animales son la gemación y la bipartición de los pólipos (ver la unidad de los animales invertebrados).

  • Durante el calentamiento podrás ver que en las paredes del tubo se condensan pequeñas gotas de agua.

  • Durante el día aparece de un luminoso color azul y podemos ver en ella el Sol y, en muchos momentos, la Luna.

  • El público, los espectadores, tienen que ver en el caballo, en el toro, símbolos que interpretar como ellos quieran».

  • El tratamiento de las figuras es de una gran perfección técnica, en un ritmo narrativo natural y variado, que nada tiene que ver con el carácter repetitivo de las procesiones del arte oriental.

  • El usuario puede acceder a un determinado canal para ver un programa en directo o seleccionar un programa para verlo en el momento elegido.

  • El aire no es visible, pero en cambio podemos ver las burbujas que forma al ser expulsado desde el interior de una jeringa bajo el agua.

  • El capital que está invertido en otras industrias, al ver que en la protegida se obtienen beneficios mayores, acude a ella abandonando su anterior empleo [...].

  • El cristiano sabe que Dios solo quiere lo mejor para sus hijos y que podrá ver «el otro lado del tapiz», en el que no se encontrarán los nudos, sino una obra bella que él «teje» con la respuesta libre de cada uno.

  • El dios griego nada tiene que ver con nuestro Dios cristiano, que ofrece y pide amor, no miedo ni sumisión.

  • El espectro de frecuencias de un sonido formado por cuatro armónicos es el que se puede ver en la figura adjunta.

  • El nombre se lo aplicó un crítico de arte, Louis Vauxcelles, al ver sus creaciones expuestas en una sala cuyo centro lo ocupaba una escultura neorrenacentista, por lo que exclamó: «como Donatello en medio de las fieras».

  • El nominalismo y la ciencia Acabamos de ver que, según Guillermo de Ockham, hallamos en nuestra mente conceptos universales, que han sido abstraídos a partir de un conjunto de individuos.

  • El objetivo es ver los distintos tipos de residuos y la cantidad aproximada de cada uno de ellos.

  • El rechazo del protestantismo hacia las imágenes religiosas y los gustos de esta burguesía, que quería ver reflejado su propio mundo en los cuadros con que decoraba sus casas, explican las pequeñas dimensiones en general de las obras y sus temas predominantes: retratos, escenas costumbristas y domésticas, paisajes, animales y bodegones.

  • El tratamiento se realiza en las plantas potabilizadoras y se lleva a cabo en varias etapas, tal como puedes ver en la ilustración.

  • Ello se puede ver en el nombre de algunos meses: Martius : en honor de Marte, padre de los fundadores de Roma, Rómulo y Remo.

  • En el ámbito docente, algunas universidades ofrecen formación a distancia a través de Internet, y en determinadas escuelas se ofrece a las familias la posibilidad de ver a sus hijos en el aula a través de Internet.

  • En el vídeo se puede ver la partida desarrollada por el gamer y a él mismo en una ventana más pequeña, generalmente ubicada en una esquina.

  • En segundo lugar se analiza la función del objeto : para qué sirve, cómo funciona, si necesita instrucciones específicas (quizá lleva un librito o un folleto de instrucciones; en este caso hay que ver si están en una lengua oficial de nuestro país).

  • En ambos casos se reproducen los objetos, de forma que a nuestros ojos les «parece ver» la fruta y la botella donde no están.

  • En cada ser humano hemos de ser capaces de ver algo maravilloso: no solamente en el cantante de moda, la actriz o el futbolista; aquel desconocido, el vecino que no te agrada y la abuela con sus limitaciones a causa de la edad tienen la misma dignidad personal.

  • En el cristal, por cada ión negativo existe un ión positivo (ver figura del margen).

  • En el diálogo La República, Platón situó esta idea suprema en la idea del Bien, que compara con el Sol, ya que sin él nada se puede ver ni conocer.

  • En el grafico adjunto puedes ver en qué proporción se han utilizado y se prevé que se usarán las principales fuentes energéticas para la producción de energía eléctrica en la Unión Europea a lo largo de varias décadas.

  • En ella se puede ver un diapasón.

  • En esta se podrás ver una impactante aplicación de los microchips en la cirugía intraocular.

  • En este sentido, para ser cristiano no hay que renunciar a los bienes del mundo, sino saber ver en ellos posibilidades de mejora para los demás y para uno mismo.

  • En la figura del margen puedes ver representadas fuerzas con la misma línea de acción.

  • En la figura se pueden ver sucesivas posiciones (M, M, M ...), cada octavo de vuelta de un móvil con movimiento circular uniforme.

  • En la imagen puedes ver la lámpara terminada.

  • En la industria, las turbinas de vapor se utilizan sobre todo en compresores y bombas, si bien la aplicación más importante tiene que ver con la .

  • En la página siguiente puedes ver una parte de una factura de electricidad.

  • En la parte inferior izquierda puedes ver la escala del mapa.

  • En la pintura mitológica de Caravaggio algunos historiadores han querido ver un significado profundo de carácter religioso, pero esto es muy discutible.

  • En la tabla adjunta se puede ver cómo varía el valor de la aceleración de la gravedad (o intensidad del campo gravitatorio) con la latitud geográfica, desde el Ecuador hasta el polo.

  • En la tabla que aparece al final del libro, denominada tabla periódica, y que veremos en las siguientes unidades, puedes ver fácilmente el número atómico de todos los elementos conocidos, ya que está ordenada por orden creciente de número atómico.

  • En las figuras A y B podemos ver qué pasa si varias fuerzas actúan al mismo tiempo sobre un cuerpo cuando tienen la misma línea de acción.

  • En los bloques de pisos de algunos barrios es frecuente ver antenas parabólicas situadas en los balcones y las terrazas orientadas todas en la misma dirección y sentido.

  • En muchas ocasiones se puede ver grupos de aves describiendo grandes círculos mientras se elevan sin esfuerzo en la atmósfera.

  • En rigor, lo que ella ve no lo puede ver otra.

  • En segundo lugar, hay que analizar la función del objeto : para qué sirve, cómo funciona, si necesita instrucciones específicas (quizá lleva un librito con las instrucciones de uso; en este caso, hay que ver si están en español).

  • En tercer lugar se desmonta pieza a pieza para ver sus componentes y describir su forma, los materiales de los que están hechos y la función específica de cada uno, las uniones entre las piezas, si las piezas están hechas a mano o de forma industrial, etc. En último término, se puede analizar desde un punto de vista social y económico : si el objeto supone un avance en la función para la que ha sido diseñado, si la relación calidad-precio es conveniente, si los materiales son reciclables o no. Se puede ir más allá y plantear cuestiones éticas, como si la fabricación supone una explotación de recursos indiscriminada o incorrecta, si las condiciones laborales de las personas que lo han producido pueden haber sido inadecuadas, etc. El aspecto externo es el de una herra mienta sencilla de escritura utilizada mayoritariamente en lugar del lápiz para tomar apuntes, escribir notas, etc. Tiene un tapón móvil que saca y esconde la punta de escribir, por lo que debe de tener un muelle.

  • En todo caso, es evidente que los intelectuales y artistas más de izquierdas no tuvieron ni la posibilidad de visitar España ni de ver circular legalmente sus libros en ella, al menos hasta los últimos años del franquismo.

  • Es la actitud contraria de la que tiene quien se abandona a lo cómodo o se cierra a las orientaciones que Dios le da en su conciencia: hay que buscar con sinceridad la verdad y ser limpio de corazón para ver a Dios.

  • Es un proceso para ver si hay amor de verdad, o si solo hay enamoramiento.

  • Escalonadas las preguntas con estudiado artificio, veía lo que debía ver y respondía según su visión.

  • Ese árbol que se posee como objeto se refiere a un árbol real, que se acaba de ver o que se recuerda haber visto alguna vez.

  • Esta es la faceta de la razón que tiene que ver con los instrumentos, útiles o medios para conseguir las cosas, con la utilidad.

  • Este último detalle, unido a su juventud, se ha pretendido ver como símbolo de su maternidad intemporal.

  • Este, al ver la señal, mostraba otra luz hacia la dirección donde se encontraba el primero, que debía encargarse de medir el tiempo transcurrido entre el instante que él mostraba la luz y el instante en que percibía la luz del otro observador.

  • Esto les permite ver pequeños animales a gran distancia.

  • Esto nos permite ver que los cálculos nos dan una orientación, aun que no pueden dar una previsión más precisa.

  • Estos atributos con fi rman que el ser es algo universal y racional, que no tiene nada que ver con lo sensible y concreto.

  • Estos componentes tienen que ver con los fenómenos geológicos y meteoro lógicos: • Naturaleza mineral.

  • Estos programas se pueden ver en un ordenador o en un teléfono móvil.

  • Explica, a continuación, los valores humanos que tienen que ver con ellos.

  • F y F Lo que acabamos de ver para una espira es válido para una bobina.

  • Generalmente por la calle nos cruzamos con personas que no conocemos de nada y a las que quizás no volveremos a ver nunca más.

  • Gracias a ella, te-nemos la capacidad de hacer cosas que, sin su ayuda, nos resultarían imposibles, como cuando un microscopio nos permite ver rea-lidades minúsculas que no podríamos captar solo con nuestros ojos.

  • Internet Internet facilita que podamos ver la televisión, escuchar la radio y leer los principales diarios de todo el mundo.

  • Karl Benz fue el primero en ver el potencial de la gasolina como combustible y, más tarde, los alemanes Daimler y Maybach aprovecharon sus posibilidades.

  • La desviación que experimenta un rayo de luz cuando pasa de un medio a a un medio b es la que puedes ver en la figura.

  • La diferencia de intereses, de gustos, de manera de ver la realidad que existe entre varones y mujeres es un factor enriquecedor para las personas, la familia y la sociedad.

  • La distinción entre el hombre masa y el hombre selecto —en opinión del fi lósofo madrileño—, no tiene que ver con la separación en clases sociales.

  • La distopía, para entendernos, es esto, nada tiene que ver con la ficción.

  • La explicación científica de un fenómeno consiste en hacer ver que es un caso particular de alguna de esas leyes.

  • La forma y el funcionamiento de las turbinas de vapor recuerdan las ruedas hidráulicas que aún hoy se pueden ver en algunos ríos y que se mueven por la fuerza de la corriente.

  • La fuerza no se puede ver pero sí que podemos observar los efectos que produce.

  • La imagen del dios, carente por completo de idealización, presenta ciertas similitudes con el Baco de Caravaggio (ver unidad anterior), aunque sin su ambigüedad.

  • La inclinación humana a generalizar las opiniones o a ver una fi nalidad en el mundo físico serían ejemplos de este tipo de ídolos.

  • La mayor parte de la producción de ozono troposférico tiene que ver con las acti vidades humanas, como lo demuestra el hecho de que su concentración disminuya de manera drástica lejos de las ciudades y zonas industriales.

  • La mayoría de los principales lenguajes de programación están en el mercado desde hace más de quince años, pero todos han evolucionado tanto que casi no tienen nada que ver con sus versiones originales.

  • La mitad de la esfera celeste situada por encima del horizonte astronómico es la que podemos ver en su totalidad si no lo impiden obstáculos como casas, montañas, etc. La semiesfera situada por debajo del horizonte astronómico es la zona no visible.

  • La multiplicidad de tales modos del “ser en” puede mostrase por vía de ejemplo con la siguiente enumeración: tener que ver con algo, producir algo, encargarse y cuidar de algo, emplear algo, abandonar y dejar que se pierda algo, emprender, imponer, examinar, indagar».

  • La obra civilizadora en Marruecos se impone; si no lo hacemos nosotros, otra nación europea nos echará de allí; ¡y qué vergüenza entonces ver que otros hacen lo que a nosotros nos correspondía! [...] –¿Podría decirnos su opinión sobre la acción mercantil que España ha de seguir en Marruecos?

  • La potencia de un telescopio viene dada por la capacidad de observar objetos muy poco brillantes; y, el poder de resolución, por la capacidad de ver imágenes separadas de objetos que se encuentran relativamente próximos entre sí.

  • La primera gran diferencia entre la enciclopedia y Wikipedia tiene que ver con los autores.

  • La sal común es soluble en agua, pero insoluble en alcohol, como se puede ver en la fotografía.

  • La salud es, pues, la razón común a estos términos análogos, pues los tres se relacionan entre sí en la medida en que tienen algo que ver con ella.

  • La sienita (un tipo de granito) no es una sustancia pura, ya que está constituida por tres sustancias puras diferentes que se pueden ver a simple vista o con una lupa.

  • La verdad es que España ha estado, con razón, desacreditadísima en toda Europa por la incuria rematada en los caminos, huyendo todo forastero, a quien no obliga la necesidad, de ponerse en ellos; y mucho más aquellas personas que, viajando por gusto y con el fin de instruirse, sirven de gran provecho a los pueblos por donde transitan y a las ciudades que van a ver.

  • La verdad lógica La verdad, según lo que acabamos de ver, reside fundamentalmente en la mente.

  • La vida y el pensamiento de Platón tuvieron mucho que ver con la Atenas de su época, ciudad que lo vio nacer y en la que transcurrió casi toda su vida.

  • Las partículas que forman una solución no se pueden ver ni utilizando los más potentes microscopios ópticos.

  • Las ideas platónicas tienen mucho que ver con el concepto y la de fi nición que Sócrates buscaba para expresar la esencia de las cosas.

  • Las normas de seguridad son importantes en ambos lugares y, aunque a veces nos cuesta ver la peligrosidad en la cocina, las normas de seguridad que deberíamos seguir son las mismas que las que tenemos que seguir en el laboratorio.

  • Las puedes ver en la fotografía.

  • Lawrence, altamente con taminado, que conecta el océano Atlántico y los Grandes Lagos de Norteamérica, tienen niveles tan altos de PCB en la grasa que, por ley de Canadá, se califican de «ver tederos de desechos tóxicos».

  • Los dioses griegos, cuando pasaron a Roma, cambiaron de nombre, como se puede ver en la lista.

  • Los hipermétropes no pueden ver con claridad objetos cercanos.

  • Los rotores de los aerogeneradores más abundantes y fáciles de ver por sus grandes dimensiones tienen el eje horizontal, son orientables en función de la dirección del viento y su sistema de captación de la energía consta de unas aspas (normalmente tres).

  • Necesitarás una fuente de calor mayor y tardarás más en ver el movimiento.

  • No es capaz de ver la grandeza de lo que tiene delante, con lo que se acorta su capacidad de amar.

  • No es fácil decir a tu grupo que no puedes salir porque tienes que estudiar o porque has quedado en ir a ver a tu abuela.

  • No es necesario irse muy lejos para ver imágenes de miseria.

  • Normalmente: • Positivo si el móvil se sitúa a la derecha del origen O. • Negativo si se sitúa a la izquierda del origen O. En la figura B, se pueden ver los valores que se asignan a diversas posiciones de un móvil puntual sobre una recta.

  • Nos permite ver, por ejemplo, células y microorganismos, imposibles de observar a simple vista.

  • Otros muchos tipos de falacia ad apelan a cuestiones que no tienen que ver con la sustancia del argumento, sino con emociones de cierto tipo, con las que se pretende apoyar o rechazar una conclusión.

  • P’ es la imagen de P, que en este caso es real porque se cortan los rayos luminosos, de manera que se podrá ver directamente o proyectar sobre una pantalla.

  • Para Ortega, la razón es una función vital, como lo pueden ser ver o palpar.

  • Para separar el azufre de la solución, haz pasar la mezcla a través de un filtro de papel, que retendrá solo el azufre y dejará pasar la solución (ver la actividad experimental de esta unidad).

  • Para ver la dirección del campo magnético producido por la corriente eléctrica que pasa por el hilo conductor, montaremos el hilo de manera que podamos situarlo en una dirección cualquiera, en relación a la dirección del campo magnético terrestre.

  • Para ver qué forma tendría el arco funicular se le ocurrió una idea genial.

  • Permitió, entre otras cosas, cocer los alimentos, ver en la oscuridad, calentarse o defenderse de los depredadores.

  • Pero sobre el automóvil no actúa la fuerza F actúa únicamente la reacción – F que ejerce el suelo sobre las ruedas de tracción (como acabamos de ver en el ejemplo d).

  • Pero, en algunos aspectos, ese mismo éxito de la ciencia también ha llevado a la idea de que, como podemos comprender los mecanismos del universo sin contar con Dios, cabe concluir con garantías que no hubo Dios alguno que diseñara y creara el universo (lo cual es una falacia, como podemos ver en la analogía siguiente).

  • Podéis llevarlos a clase y realizar una exposición o un concurso para ver cuál es el más original y útil.

  • Podemos ver ejemplos de su aplicación en puertas correderas de garaje, en trípodes de cámaras de vídeo o en el sistema de transmisión del giro del volante a las ruedas en los vehículos.

  • Podemos ver estos dispositivos como dibujos realistas o como símbolos esquemáticos.

  • Podemos ver que el área comprendida por el circuito en un tiempo, Δ t, ha variado en: Δ S = –l Δ x El signo negativo indica que se trata de una disminución de esta área.

  • Poder ver los átomos ha sido siempre una aspiración de los científicos, pero a causa de sus dimensiones muy pequeñas no se pueden ver con un microscopio ordinario.

  • Poder ver los átomos ha sido siempre una aspiración de los científicos, pero debido a sus diminutas dimensiones no se pueden ver con un microscopio ordinario.

  • Por ejemplo, al ver varios naranjos semejantes, formamos la idea compleja de naranjo.

  • Por otra parte, la experiencia de la Semana trágica hizo ver a los anarquistas la necesidad de una organización sindical propia, si pretendían combatir con mayor e fi cacia al poder del Estado y a la patronal.

  • Por otro lado, la ciencia está sujeta a la verdad y, en muchas ocasiones, en la verdad reside su limitación: la ciencia no puede tratar con rigor realidades que no sean materiales (que no se puedan ver con un microscopio, que no estén en un tubo de ensayo, etc.): el pensamiento, el alma, la experiencia estética… Algunos científicos, por encima de sus atribuciones, llegan a afirmar que lo que no se puede comprobar (lo que no es objeto del conocimiento científico), sencillamente, no existe.

  • Por último, calcular la masa m del líquido restando a la masa del recipiente lleno la masa del recipiente vacío: m = m – m En las figuras siguientes puedes ver otras formas de determinar la masa de un líquido contenido en un recipiente: En una balanza de platillos se coloca el recipiente vacío en un platillo y se equilibra poniendo en el otro platillo una tara (por ejemplo, arena o perdigones pequeños).

  • Por último, se debe comparar la importancia del dibujo con la del color, para ver si predominan los elementos lineales o los pictóricos; o lo que es lo mismo, si en la obra analizada, el artista ha puesto más interés en transmitir una idea (primacía del dibujo) o en provocar emociones (primacía del color).

  • Puedes activarlas u ocultarlas si entras en el menú Ver → Barras de herramientas .

  • Puedes ver el recorrido planificado por el programa si pulsas la opción Layers en el icono de View Mode .

  • Quieren conseguir que los telespectadores puedan ver aquello que están viendo sus amigos y su familia; no unas personas desconocidas, sino aquellas personas que querrían tener a su lado en el sofá para ver y compartir opiniones y comentarios a través de una red social.

  • Se ha querido ver en su predilección por el tema del dolor de la madre hacia el hijo muerto una correspondencia con su propio dolor por la pérdida de su madre cuando solo era un niño.

  • Se han de ver las aplicaciones de cada material.

  • Se llaman así porque, al ejecutarlas, modificamos realidades que tienen que ver con nosotros.

  • Se puede ver claramente cómo cada isolínea forma un ángulo recto con todas las líneas de campo que corta.

  • Se puede proyectar sobre una pantalla, pero no la puede ver un ojo situado en P’.

  • Se utiliza en los hospitales para reequilibrar los fluidos corporales y es fácil ver una bolsa colgada de un soporte.

  • Según un ejemplo de Aristóteles, es análogo el término sano atribuido a un ser vivo, al aspecto externo de ese viviente y al medicamento; los tres tienen que ver con la salud: el animal porque la posee, el aspecto porque la refleja y el medicamento porque la restituye.

  • Sería el caso de ver o palpar un sauce.

  • Si ambas películas están en el cine, ¿podrá ver aquello que quiere?

  • Si aplicamos la ley de Gauss en una superficie cilíndrica coaxial con el tubo de Geiger-Müller, de radio más pequeño que el tubo metálico, podemos ver que el flujo del campo eléctrico a través de las superficies de las bases superior e inferior del cilindro es nulo, ya que el vector intensidad de campo eléctrico es paralelo a estas superficies y, por lo tanto, no las cruza.

  • Si el alma tiene que ver con el mundo inteligible, es porque preexistió en él con anterioridad.

  • Si lo pruebas te aparecerá el menú siguiente: Haz doble clic sobre el asterisco que verás en el menú izquierdo y haz clic en para ver los resultados de la consulta, aunque ahora aparecerá la tabla entera porque el asterisco contiene todos los campos de la base de datos.

  • Si se dispone de un espectroscopio de bolsillo, con este aparato se puede ver el espectro dado por cada elemento.

  • Si un elemento puede formar cuatro ácidos actuando con números de oxidación diferentes, como el cloro, sus nombres son: HClO ácido hipo clor oso ( hipoproviene del griego y significa ‘inferior’) HClO ácido clor oso HClO ácido clór ico HClO ácido per clór ico ( perprocede del griego y significa ‘superior’) Nomenclatura sistemática de los oxoácidos La nomenclatura de los oxoácidos que acabamos de ver, la tradicional o funcional, es la que habitualmente se utiliza en Química.

  • Si viniese a Edimburgo, no dudo que sería una gran recompensa para usted ver cómo en nuestro hospital la humanidad se beneficia en gran medida de sus trabajos».

  • Sin embargo, al conceder al soberano y a la voluntad general unos poderes ilimitados, la libertad individual se puede ver gravemente amenazada.

  • Sin embargo, este cuadro nada tiene que ver con los principios del Neoclasicismo europeo, ya que la luz y el color se imponen sobre los elementos lineales del dibujo, y la pincelada obedece a toques de gran libertad, con una gama cromática muy variada.

  • Su título procede de una grosera coplilla popular, cantada por los estudiantes alemanes, cuya letra nada tiene que ver con el cuadro.

  • Tal y como se puede ver en la fotografía, se trata de una estructura giratoria formada por un eje central o tronco y una especie de cúpula o techo del que cuelgan unas sillas sujetadas por unas cadenas.

  • Tal y como se puede ver, el cociente entre la fuerza aplicada al muelle y el alargamiento que experimenta este muelle es constante, y la gráfica de la relación entre estas magnitudes es una recta.

  • También se utilizan gafas con vidrios polarizadores para ver cine en tres dimensiones.

  • También defendió, contra las creencias de su época, que los fósiles no eran piedras con formas caprichosas, sino que eran restos de seres vivos que habían existido en tiempos pasados, pero que no tenían nada que ver con las especies actuales.

  • También se pueden comparar las distintas fases de un proceso productivo y ver cuál de ellas es la menos sostenible.

  • Tendremos que esperar unos pocos años más para ver cómo evoluciona la domótica en el mundo, pero, de momento, ¡todo apunta a que será adaptable a todos los hogares muy pronto!

  • Tienes que ver el agujero.

  • Toda España pudo ver con estupor a través de la televisión su lamentable estado de deterioro físico y psicológico.

  • Todo científico parte de la suposición de que el mundo es razonable y de que se puede conocer (fe); de que la razón humana obedece a leyes lógicas que funcionan correctamente (fe); de que los investigadores son honrados y sus publicaciones están contrastadas (fe); de que existen cosas que no podemos ver jamás, pero cuya presencia deja huella (quarks, átomos, etc.).

  • Todos necesitamos la ayuda de otras personas desde nuestro nacimiento, e incluso ya antes de ver la luz mantenemos un íntimo vínculo con nuestra madre.

  • Todos lo sabemos: nuestro Padre no se cansa jamás de amar y sus ojos no se cansan de mirar el camino que conduce a casa, para ver si regresa el hijo que se marchó y se perdió.

  • Tomás confiaba todo a poder ver y tocar.

  • Un día, se encontraron y el emú le dijo al koala: ––Tenemos que resolver esta cuestión de una vez por todas, y ver finalmente quién tiene razón en nuestro debate.

  • Un mineral es transparente si podemos ver objetos con toda claridad a través de él, y es translúcido si solo vemos sombras.

  • Un porcentaje muy elevado de los automóviles son turismos, la gran mayoría de cinco plazas, pero ¿es habitual ver vehículos con todas o casi todas las plazas ocupadas?

  • Un telescopio no solo nos muestra lo que hay allá afuera; nos hace ver lo poco que sabemos, y abre nuestra imaginación a maravillas sin límite.

  • Una de las principales aspiraciones de los científicos ha sido ver los átomos, que, a causa de su reducida medida, no se pueden observar a través de un microscopio ordinario.

  • Y lo mismo ocurre con la cochinilla y lo demás que en España se cría y viene de las Indias, ya que además de proveerse otros Reinos de lo que Dios nuestro Señor nos da en estos, que ni sabemos aprovecharnos de ello ni conservarlo, es causa no solo de que se lleven nuestro dinero, sino también de que en España valgan las cosas tan caras por vivir de manos ajenas, lo que da vergüenza y lástima de ver.

  • Y es que la materia a menudo se puede ver y tocar, mientras que la energía es intangible.

  • Y para llevarlo a cabo, quieren combinar las redes sociales con el acto de ver la tele.

  • Y también aquí nace el oro que traen colgado a la nariz, mas, por no perder tiempo, quiero ir a ver si puedo topar a la isla de Cipango .