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43 oraciones y frases con velocidades

Las oraciones con velocidades que te presentamos a continuación te ayudarán a entender cómo debes usar velocidades en una frase. Se trata de ejemplos con velocidades gramaticalmente correctos que fueron redactados por expertos. Para saber cómo usar velocidades en una frase, lee los ejemplos que te sugerimos e intenta crear una oración.
  • ¿Cuál es el valor de estas velocidades en unidades del Sistema Internacional?

  • ¿Las velocidades tendrán el mismo sentido o sentido contrario?

  • A grandes velocidades de giro se ha conseguido separar componentes macromoleculares.

  • A pesar de la ruptura con los principios de la mecánica clásica, estos siguen siendo aplicables a multitud de fenómenos, siempre que las velocidades implicadas no sean cercanas a la de la luz ni se trate de las grandes distancias del universo.

  • Así, las velocidades de las naves solo tendrán una componente no nula, la del eje x .

  • Bastan pequeñas diferencias en la capacidad de adsorción y en la solubilidad para que, cuando se repita este proceso, se vayan separando los diferentes componentes, de acuerdo con sus velocidades de migración a lo largo del papel, para quedar finalmente dispuestos a diferentes alturas, en forma de pequeñas manchas que se detectan, en esta experiencia, a simple vista.

  • Calcula las velocidades angulares y las aceleraciones centrípetas de ambos puntos.

  • Confiando en la eficacia de su sistema de frenado, muchos conductores circulan con tranquilidad a altas velocidades, creyendo que podrán detener su vehículo en una cor ta distancia.

  • Consecuentemente, no podemos calcular con exactitud cómo se moverá el electrón, sino únicamente indicar un intervalo de posiciones y de velocidades que puede tener.

  • Cuando una onda recta incide con una inclinación determinada respecto a la superficie de separación de dos medios, en los cuales se propaga a distintas velocidades, su dirección de propagación cambia al atravesar la superficie y desplazarse por el segundo medio.

  • Describe las velocidades de las barcas respecto a dos sistemas de referencia, uno fijo en la orilla y el otro en movimiento con el agua del río.

  • El alcanzaba velocidades superiores a la del sonido, por lo que en el momento en que atravesaba la barrera del sonido se producía una fuerte detonación, llamada .

  • El LHC está programado para colisionar hadrones a velocidades próximas a las de la luz en direcciones diametralmente opuestas, produciendo altísimas energías, lo que permitiría simular condiciones inmediatamente posteriores al big bang .

  • En esta teoría se basa la Mecánica relativista, que se aplica sólo a fenómenos físicos en los que intervienen enormes velocidades (comparables a la de la luz).

  • En cuanto a los proyectiles, Galileo explicó certeramente que en cada punto de su recorrido poseen dos velocidades: una en la dirección en la que han sido lanzados y que permanece constante como efecto de la inercia; otra vertical, uniformemente acelerada por la gravedad.

  • En el dibujo se representan dos situaciones posibles para las velocidades de los cuerpos después del choque.

  • En los casos más comunes, los de nuestro entorno habitual, las velocidades de los objetos son tan pequeñas que su masa sigue siendo prácticamente constante.

  • Encontraremos las relaciones entre las velocidades observadas en el sistema de referencia fijo y en el móvil aplicando derivadas respecto al tiempo a las tres primeras ecuaciones anteriores.

  • Entre las pruebas que la apoyan destacamos: • En las dorsales, el flujo de calor es superior al valor medio de la Tierra.• Las velocidades de las ondas sísmicas en el manto superior bajo las crestas de las dorsales son bajas, lo que indica que hay fusión parcial de las rocas.

  • Esto es posible gracias al hecho de que el sonido y la luz viajan a velocidades distintas.

  • Esto no supone dificultad en el caso de las velocidades del observador y del foco emisor ( v y v ).

  • Estos primeros molinos tenían el inconveniente de que necesitaban grandes velocidades de corriente de agua, y no podían instalarse en cualquier río.

  • Estos resultados constituyeron una nueva prueba, de gran importacia, para ratificar la validez de la teoría de la relatividad especial de Einstein; sobre todo, porque en los fenómenos observados se comunicaba a unas partículas velocidades muy cercanas a la velocidad de la luz en el vacío.

  • Expresa los vectores de posición de ambos barcos en función del tiempo y determina si chocarán en el caso de que mantengan sus rumbos y sus velocidades.

  • Hay que utilizar velocidades lentas para materiales duros y agujeros anchos, y velocidades rápidas para materiales blandos y agujeros pequeños.

  • Justifica que las velocidades de las dos partes deben tener la misma dirección.

  • La aceleración del objeto, con el aumento de la masa, será cada vez menor, de manera que, a velocidades muy grandes, la aceleración será prácticamente nula y su velocidad no podrá crecer más.

  • La ecuación obtenida permite resolver todos los casos de efecto Doppler en ondas mecánicas cuando las velocidades del foco emisor y del observador son inferiores a la velocidad de propagación de la onda y el medio en que esta se propaga está en reposo.

  • La gráfica es una recta paralela al eje de tiempos, pero situada por debajo de ese eje, en la zona de las velocidades negativas.

  • La gráfica también es una recta paralela al eje del tiempo, pero en este caso se sitúa al otro lado de ese eje, en la zona de las velocidades negativas.

  • La molécula inorgánica más abundante es la del dióxido de carbono (CO ), que recorre dos ciclos a distintas velocidades: el biológico y el biogeoquímico.

  • Las divisiones se obtienen del estudio de la relación entre las velocidades de propagación de las ondas sísmicas originadas en los seísmos y su profundidad, indicándonos distintos comportamien tos mecánicos, lo que supone una interpretación dinámica.

  • Las otras mecánicas, más complejas, sólo se aplican cuando la clásica resulta inoperante, como es el caso de las velocidades próximas a la de la luz o de los fenómenos relativos al movimiento de las partículas subatómicas.

  • Las radiaciones β son electrones que salen del núcleo a velocidades próximas a las de la luz.

  • Las velocidades de entrada del neutrón y del protón son perpendiculares al campo magnético.

  • Los fundamentos establecidos por la física clásica podían explicar bien el comportamiento descrito anteriormente, ya que los electrones podían captar fracciones de la energía aportada por la radiación y adquirir diferentes velocidades.

  • Los principios newtonianos, debieron reformularse en las fronteras del mundo a escala atómica y de las altas velocidades, dando lugar a la física cuántica y a la teoría de la relatividad.

  • Para ello despejaremos λ ’ en esta última ecuación: λ ’ = v – v ν Igualando este valor al que antes habíamos obtenido, resulta: v – v ν = v – v ν = λ ’ Las diferencias de velocidades v – v y v – v, que aparecen en esta ecuación, son, respectivamente, la velocidad relativa de las ondas con respecto al observador y la velocidad de las ondas con respecto al foco emisor.

  • Pero el hombre alcanza velocidades todavía más elevadas.

  • Puedes modificar el programa de cada asteroide dotándolos diferentes velocidades, indicando una condición para finalizar el juego, etc. ¿Preparado para jugar?

  • Se llama índice de refracción de una sustancia a la relación entre las velocidades de la luz en el vacío y a través de dicha sustancia.

  • Son ejemplos de campos vectoriales los campos gravitatorios y eléctricos, y también los campos de velocidades, de aceleración, de fuerzas, etc. Los campos vectoriales se representan por medio de líneas de campo .

  • También quedó en evidencia que la velocidad de la luz, además de ser finita, es constante y la misma en todo el universo, lo que quebrantaba la ley de adición de velocidades de la mecánica de Newton.