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547 oraciones y frases con temperatura

Las oraciones con temperatura que te presentamos a continuación te ayudarán a entender cómo debes usar temperatura en una frase. Se trata de ejemplos con temperatura gramaticalmente correctos que fueron redactados por expertos. Para saber cómo usar temperatura en una frase, lee los ejemplos que te sugerimos e intenta crear una oración.
  • ¿A qué sustancia asociarías este gráfico de variación de la temperatura, según el tiempo de calentamiento?

  • ¿Cuál de las dos se dilata más por un aumento de temperatura?

  • ¿Cuál de los dos metales de la figura se dilata más para un mismo aumento de temperatura?

  • ¿Cuál es la temperatura normal del cuerpo humano?

  • ¿Cuál ha sido la temperatura máxima?

  • ¿Cuánto aumentaría la temperatura de la bala si no intercambiase calor con su entorno?

  • ¿En qué fase del método científico se usa localizan a sus víctimas por el CO que exhalan y por su temperatura, ¿qué hipótesis barajan los científicos para explicar su rápida expansión?

  • ¿En qué orden de magnitud está variando la temperatura del planeta debido al cambio climático?

  • ¿Es útil tener una pulsera, anillo, pendiente o camiseta que controle tu temperatura corporal, tus pulsaciones y otros datos biométricos para después enviarlas a tu móvil y que una aplicación de este las acabe guardando en algún ordenador de Internet? ¿Crees que podría ser problemático que alguien conociera todos estos datos?

  • ¿Existe alguna relación entre la temperatura superficial de los planetas y su dis tancia al Sol?

  • ¿Por qué no varía la temperatura de una sustancia pura mientras dura su fusión?

  • ¿Por qué un aumento de la temperatura incrementa la velocidad de la reacción?

  • ¿Por qué, mientras un líquido puro se solidifica, su temperatura se mantiene constante?

  • ¿Puedes afirmar que siempre que se transmite calor a una sustancia, aumenta su temperatura?

  • ¿Puedes utilizar un termómetro clínico para medir la temperatura del agua hirviendo? Razona la respuesta.

  • ¿Qué cantidad de energía, en forma de calor, habrá cedido cada m de agua del mar al enfriarse, entre la temperatura del verano y la del invierno?

  • ¿Qué ocurriría con la temperatura de nuestro planeta?

  • ¿Qué elementos no metálicos son sólidos a temperatura ordinaria?

  • ¿Qué elementos, a temperatura ordinaria, están constituidos por moléculas diatómicas?

  • ¿Qué es la energía geotérmica de baja temperatura? en la mayoría de los casos, generan electricidad que se retorna cio.

  • ¿Qué pasa si aumenta la temperatura del acuario?

  • ¿Qué pasaría con las partículas si consiguiéramos llegar al cero absoluto de temperatura?

  • ¿Qué pasaría si las dos habitaciones estuvieran a la misma temperatura?

  • ¿Qué sucedería si metales como el hierro se convirtiesen en líquidos a temperatura ambiente y estuvieran encerrados en un recipiente de plástico?

  • ¿Qué temperatura alcanza Mercurio de día?

  • ¿Qué temperatura corporal se da en la mujer durante los días fértiles?

  • ¿Qué valores de temperatura se han registrado?

  • ¿Te imaginas, por ejemplo, sensores incorporados en un jersey o pantalón, o en las chaquetas de los bomberos, de forma que enviasen datos de temperatura, humedad o contaminación a una estación central, que a su vez enviara los datos que captasen las antenas distribuidas por la ropa?

  • ¿Una sustancia tiene la misma temperatura de fusión y temperatura de solidificación?

  • «Cada sólido se funde a una temperatura determinada, denominada punto de fusión».

  • A temperatura ambiente, el dihidrógeno es un gas formado por moléculas diatómicas.

  • A causa de estas variaciones en la temperatura de ebullición de un líquido por efecto de la presión que soporta, se define el punto de ebullición de un líquido como la temperatura a la cual hierve, cuando la presión exterior es la normal.

  • A causa de estas variaciones en la temperatura de ebullición de un líquido por efecto de la presión que soporta, se define: El punto de ebullición de un líquido es la temperatura a la cual hierve, cuando la presión exterior es la normal.

  • A esta temperatura ambiente, ¿en qué estado físico se encontrarían el butano, el benceno y el fenol?

  • A esta temperatura, una radiación que emiten los cuerpos no luminosos es prácticamente indetectable.

  • A este estado se llega cuando la temperatura de la materia es muy elevada (desde algunos miles hasta millones de grados centígrados).

  • A finales del siglo se conocía experimentalmente cuál es la radiación emitida en función de la temperatura, y se había comprobado que es muy similar para cualquier tipo de sustancia emisora, ya sea líquida o sólida.

  • A igual temperatura, los líquidos presentan diferentes tendencias al pasar al estado gaseoso; entonces decimos que son más o menos volátiles .

  • A medida que pasan las horas, la tierra se enfría y el mar se mantiene a la misma temperatura.

  • A medida que se calienta el agua contenida en el vaso de precipitados, aumenta de temperatura y la vaporización se produce más rápidamente .

  • A medida que se desciende hacia el fondo del océano, la temperatura también desciende y la densidad aumenta.

  • A partir de una temperatura determinada, conocida como temperatura de fusión, las partículas adquieren bastante energía cinética para desprenderse de las fuerzas de atracción de sus vecinas, y presentan más movilidad y desorden.

  • A partir de una temperatura determinada, llamada temperatura de fusión, las partículas adquieren suficiente energía cinética como para liberarse de las fuerzas de atracción de sus vecinas, y presentan más movilidad y desorden.

  • A temperatura ordinaria, algunos son gases, como el oxígeno y el cloro.

  • A temperatura ambiente, el dihidrógeno no reacciona con el dioxígeno, pero, al hacer saltar una chispa eléctrica en una mezcla de ambos gases, tiene lugar una reacción química muy violenta: se produce una explosión.

  • A temperatura ambiente, el dihidrógeno no reacciona con el dioxígeno.

  • A temperatura y presión ordinarias, la mayoría de los elementos conocidos, tanto naturales como artificales, se encuentran en estado sólido.

  • A una determinada temperatura, característica de cada sustancia, las partículas quedan captadas por las fuerzas de atracción de sus vecinas inmediatas.

  • A una determinada temperatura, característica de cada sustancia, las partículas serán captadas por las fuerzas de atracción de sus vecinas inmediatas.

  • A una determinada temperatura, característica de cada sustancia, las partículas son captadas por las fuerzas de atracción de las partículas que tienen justo al lado.

  • A una misma temperatura, los líquidos presentan tendencias diversas al pasar al estado gaseoso; por eso, se dice que son más o menos volátiles.

  • A una temperatura dada, una reacción será más lenta cuanto mayor sea su energía de activación.

  • Además de la temperatura, la solubilidad de una sustancia iónica depende de la naturaleza de su retículo cristalino.

  • Ahora bien, ¿qué es la temperatura?

  • Ahora observa y responde qué sucede con la temperatura en los siguientes casos y explica por qué sucede esto.

  • Al aumentar la temperatura, el líquido y el depósito aumentan de volumen, se dilatan.

  • Al calentar un cuerpo, su temperatura sube ya que una parte de la energía que se le ha transmitido ha hecho aumentar la energía cinética de sus par-tículas.

  • Al calentar, hasta la misma temperatura, varillas de diferentes metales pero con la misma longitud, se comprueba que no todos los metales, ni en general todos los sólidos, se dilatan del mismo modo.

  • Al elevarse la temperatura de las sustancias que reaccionan, las partículas que las constituyen se mueven más rápidamente.

  • Al estallar la bomba atómica, la enorme cantidad de energía desprendida en una fracción de segundo eleva la temperatura en varios millones de grados centígrados y provoca una onda expansiva que llega a varios kilómetros de distancia del centro de la explosión, produciendo la total destrucción de lo que halla a su paso.

  • Al modificar estas condiciones de presión y temperatura, el hidrato se descompone y libera metano.

  • Algunas capas que la forman, corteza, manto y núcleo, se comportan como un fluido, en escalas de tiempo geológico, debido a las condiciones de presión y temperatura.

  • Altitud Para una misma latitud, en general, a más altitud la temperatura es más baja.

  • Ambos recipientes tienen el mismo volumen y la misma temperatura.

  • Analiza el retorno de un láser a di ferentes longitudes de onda para determinar la densidad de com ponentes atmosféricos y el perfil atmosférico de vapor de agua y de temperatura.

  • Anota la temperatura cada minuto; no olvides agitar el hielo antes de hacer la lectura.

  • Así pues, la temperatura de fusión y la temperatura de solidificación de una sustancia pura son idénticas.

  • Así se explica que la presión de un gas encerrado en un recipiente se eleve con la temperatura (ley de Charles y Gay-Lussac).

  • Así, los materiales rocosos que se comportan como «fluidos» se calien tan en las zonas próximas al núcleo, mientras que las diferencias de temperatura con las zonas más superficiales provocan que la energía calorífica se transfiera por conducción a la superficie y que los mate riales más fríos viajen hacia el núcleo para ocupar su sitio.

  • Así, por ejemplo, son fenómenos la caída de un cuerpo (cambio de posición), la evaporación de un líquido (cambio de estado), la reflexión de la luz (cambio de dirección de los rayos luminosos), el calentamiento de un cuerpo (cambio de temperatura), etc. Es evidente que a nuestro alrededor se produce un sinfín de cambios o fenómenos.

  • Así, por ejemplo, un vaso de una bebida carbónica bien fría va desprendiendo burbujas gaseosas a medida que el líquido adquiere la temperatura abiente.

  • Asimismo, permite que trabajen a mayor temperatura.

  • Atraídos por su propia masa, se concentraron formando estrellas, que son astros de gran masa en cuyo interior se dan las condiciones adecuadas de presión y temperatura para que se desencadenen reacciones nucleares de fusión.

  • Aumentando la tempera-tura del fluido, podemos crear corrientes de convección porque, al aumentar la temperatura, el fluido se dilata, pierde densidad y, como consecuencia, las moléculas ascienden.

  • B. Vaporización por ebullición Calienta un líquido (agua, por ejemplo) y fíjate en que aumenta gradualmente su temperatura, hasta que llega un momento en que se produce un movimiento tumultuoso en toda la masa líquida, que da lugar a burbujas de vapor que suben desde el fondo hasta la superficie.

  • Busca en Internet cuál es la temperatura a la que funde el estaño, del que están hechos muchos de los cables que se deben soldar.

  • Busca información sobre la disolución de los gases en el agua según la temperatura y la presión y ten en cuenta la profundidad a la que penetra la luz.

  • Cada sustancia pura se caracteriza por presentar siempre la misma densidad a igual temperatura y presión.

  • Calcula el volumen final, una vez que los gases han reaccionado, si todos ellos están medidos en las mismas condiciones de presión y temperatura.

  • Calcula el volumen del gas si se duplica su temperatura, permaneciendo la presión constante.

  • Calculó la presión ejercida sobre el gas y midió el volumen correspondiente a la temperatura inicial.

  • Calentadla suavemente y anotad la temperatura cada minuto, hasta que el agua hierva.

  • Calibrando debidamente el sensor, los valores digitales regis trados pueden traducirse en valores de radiación y estos en otros de reflectividad o de temperatura del sistema observado.

  • Calién-talo y anota la temperatura que marca el termómetro cada minuto que pasa.

  • Calienta la vaselina hasta esta temperatura y anota la temperatura aproximada de fusión de la sustancia.

  • Cambios en la temperatura global.

  • Charles y Gay-Lussac estudiaron la dilatación de los gases como consecuen publicó la ley que relaciona el volumen de un gas con la temperatura.

  • Colócalos al sol y comprueba si los dos marcan la misma temperatura.

  • Como ocurre con todos los gases, al incrementarse la temperatura, eso, es importante que, si el envase to, ya que podría ser peligroso.

  • Como se dilata más el líquido que el recipiente que lo contiene, el líquido sube por la columna cuando aumenta la temperatura y baja cuando disminuye.

  • Compara este ejemplo gráfico con el dibujo del ciclo menstrual que aparece en esta unidad y explica por qué el método de la temperatura por sí solo no permite deducir todos los días fértiles.

  • Con frecuencia, el volumen de una masa de gas cambia para modificar simultáneamente la presión y la temperatura a que está sometida.

  • Con indicadores como la temperatura media del aire, la precipitación media anual, los niveles de ozono en la troposfera, etc. • Residuos.

  • Con los datos obtenidos, los investigadores podrán predecir el incremento de temperatura y el aumento del nivel del mar.

  • Con un termómetro podremos comprobar que la temperatura del agua se mantiene constante mientras está hirviendo.

  • Considera que la temperatura se mantiene constante.

  • Contaminación térmica de ecosistemas por aumento de la temperatura natural mediante el agua caliente que se libera.

  • Cuando asciende la temperatura del agua del mar, se dilata y, en consecuencia, sube el nivel.

  • Cuando aumenta la temperatura de un cuerpo, se incrementa la energía cinética de traslación de sus partículas; y si la temperatura baja, disminuye esa energía.

  • Cuando el aire está saturado de vapor de agua y disminuye de temperatura, no puede contener el exceso de vapor, y este se condensa en forma de diminutas gotas líquidas o, si la temperatura es muy baja, se solidifica en forma de pequeños cristales de hielo.

  • Cuando el sol empieza a caer y no aporta tanta energía, la marinada pierde fuerza, hasta que desaparece cuando la temperatura del mar y la de tierra son muy semejantes.

  • Cuando han subido, disminuye la temperatura del fluido, se contrae, aumenta de densidad otra vez y, por tanto, las moléculas acaban bajando.

  • Cuando la tierra se calienta en primavera y verano, el mar todavía está a una temperatura relativamente baja, y esto hace que las brisas de mar hacia tierra sean frescas, suavizando la temperatura.

  • Cuando las condiciones que las rodean son favorables, es decir, cuando vuelve a haber agua y la temperatura se hace algo más cálida, las semillas se hinchan de agua y comienzan a germinar.

  • Cuando llegan a un medio que no pueden atravesar porque no es transparente, como es nuestro cuerpo, el suelo o las paredes de una habitación, una parte de la energía que transportan es absorbida y el cuerpo que la recibe aumenta de temperatura.

  • Cuando pasen unos minutos, lee de nuevo la temperatura y compárala con la anterior.

  • Cuando se devuelve el agua ca -liente al mar, produce un impacto sobre el ecosistema, al variar la temperatura bruscamente.

  • Cuando se ponen en contacto dos cuerpos que tienen temperaturas dife-rentes, el que tiene más temperatura transmite energía al que tiene me-nos hasta que la temperatura de los dos cuerpos se iguala.

  • Cuando un automóvil frena y se detiene, su energía cinética no desaparece, sino que, en su mayor parte, se transforma en la energía interna de los discos de freno, de los neumáticos e incluso del suelo, que experimentan un aumento de temperatura.

  • Cuando utilizamos un termómetro clínico debemos esperar dos o tres minutos antes de leer la temperatura.

  • Cuanta más velocidad tienen las partículas, más temperatura tiene el cuerpo.

  • Cuanto ma-yor es la cantidad de gas introducida en un volumen fijo, mayor es la presión a una temperatura determinada.

  • Cuanto más alta es la temperatura, más rápidamente se desplazan las partículas.

  • Cuanto más alta sea la temperatura, más vapor de agua se necesitará para llegar a la saturación.

  • Cuanto más elevada es la temperatura, más rápidamente se desplazan las partículas.

  • Cuanto más fría es la temperatura del mar, menos O se evapora, y viceversa.

  • De este modo, en cada habitación se puede regular la temperatura ambiente de forma independiente.

  • De todos modos, últimamente se han descubierto algunos materiales superconductores a alta temperatura.

  • De ahí se deduce que la resistividad se mide en el SI en Ω × m. Para los metales puros, el valor de ρ aumenta con la temperatura.

  • De cualquier modo, el alimento debe estar protegido de contaminaciones posteriores (insectos) y de los efectos ambientales (humedad, temperatura, luz, etc.) que pueden provocar o acelerar las reacciones químicas.

  • De la ecuación p V = n R T se deduce: m M R T (M = masa de un mol de gas) R T = densidad del gas La densidad relativa de un gas A respecto a otro B es igual al cociente de sus masas molares: M M La presión parcial de un gas A en una mezcla de gases es la presión que ejercería el gas A si él solo ocupara todo el volumen de la mezcla a la misma temperatura: p V = n R T Ley de Dalton de las presiones parciales: la presión total ejercida por una mezcla de gases es igual a la suma de las presiones parciales de todos sus componentes: p = p + p + p . . .

  • Debido a ello, la temperatura es más elevada que en las otras estaciones del año.

  • Deja reposar esta preparación durante cinco minutos y mide su temperatura con el termómetro.

  • Deja reposar la muestra unos cinco minutos y mide con el termómetro su temperatura.

  • Densidades relativas La densidad de un gas A respecto a otro B se llama densidad relativa, ρ, y nos indica las veces que el gas A es más denso que el gas B, medidos ambos en las mismas condiciones de presión y temperatura.

  • Depende de factores como la concentración, el estado de división de los sólidos y la temperatura.

  • Describe una situación o entorno donde sea útil un robot de exploración para coger muestras de variables como la temperatura o la presión e incluso muestras físicas.

  • Describen la situación actual de una variable que mide un problema medioambiental (en el cambio climá tico, la temperatura media).

  • Desde hace años se observa un aumento de la temperatura atmosférica que los científicos atribuyen, entre otras causas, a la concentración de gases con «efecto invernadero», sobre todo de dióxido de carbono (CO ), que procede de la combustión del carbón, el petróleo y el gas natural (combustibles fósiles).

  • Determina con el termómetro la temperatura a la que se encuentra el hielo.

  • Determinación de la densidad de un gas De la ecuación p V = n R T pasamos a: p V M R T p Despejamos p : V M T Sabemos que: p Por lo tanto: R T M p M R T Esta ecuación nos permite hallar la densidad de un gas determinado a diferentes presiones y temperaturas, y de forma inversa: conociendo la densidad de un gas a una determinada presión y temperatura, podemos encontrar la masa molar M .

  • Diseña un experimento para saber a qué temperatura responde una planta con termonastia.

  • Dispone de placas solares para autoabastecerse de energía, cámaras en blanco y negro y en color, instrumental científico para analizar la composición de las rocas y de la atmósfera, actua así como una estación meteorológica de Marte que recoge datos sobre la presión, la temperatura y los vientos, y un sistema de comunicaciones para transmitir las informaciones recogidas y recibir órdenes.

  • Dos mordazas, calentadas a cierta temperatura, unen dos láminas de plástico situadas entre ellas.

  • Durante la ovulación, la temperatura basal, en reposo, se eleva.

  • Ebullición : mientras un líquido hierve, la temperatura permanece constante.

  • Ebullición de sustancias puras Monta un dispositivo como este: un matraz de Erlenmeyer contiene agua pura a temperatura ambiente.

  • Efecto de la temperatura sobre la velocidad de la reacción Experimentalmente se puede observar que la velocidad de la reacción aumenta al incrementarse la temperatura del sistema que reacciona .

  • El cero absoluto es la temperatura más baja que se puede alcanzar.

  • El CO es uno de los principales responsables del hecho de que la temperatura del planeta aumente.

  • El efecto invernadero está provocando la elevación de la temperatura media de nuestro planeta.

  • El ejemplo anterior evidencia que algunas propiedades de los materiales, como la masa, el volumen, la temperatura o la superficie, no dicen nada sobre la clase de materia que los constituye.

  • El agua es una de las sustancias que más abunda a nuestro alrededor, y la podemos encontrar en tres estados diferentes según su temperatura.

  • El agua es una de las sustancias que más abundan a nuestro alrededor, y la podemos encontrar en tres estados diferentes según su temperatura.

  • El aire caliente que sale del apara-to hace que se establezcan rápidamente corrientes de convección, de manera que en muy poco tiempo aumenta la temperatura del aire de la habitación.

  • El aire La atmósfera, la capa de gas que envuelve la Tierra, hace posible la vida en el planeta porque contiene el oxígeno que todos los seres vivos necesitamos para vivir y porque modera la temperatura de su superficie, evitando un calentamiento y un enfriamiento extremos.

  • El aislamiento térmico es e fi caz porque mantiene la temperatura interior del edi fi cio dentro de unos márgenes más estables, y así se ahorra parte de la energía destinada a la calefacción en invierno y al aire acondicionado en verano.

  • El aumento de cantidad de CO también ha provocado un incremento de la temperatura media del planeta.

  • El aumento de la temperatura en algunos lugares del interior del manto produce las corrientes de magma que ascienden hasta chocar con la litosfera, a la que fragmentan en placas tectónicas.

  • El aumento de temperatura y la falta de lluvias pueden provocan incendios descontrolados.

  • El aumento del CO y otros gases provoca el efecto invernadero, que produce: – Aumento de la temperatura del planeta.

  • El bromo es el único no metal líquido a temperatura ambiente.

  • El corcho es un mal conductor del calor: la temperatura de superficie se iguala rápidamente con la del cuerpo y no se nota la sensación de frío.

  • El cuerpo de los mamíferos está recubierto de pelo que los protege y les facilita el mantener su temperatura interna.

  • El de la temperatura basal se fundamenta en que la temperatura corporal de la mujer varía a lo largo del ciclo: al inicio es más baja, lo que produce la ovulación, y después se eleva, durante el periodo infértil de la mujer.

  • El estímulo generalmente es difuso, es decir, no direccional, como por ejemplo una variación de temperatura o de intensidad luminosa, o una sacudida, etc. La respuesta depende básicamente del órgano de la planta que reacciona y generalmente se basa en movimientos, por lo tanto, la respuesta no es permanente.

  • El gradiente geotérmico es el cambio de temperatura que se produce al aumentar la profundidad de la geosfera.

  • El gráfico siguiente muestra la relación existente entre la emisión de CO (en azul) y la temperatura de la Tierra (en rojo), en los últimos mil años.

  • El hecho de poseer una temperatura moderada y agua en estado líquido hace que la Tierra sea el único planeta del sistema solar capaz de alber gar seres vivos.

  • El hierro es un buen conductor y está a una temperatura inferior a la de nuestro cuerpo, por lo tanto transmite rápidamente el calor recibido de nuestro cuerpo y nos da una sensación de frío.

  • El mercurio, cuando ha subido, no puede retroceder, ya que la columna de líquido queda cortada al disminuir la temperatura y contraerse el mercurio del depósito.

  • El método Billings se suele acompañar del método de la temperatura basal.

  • El motor diésel es un motor térmico de combustión interna alternativo en el que el encendido del combustible es producido por la alta temperatura que provoca la compresión del aire en el interior del cilindro.

  • El N atmosférico es un gas muy estable, pero a elevada temperatura, como en el motor de los vehículos o en los rayos, reacciona con el O y da NO .

  • El paso de líquido a gas se efectúa a cualquier temperatura, de manera más o menos lenta y solo a través de la superficie libre del líquido (superficie en contacto con el aire), sin notarse ningún fenómeno en el interior.

  • El paso inverso, de líquido a sólido, se llama solidificación .Como resultado de muchas experiencias se puede afirmar lo siguiente:• Cuando una sustancia pura se funde, lo hace a una temperatura determi-nada, denominada temperatura de fusión .•

  • El punto de ebullición de un líquido puro es la temperatura a la cual hierve cuando está en un recipiente abierto y la presión atmosférica es la normal.

  • El punto de ebullición de un líquido puro es la temperatura a la cual hierve en un recipiente abierto y a la presión atmosférica normal.

  • El punto de fusión de una sustancia pura es la temperatura a la cual se funde a la presión atmosférica normal.

  • El punto de fusión de una sustancia pura es la temperatura a la que se funde a la presión atmosférica normal.

  • El punto de fusión es la temperatura característica a la que algunos materiales pasan del estado sólido al estado líquido.

  • El punto de fusión es la temperatura a partir de la cual una sustancia pura pasa de estado sólido a estado líquido a la presión atmosférica normal.

  • El Sol emite energía como un cuerpo negro, es decir, irradia la máxima tasa de energía posible para una determinada temperatura.

  • El termómetro es el aparato que mide la temperatura de la atmósfera.

  • El único metal que no es sólido a temperatura ambiente es el mercurio.

  • En cada recipiente hay el mismo número de moléculas de gas, por lo tanto: Volúmenes iguales de gases en las mismas condiciones de presión y temperatura tienen el mismo número de moléculas.

  • En cambio, en los gases la solubilidad disminuye cuando la temperatura se eleva.

  • En cambio, sí lo hay para la temperatura más baja a la que se puede descender.

  • En cambio, una solución preparada en mol/kg de disolvente es independiente de la temperatura.

  • En caso contrario, los valores de la temperatura o de la acidez habrían variado.

  • En condiciones de tiempo estable (el clima californiano es de tipo mediterrá neo), esto hace que el aire frío pro cedente del mar quede retenido por las montañas, lo que establece una inversión de temperatura.

  • En efecto, la presión ejercida por un gas depende de la temperatura, del volumen y del número de par tículas de gas, pero no de la clase de gas.

  • En el caso de los resistores ( ), cuanto más alta es la temperatura, más alta es la resistencia.

  • En el caso de los resistores NTC ( ), cuanto más alta es la temperatura más baja es la resistencia.

  • En el caso del rayo en bola, el plasma se formaría a partir de la ionización de los gases de la atmósfera y presentaría una densidad y una temperatura bajas.

  • En el gradiente vertical de temperatura normal (variación de la temperatura con la altitud sin desplazamiento vertical del aire), la temperatura disminuye con la altitud.

  • En el interior del cilindro, que está provisto de un émbolo perfectamente ajustado a las paredes, hay un gas que inicialmente ocupa un volumen V, a la presión p y a la temperatura t .

  • En el lago existen movimientos del agua superficial y profunda producidos por el viento, las di ferencias de temperatura y las corrientes de los ríos entrantes y salientes.

  • En ese momento, toda la materia y la energía estaban confinadas en un espacio muy reducido, a temperatura y presión elevadísimas; en estas condiciones los átomos no existían.

  • En ese momento, se dice que los cuerpos están en equilibrio térmico, y su temperatura común se denomina temperatura de equilibrio .

  • En esta región, la temperatura desciende con la altitud, se producen importantes movimientos verticales de aire y tienen lugar los fenómenos meteorológicos, se forman las nubes y la lluvia.

  • En general, una temperatura elevada facilita las reacciones de putre facción de la materia orgánica que se encuentra en el agua y provoca una disminución del oxígeno disuelto en ella.

  • En la fase f los frentes frío y cálido se han unido en casi toda su extensión, prácticamente ya solo hay frente ocluido, pero este frente y la depresión que lleva asociada se disiparán pronto, porque la causa que los ha gene rado, que es la diferencia de temperatura entre dos masas de aire, está a punto de desaparecer.

  • En la gráfica aparece representada la variación de la densidad del agua líquida con la temperatura.

  • En la mayoría de los casos, cuando calentamos sustancia pura, ¿en qué casos no aumenta su temperatura?

  • En las aguas profundas, situadas bajo la termo clina, se producen corrientes, muy lentas, debidas a las diferencias de temperatura y salinidad.

  • En las centrales en que el agua no llega a la temperatura óptima, se emplea un para calentar otro fluido con el punto de ebullición más bajo que el agua.

  • En nuestro planeta, la temperatura necesaria para iniciar la fusión nuclear se puede obtener mediante la explosión de una bomba atómica de fisión.

  • En primer lugar, bebe cumplir una función de protección frente los agentes externos (humedad, temperatura, golpes, etc.) y de reducción del espacio (lo que facilita su almacenamiento y transporte).

  • En un momento determinado, la mezcla se enfría hasta la temperatura ambiente.

  • En una hoja de papel cuadriculado o con ayuda de un programa de gestión de hojas de cálculo, haz un gráfico que refleje cómo varía la solubilidad del cloruro de potasio (KCl) con la temperatura.

  • En una solución saturada y a una temperatura determinada, la cantidad de sustancia disuelta es la máxima posible y ya no puede disolverse más.

  • En una solución saturada y para una temperatura determinada, la cantidad de sustancia disuelta es la máxima posible y ya no puede disolverse más.

  • En una solución saturada, a una temperatura concreta, la cantidad de sustancia pura disuelta es la máxima posible y ya no se puede disolver más.

  • Entonces el vapor de agua se condensa en forma de diminutas gotas líqui das y, si la temperatura es muy baja, forma pequeños cristales de hielo.

  • Entonces el vapor de agua se condensa en forma de diminutas gotas líquidas y, si la temperatura es muy baja, en forma de pequeños cristales de hielo.

  • Entráis periódicamente en coma, y la menor variación de temperatura, presión atmosférica, la humedad o la intensidad de radiación afecta a vuestra e ciencia.

  • Es precisamente esta característica la que determina, sobre todo, las propiedades de los compuestos iónicos: • Son sólidos a temperatura ordinaria y sus estructuras cristalinas son compactas.

  • Es un proceso que se lleva a cabo sin oxígeno y a una presión y temperatura determinadas.

  • Es decir, si V es el volumen ocupado por un gas a la presión p, V es el volumen ocupado a la presión p y V es el volumen ocupado a la presión p, se cumple que: p V = p V = p V = constante Las presiones y volúmenes que aparecen en cada miembro de la igualdad anterior deben corresponder a una misma masa de gas y se deben medir a la misma temperatura.

  • Es el que tiene lugar cuando un magma asciende a través de la corteza y su temperatura altera las rocas con las que entra en contacto.

  • Es importante obser var que, cuando se trata de reacciones entre gases y todos están medidos en las mismas condiciones de presión y temperatura, los coeficientes estequiométricos indican también en qué proporción inter vienen en la reacción los volúmenes de reactivos y productos de la reacción.

  • Es la alteración de las rocas debida a cambios bruscos de temperatura y a la presión que origina el agua al congelarse en el interior de las grietas o al crecimiento de las raíces de las plantas.

  • Es la llamada energía geotérmica de baja temperatura, en que la temperaAdemás, la temperatura del subsuelo se mantiene aproximadamente constante durante todo el año.

  • Es la que se transmite en forma de calor de un cuerpo a otro que está a menos temperatura.

  • Esa energía de agitación térmica de las partículas se transmite a todo el cuerpo, produciendo una sucesiva y gradual elevación de su temperatura.

  • Esta forma de transmisión del calor por conducción es la propagación propia de los sólidos, y se produce por contacto directo entre dos cuerpos a diferente temperatura.

  • Esta densidad del agua oceánica se incrementa al aumentar la salinidad o al disminuir la temperatura.

  • Esta emisión de energía en forma de ondas, llamada radiación térmica, es más importante cuanto más alta es la temperatura del cuerpo .

  • Esta emisión de ondas electromagnéticas es mayor cuanto más elevada es la temperatura del cuerpo.

  • Esta energía se transfiere al conductor por el choque de los electrones con los iones de la red cristalina del metal, eleva la temperatura de éste y, posteriormente, se disipa en forma de calor.

  • Esta relación se expresa mediante el índice δ O. Este índice proporciona información sobre la temperatura del mar donde vivían los foraminí feros bentónicos.

  • Esta temperatura varía –aunque muy poco– cuando varía la pre-sión exterior a la que está sometida.

  • Estaciones Las variaciones estacionales de temperatura son importantes en latitudes intermedias y elevadas.

  • Están organizados en niveles, que se diferencian por la cantidad de luz que les llega y la variación de la temperatura que varían con la profundidad.

  • Estas oscilaciones son más pequeñas cuanto más baja es la temperatura.

  • Estas partículas, al mismo tiempo, la transmiten a las otras partículas contiguas y así sucesivamente, de manera que se produce una progresiva y gradual elevación de la temperatura de la varilla, aunque las partículas conserven las posiciones.

  • Estas vibraciones son tanto más pequeñas cuanto más baja es la temperatura.

  • Este aumento de la temperatura continúa hasta el final del ciclo, cuando se produce la menstruación.

  • Este aumento de temperatura es el responsable del descongelamiento del hielo de los polos y glaciares, cuyas aguas elevan el nivel del mar.

  • Este aumento de temperatura es el responsable del descongelamiento del hielo de los polos y glaciares que elevan el nivel del mar.

  • Este calentamiento se pro duce siguiendo siempre el gradiente adiabático seco ( γ ) y, por lo tanto, cuando el aire ahora descendente llega a la altitud del punto de donde partió para ascender, su temperatura ha aumentado en relación a la que tenía en aquel punto.

  • Este diagrama muestra la estructura interna de la geosfera sobre la que aparece una gráfica que señala la variación de la temperatura interna.

  • Este fenómeno ayuda a mantener la temperatura y la humedad del planeta, y permite que haya vida.

  • Este gas es el óxido nitroso –tam-bién llamado óxido de nitrógeno (I)–, cuya fórmula es N O. Es un gas a temperatura ambiente, no inflamable, incoloro, de olor agradable y con un sabor algo dulce.

  • Este material se trata con sosa cáustica o sulfato de sodio a elevada presión y temperatura, para eliminar la lignina y el material resinoso y dejar solo las fibras de celulosa.

  • Este reparto desigual de la energía genera movimientos en la atmósfera (el viento) y la hidrosfera (las corrientes marinas) que tienden a unificar y regular la temperatura del planeta, transportando calor desde el ecuador hasta los polos.

  • Esto explica que la presión de un gas encerrado en un recipiente aumente con la temperatura (ley de Charles y Gay-Lussac).

  • Esto produce un aumento de la temperatura de la estratosfera y el filtrado de una buena parte de las radiaciones ultravioletas que tienen un efecto perjudicial sobre los seres vivos (producen mutaciones en el ADN).

  • Esto produce un aumento del fl ujo de sangre a la periferia y el calor se disipa disminuyendo así la temperatura corporal.

  • Esto se debe a que, cuando la temperatura de un líquido aumenta, la energía cinética media de sus moléculas crece y, como consecuencia, aumenta el número de las que se pueden escapar y pasar a gas.

  • Esto se debe a que, cuando la temperatura de un líquido aumenta, la energía cinética media de sus moléculas crece y, como consecuencia, se eleva el número de las que se pueden escapar y pasar a gas.

  • Esto se debe al hecho de que la solubilidad del gas disminuye al aumentar la temperatura.

  • Esto significa que difícilmente reaccionan a temperatura ambiente: los ácidos y los hidróxidos no reaccionan con estos hidrocarburos en frío.Nacemos biológicamente inmaduros y vulnerables.

  • Estos gases contaminantes actúan como una manta que limita la salida de calor hacia el espacio exterior y provocan un aumento de la temperatura en las capas bajas de la atmósfera, con el consiguiente incremento del efecto invernadero.

  • Estos instrumentos se fundamentan en el hecho de que muchas propiedades de los cuerpos varían al aumentar o disminuir la temperatura.

  • Estos plásticos cambian de color con la temperatura, de forma que a medida que la sopa o el puré se va enfriando también lo va haciendo la cuchara fabricada con este material.

  • Experimentalmente se comprueba que, si los gases se encuentran a la misma presión y temperatura, el volumen ocupado por un mol es el mismo en cada caso.

  • Experimentalmente se observa que si queremos reducir el volumen a la mitad, sin variar la temperatura, deberemos ejercer una presión doble, y si pretendemos reducirlo a un tercio, la presión deberá ser el triple.

  • Experimentalmente, sabemos que la velocidad a la que se evapora un líquido aumenta con la temperatura.

  • Experimentalmente, se comprueba que la solubilidad de los gases depende, no sólo de la naturaleza del gas y del disolvente, sino también de la temperatura y de la presión que el gas ejerce sobre el líquido.

  • Experimentalmente, se demuestra que si se quiere reducir el volumen del gas a la mitad, sin variar la temperatura, se debe ejercer una presión doble; y que si se pretende reducirlo a un tercio, la presión deberá ser el triple.

  • Experimentalmente, se encuentra que, al aumentar la temperatura de una masa de gas determinada, si la presión se mantiene constante, se incrementa el volumen de la masa de gas; además, todos los gases que tienen el mismo volumen se dilatan de la misma manera con un mismo aumento de temperatura.

  • Experimentalmente, se puede observar que la velocidad de una reacción aumenta considerablemente cuando se eleva la temperatura del sistema que reacciona.

  • Explica cómo varía el volumen de un gas con la temperatura a presión constante.

  • Explica qué es la escala absoluta de temperatura.

  • Explica si la presencia de sal influye en la temperatura de fusión del hielo y si esta temperatura variará en función de la concentración de sal.

  • Expresa el tiempo en días y la temperatura en grados centígrados.

  • Factores climáticos como la temperatura, la precipitación, la insolación o los vientos ejercen control sobre los procesos físicos y químicos que cambian o for man el paisaje.

  • Factores de los cuales depende la temperatura Latitud Como la Tierra es aproximadamente esférica, a medida que aumenta la latitud los rayos de Sol llegan más inclinados a la superficie y, por lo tanto, su energía se reparte por una superficie mayor, lo que hace que, en gene ral, a más latitud, la temperatura sea más baja.

  • Fusión : mientras un sólido puro se funde, la temperatura permanece constante.

  • Generalmente la solubilidad de un sólido en el agua aumenta al aumentar la temperatura.

  • Generalmente los gases contaminantes se emiten a una temperatura superior a la del aire del entorno.

  • Gracias a él, al tocar dos cuerpos podemos distinguir cuál tiene una temperatura más levada.

  • H, deuterio, se preAsí, por ejemplo, a temperatura ambiente, el isótopo senta en forma de moléculas diatómicas.

  • Habitación de temperatura tibia que preparaba al bañista para la de agua caliente.

  • Hablamos de energía cinética media porque, aunque la temperatura de un cuerpo no cambie, las energías cinéticas de cada una de sus partículas son diferentes y varían continuamente.

  • Hay líquidos, como el éter, que se evaporan con rapidez a temperatura ambiente: se dice que son muy volátiles.

  • Hay un estado estándar para cada temperatura.

  • Haz el seguimiento de la temperatura tanto dentro como fuera del frasco durante ese tiempo y describe qué le pasa a cada una de las plantas.

  • Indica cuáles de las siguientes magnitudes varían con la temperatura y cuáles no: masa, volumen y densidad.

  • Indica en un esquema qué cambios de estado tienen lugar al aumentar la temperatura de las sustancias puras y cuáles, cuando disminuye.

  • Indica la temperatura del agua pasados diez minutos y calcula el incremento que ha experimentado.

  • Indica si los siguientes factores ambientales abióticos son de tipo climático, topográfico o edáfico (del suelo): luz, pendiente, temperatura, piedras, pluviosidad.

  • Investigadores norteamericanos de la Universidad de California del Norte han creado una antena de metal flexible a partir de una aleación de metal que se vuelve líquido a temperatura ambiente.

  • La elevación de la temperatura sería responsable de la ampliación de los desiertos y la extin ción de aquellas especies que no puedan adaptarse con la rapidez necesa ria a las nuevas condiciones climáticas.

  • La presencia de impurezas (sustancias en solución) hace aumentar la temperatura de ebullición de la sustancia.

  • La temperatura de su cuerpo varía según la temperatura externa (son poiquilotermos).

  • La temperatura de la estratosfera aumenta con la altura.

  • La atmósfera Factores de los cuales depende la temperatura de una zona Los siguientes factores determinan de manera fundamental el clima de una zona, ya que este depende en gran parte de la temperatura.

  • La contaminación térmica puede afectar a la atmósfera y a la hidrosfera, alterando la temperatura normal de los ecosistemas terrestres y acuáticos.

  • La convección es el movimiento que se produce en los fluidos cuando el calor es transportado desde zonas de mayor temperatura a otras con temperatura menor, debido a los cambios en la densidad de los materiales.

  • La dilatación anómala del agua líquida En general, el volumen de un sólido o de un líquido aumenta cuando se incrementa la temperatura.

  • La dilatación es el incremento de las dimensiones de un cuerpo al au-mentar de temperatura.

  • La dilatación es la capacidad de los materiales de aumentar su longitud, superficie o volumen al aumentar la temperatura.

  • La disminución de temperatura superficial puede hacer que haya condensación y que se formen nieblas.

  • La ebullición A medida que calentamos un líquido en un recipiente abierto, aumenta su temperatura y la evaporación se produce más deprisa, hasta llegar a una temperatura denominada temperatura de ebullición, en la cual el líquido hierve, es decir, el paso del estado líquido al gaseoso se produce no sólo en la superficie, sino en todos los puntos de la masa líquida.

  • La energía cinética media de las partículas es directamente proporcional a la temperatura absoluta del gas .

  • La energía interna almacenada en el cuerpo y en el suelo se propaga en forma de calor a los puntos de su entorno que no han sufrido el calentamiento y que, por tanto, se encuentran a menor temperatura.

  • La energía mecánica del cuerpo se transforma parcialmente en energía interna del cuerpo y del aire que lo rodea, de modo que los dos experimentan un aumento de temperatura y se calientan.

  • La experiencia nos enseña que, mientras dura la fusión, es decir, mientras coexisten sólido y líquido, la temperatura permanece invariable.

  • La experiencia nos enseña que, mientras un líquido puro hierve, la temperatura se mantiene constante.

  • La fachada exterior está recubierta de vidrios reflectores que evitan que la fuerte radiación solar la temperatura del interior.

  • La gama de temperaturas entre las que puede crecer un organismo autótrofo se denomina rango o gama de tolerancia para la temperatura.

  • La gráfica representa la relación entre la temperatura y la hume dad de saturación.

  • La hu medad de saturación también depende de la temperatura.

  • La humedad depende de la temperatura del aire y de los aportes de vapor de agua desde la superficie terrestre.

  • La humedad relativa, Hr, es la relación entre la masa (g) de vapor de agua que tiene una determinada masa de aire y la que tendría si estuviera saturada, a la misma temperatura.

  • La ley de Boyle-Mariotte permite calcular el nuevo volumen de una masa gaseosa cuando cambia la presión a la que está sometida ésta, o cuando el gas ocupa un nuevo volumen, siempre que la temperatura no varíe.

  • La llama del mechero, que tiene forma de lanza (véase la figura), presenta dos zonas o regiones bien diferenciadas: • Un cono interno, formado por una mezcla de gases y aire que aún no ha entrado totalmente en combustión; por eso, en esta zona, la temperatura no es excesivamente alta.

  • La longitud de la columna de líquido es la que nos permite saber la temperatura de un cuerpo en contacto con el depósito del termómetro.

  • La masa de nieve, que puede alcanzar un gran espesor, se compacta y se convierte en hielo, que se desplaza lentamente hacia abajo, como un río, hasta que la temperatura es lo suficientemente elevada para fundirlo.

  • La medición de estos iones permite, una vez conocida la temperatura del agua, averiguar la salinidad.

  • La presión depende de la temperatura del aire, pues el aire frío tiene más densidad y, por tanto, ejerce más presión sobre el suelo.

  • La propagación del calor por convección es exclusiva de los fluidos (lí-quidos y gases).Al calentar un líquido en un vaso de precipitados por la parte inferior, au-menta la temperatura de esa zona.

  • La proporción de imanes atómicos alineados con el campo externo depende de la intensidad del campo y la temperatura.

  • La regularidad hallada por Boyle en el comportamiento de los gases se puede expresar de este modo: «para una misma masa de gas a una temperatura constante, el producto de la presión por el volumen se mantiene constante».

  • La representación gráfica de la solubilidad de una sustancia en función de la temperatura, y a la presión atmosférica normal, es la curva de solubilidad.

  • La resistencia de los resistores NTC y PTC depende de la temperatura a la que se encuentren.

  • La semilla puede estar mucho tiempo en vida latente hasta que se produzcan las condiciones adecuadas de temperatura y humedad para germinar y producir una nueva planta.

  • La silicona (SI) es un material flexible, poco inflamable y con una resistencia excelente a la temperatura, la electricidad y la oxidación.

  • La solubilidad de un gas en un líquido disminuye al aumentar la temperatura, y aumenta al aumentar la presión que ejerce el gas sobre este líquido.

  • La solubilidad de una sustancia pura en un determinado disolvente es una propiedad característica y depende de la temperatura.

  • La solubilidad de una sustancia pura en un disolvente concreto es una propiedad característica y depende de la temperatura.

  • La temperatura a la cual el vapor de agua comienza a condensarse se llama punto de rocío.

  • La temperatura de ebullición de un líquido no siempre es la misma, pues varía con la presión exterior a la que está sometido.

  • La temperatura de ebullición de un líquido no siempre es la misma, sino que varía con la presión exterior a la cual está sometido.

  • La temperatura de fusión (o solidificación) de una sustancia pura varía –aunque muy poco– con la presión exterior a la cual está sometida.

  • La temperatura de fusión (o solidificación) de una sustancia pura varía, aunque muy poco, con la presión que actúa.

  • La temperatura de fusión es un parámetro característico de las sustancias puras; de hecho, es una manera de identificarlas.

  • La temperatura de fusión y la de solidificación de una sustancia pura son idénticas.

  • La temperatura de su cuerpo es siempre constante, por eso se dice que son homeotermos o animales de «sangre caliente».

  • La temperatura de su cuerpo es siempre constante, por eso se dice que son homeotermos o, como se llaman vulgarmente, de «sangre caliente».

  • La temperatura de un cuerpo depende de la energía cinética media del movimiento de traslación de sus partículas.

  • La temperatura del líquido aumenta.

  • La temperatura del mar es un buen indicador ambiental.

  • La temperatura del sólido aumenta gradualmente.

  • La temperatura es una magnitud que en el SI tiene como unidad el grado kelvin (K).

  • La temperatura instantánea es la temperatura en un momento concreto, pero en meteorología y en climatología interesan más las máximas y mínimas diarias y mensuales, y también las temperaturas medias men-suales, que permiten determinar el mes más frío y el más cálido del año.

  • La temperatura juega un papel importante en la distribu ción, periodicidad y reproducción de los organismos acuáticos.

  • La temperatura modifica de manera más intensa las rocas que se encuentran más cerca del magma y de forma más débil las que se encuentran más alejadas de él.

  • La temperatura provoca el crecimiento en bandas de minerales metamórficos.

  • La temperatura suave, un sol que calienta y una lluvia que riega el suelo hacen que los árboles crezcan.

  • La temperatura suele decrecer con la altitud, pero cuando una capa de aire frío se asienta bajo una capa de aire caliente se produce una inversión térmica, la mezcla atmosférica tarda en dispersarse y los contaminantes se acumulan cerca del suelo.

  • La temperatura, la cantidad de oxígeno y otros parámetros ambientales deben mantenerse dentro de unos niveles de tolerancia para que sea posible la existencia de vida.

  • La temperatura.

  • La termorregulación es la capacidad que tiene el cuerpo para regular la temperatura.

  • La valencia ecológica es el campo o intervalo de tolerancia de una especie respecto a un factor del medio, como la luz, la humedad, los nutrientes, la temperatura, el pH, etc., que actúa como factor limitante.

  • La velocidad a la cual se evapora un líquido aumenta con la temperatura.

  • La velocidad a la que se evapora un líquido aumenta con la temperatura.

  • La velocidad con la que se evapora un líquido aumenta con la temperatura.

  • La velocidad de evaporación de un líquido aumenta con la temperatura.

  • Las sustancias moleculares con atracciones intermoleculares débiles son gases a temperatura ambiente; las que manifiestan atracciones intermoleculares intensas son líquidas o sólidas a temperatura ambiente.

  • Las aguas corrientes están a una temperatura más baja y tienen más oxígeno que las estancadas, pero estas características cambian a lo largo del río; por eso, un río se puede dividir en distintas zonas o tramos, con características ambientales y biológicas muy diferentes unos de otros: el curso alto, el curso medio y el curso bajo.

  • Las aplicaciones de los recursos geotérmicos son: • Acuicultura: controlar la temperatura del agua en piscifactorías.

  • Las flores cerradas del tulipán se abren cuando la temperatura se eleva tres grados centígrados.

  • Las fuerzas de Van der Waals son el motivo por el cual las sustancias gaseosas licuan e incluso llegan a solidificar al bajar la temperatura.

  • Las moléculas de los gases que podrían formar la atmósfera de algunos planetas, a la temperatura que se alcanza en su superficie, poseen una velocidad que llega a superar la velocidad de escape.

  • Las moléculas de nitrógeno no reaccionan a la temperatura ordinaria, por lo que decimos que es un gas inerte a bajas temperaturas.

  • Las partículas que la forman provocan interacciones y están en continuo movimiento de vibración, rotación y traslación (en los líquidos y los gases).Según la teoría cinético molecular, la temperatura de un cuerpo depen-de de la energía cinética media de las partículas que lo forman (átomos, moléculas o iones).

  • Las presiones y los volúmenes que aparecen en cada miembro de la igualdad anterior deben corresponder a una misma masa de gas y se tienen que medir a la misma temperatura.

  • Las regiones del cuerpo donde se acostumbra a medir la temperatura son las axilas, la boca y el recto.

  • Las rocas metamórficas son las que proceden de otras ya existentes (sedimentarias, magmáticas e incluso metamórficas) que han sido sometidas en el interior de la corteza terrestre a un aumento de presión, de temperatura o de ambas a la vez que, sin llegar a fundirlas, han alterado su estructura y sus minerales.

  • Las superficies muy absorbentes aumentan rápidamente de temperatura y se convierten, al mismo tiempo, en buenas emisoras de radiación.

  • Las termas romanas son famosas por las piscinas de agua a distinta temperatura ( caldarium, tepidarium y frigidarium ) y por su ingenioso sistema de calefacción radiante.

  • Las variaciones entre la temperatura máxima y la temperatura mínima a lo largo del día y del año definen, respectivamente, la amplitud térmica u oscilación térmica diaria y estacional.

  • Lee la ecuación química haciendo intervenir los volúmenes relativos de los gases, si todos ellos están medidos en las mismas condiciones de presión y temperatura.

  • Lee la temperatura en un termómetro de laboratorio y anótala.

  • Ley de Boyle-Mariotte: para una masa de gas, a temperatura constante, el producto de la presión que ejerce el gas por el volumen que ocupa es constante.

  • Llamamos a los dispositivos que convierten magnitudes físicas como la temperatura en diferencias de tensión que sirven de señales electrónicas.

  • Llamamos calor de fusión a la energía que debemos suministrar a la unidad de masa de un sólido puro que se encuentre a la temperatura de fusión, para convertirlo en líquido a la misma temperatura.

  • Llega un momento en el que el agua hierve –decimos que entra en ebullición– y lo hace a una temperatura fija, que no varía mientras dura la ebullición.

  • Llega un momento en que el agua hierve –decimos que entra en ebullición– y lo hace a una temperatura fija, que ya no variará mientras continúe hirviendo.

  • Lo producen los agentes geológicos internos: temperatura y presión que generan las corrientes internas del magma.

  • Los internos detectan variaciones en las condiciones internas de nuestro cuerpo, mientras que los externos detectan cambios en el ambiente externo del individuo, como la luz o la temperatura.

  • Los volúmenes de los gases que intervienen en una reacción química, medidos en las mismas condiciones de presión y temperatura, están en una relación de números enteros sencillos.

  • Los, al calentarse a cierta temperatura, se ablandan y se funden, y entonces pueden ser modelados con facilidad.

  • Los alimentos colocados en el interior de un buen termo mantienen la temperatura durante muchas horas.

  • Los anfibios son animales de temperatura interna variable o poiquilotermos.

  • Los aspectos que se deben tener en cuenta para obtener un buen diseño ergonómico del puesto de trabajo son: • Las dimensiones del puesto de trabajo: mobiliario ergonómico, mesa, distancia entre compañeros... • La postura de trabajo: mobiliario ergonómico, posición de la pantalla, tipo de silla... • El confort ambiental: iluminación, temperatura, ruido, colores... Silla diseñada teniendo en cuenta la ergonomía biométrica.

  • Los científicos llevan décadas advirtiendo que la emisión de algunos gases a la atmósfera, como el dióxido de carbono, gas que retiene el calor, aumenta el efecto invernadero, cosa que está provocando la elevación de la temperatura media de nuestro planeta.

  • Los componentes del biotopo son de naturaleza fisicoquímica, como la luz, el agua, el aire, la temperatura, la presión, la naturaleza del suelo, la salinidad, los nutrientes inorgánicos, etc.

  • Los componentes del clima que más influyen son la humedad, la abundancia de precipitaciones y la temperatura.

  • Los compuestos iónicos son sólidos a temperatura ordinaria.

  • Los corales pueden desaparecer de una zona debido a causas naturales, como las olas generadas por los huracanes tropicales, las variaciones de temperatura y salinidad del agua y la acción depredadora de los peces, los moluscos y las estrellas de mar.

  • Los cubitos se deshacen porque la temperatura del té es más alta que la del hielo.

  • Los gases pueden formar parte de los reaccionantes o de los productos y se tienen que medir en las mismas condiciones de presión y temperatura .

  • Los gases se dilatan mucho más que los sólidos y los líquidos para un mismo aumento de temperatura y un mismo volumen.

  • Los introducen el combustible (queroseno), que explota debido a la alta presión y temperatura.

  • Los llamados animales superiores, además de percibir la luz, las sustancias químicas y la gravedad, perciben los sonidos y la temperatura.

  • Los más importantes son los cambios en la temperatura corporal, alteraciones del pulso, cambios en la composición de la sangre, dolor, mareos, etc. Generalmente, cada persona es responsable de conservar su propia salud.

  • Los nutrientes ascienden en primavera y otoño, cuando los cambios de temperatura remueven las aguas del lago.

  • Los parámetros óptimos de temperatura, de pH, de concentración de oxígeno, de nitritos, nitratos y carbonatos, etc., se dan en la naturaleza de manera espontánea, sin que el hombre tenga que intervenir.

  • Los plásticos son sustancias sólidas a temperatura ambiente.

  • Los principales elementos meteorológicos son la temperatura, la presión atmosférica y la humedad.

  • Los problemas medioambientales Inversión térmica La concentración de los contaminantes se reduce al dispersarse estos en la atmósfera, proceso que depende de factores climatológicos como la temperatura, la velocidad del viento, el movimiento de sistemas de altas y bajas presiones y la interacción de estos con el relieve (montañas y valles).

  • Los rayos procedentes del Sol atraviesan la atmósfera y apenas la calien tan, pero sí aumentan la temperatura de la superficie del planeta, y esta, a su vez, calienta el aire que se encuentra sobre ella.

  • Los rayos procedentes del Sol atraviesan la atmósfera y apenas la calientan, pero sí aumentan la temperatura de la superficie del planeta y esta, a su vez, calienta el aire que se encuentra sobre ella.

  • Los receptores cutáneos detectan un aumento o una disminución de la temperatura y esta información se procesa en el hipotálamo, ubicado en el cerebro.

  • Los resistores no lineales son útiles como detectores de luz o de temperatura en los circuitos de control.

  • Los resultados finales mantienen, sin fijar fechas, el objetivo de que la temperatura global del planeta no suba y que las emisiones de CO se reduzcan lo antes posible.

  • Los secadores más sofisticados pueden regular la cantidad de aire que expulsan y la temperatura mediante una combinación de botones, lo que permite secados más o menos rápidos y cuidadosos.

  • Mantén las tres plantas con las mismas condiciones de luz y de temperatura.

  • Mantuvo el recipiente a una temperatura próxima a la de la ebullición del agua.

  • Más adelante, cuando estudiemos la teoría cinético-molecular de los gases, veremos que esta temperatura es la más baja que puede alcanzar la materia.

  • Más tarde, Norman L. Bowen definió el estado de equilibrio químico en la cristalización de los minerales a distintos rangos de temperatura y presión.

  • Mediante el sentido del tacto percibimos la temperatura de los cuerpos.

  • Mientras duran los procesos de solidificación y de fusión –es decir, mien-tras coexisten sólido y líquido–, la temperatura se mantiene invariable.• Todos los líquidos puros, suficientemente enfriados, se acaban solidifican-do a la misma temperatura a la que se funden.

  • Mientras un compañero o compañera avisa cada minuto, otro hace la lectura del termómetro y un tercero anota el tiempo, la temperatura y las observaciones.

  • Muchas de estas plantas no se reproducen aunque se coloquen en lugares con las mismas condiciones de luz, temperatura y humedad.

  • No es lineal: a temperaturas altas no es pre ciso que baje tanto la temperatura para que haya condensación.

  • No obstante, es poco reactivo, pues difícilmente reacciona con otros elementos o compuestos a temperatura ordinaria.

  • No obstante, si la metemos en agua a temperatura ambiente y luego vamos calentando muy poco a poco la cazuela, por sorprendente que parezca, la rana permanecerá en el agua hasta que, finalmente, muera hervida.

  • No se debe confundir la energía geotérmica de baja temperatura con las centrales geotérmicas.

  • No se incluyen ga-ses porque su densidad varía mucho con la temperatura y la presión.

  • No se incluyen gases porque su densidad varía mucho con la temperatura y la presión.

  • Nombra cinco elementos que sean gases a temperatura ordinaria.

  • Normalmente la capa de aire más próxima a la superficie terrestre está más caliente y a medida que se asciende la temperatura va disminuyendo.

  • Nuestro cuerpo nota la humedad relativa, ya que cuando la temperatura es alta y la humedad también lo es, sudamos, pero el sudor se evapora poco y, por este motivo, tenemos mucha más sensación de calor.

  • O La termoclina es aquella zona de la capa superficial del mar en la cual la temperatura del agua tiene una rápida disminución, en sen -tido vertical, con poco aumento de la profundidad.

  • Observa que la temperatura del extremo del hilo aumenta rápidamente, hasta el punto que, si no lo sueltas, puedes llegar a quemarte.

  • Observa qué ocurre con la temperatura cuando disolvemos NaOH en agua.

  • Observa, además, que la presión de un gas encerrado en un recipiente permanece constante en tanto no se modifiquen el volumen ni la temperatura.

  • Otra de las características más importantes de los desiertos es la gran variación de la temperatura, que aumenta mucho durante el día y dis -minuye bruscamente por la noche.

  • Otras vías de investigación consisten en la obtención de H por la gasificación de biomasa a elevada temperatura.

  • Países que pueden desaparecer bajo el mar o ser barridos por las olas de los huracanes ya han pedido que su Si sube la temperatura del agua del mar, habrá huracanes más frecuentes y más fuertes.

  • Para averiguarla se uti -liza un instrumento llamado CTD que se sumerge desde un barco o plataforma y mide el grado de salinidad, la temperatura y la presión del agua y utiliza esos datos para calcular su densidad.

  • Para imprimir el fichero STL que has creado en el apartado anterior, tienes que definir previamente los parámetros siguientes: Temperatura del cabezal.

  • Para la mayoría de las sustancias sólidas, la solubilidad en agua aumenta con la temperatura.

  • Para la mayoría de las sustancias sólidas, la solubilidad en el agua aumenta con la temperatura.

  • Particularidades del entorno Son sistemas insensibles a las variaciones de temperatura y que no producen explosiones.

  • Partimos de un experimento sencillo que consiste en calentar agua y observar si existe alguna relación entre el tiempo transcurrido y la temperatura del agua.

  • Pero un termómetro puede alterar la temperatura del líquido en el que lo introducimos.

  • Pero, a la hora de estudiar la dilatación de los gases, hay que tener en cuenta cómo varían de presión, además del volumen, cuando aumenta la temperatura .

  • Podemos observar cómo se destensa y se alarga a medida que aumenta su temperatura.

  • Podemos pensar que hay una temperatura, extremadamente baja, en la que las partículas tienen velocidad cero.

  • Podrás comprobar que, mientras dura la ebullición, la temperatura se mantiene constante.

  • Por ejemplo, si se ha producido un aumento de la temperatura por haber realizado ejercicio físico, el hipotálamo estimula la dilatación de los vasos sanguíneos de la piel.

  • Por ejemplo, el agua tiene una temperatura de fusión y de ebullición diferentes a las del alcohol (etanol) y, a la vez, distintas a las de cualquier otra sustancia.

  • Por ejemplo, el ecosistema de la sabana africana está formado por las distintas especies de animales y plantas que habitan en ella (leones, cebras, acacias, hierba, etc.) y las características del medio físico en que viven, como la acidez del suelo, las precipitaciones, la temperatura, etc. Un aspecto muy importante para valorar y comparar ecosistemas es conocer su biodiversidad específica.

  • Por ejemplo, en la sabana africana el ecosistema está formado por las distintas especies de animales y plantas que habitan en ella (leones, cebras, acacias) y las características del medio físico en que viven, como la acidez del suelo, las precipitaciones, la temperatura, etc. Los ecosistemas se diferencian unos de otros por su biodiversidad.

  • Por ejemplo, los organismos que viven en una roca litoral, como las lapas, cuando la marea está alta están sometidos a las características de un sistema acuático; sin embargo, cuando la marea baja se encuentran expuestos a un sistema terrestre con oscilaciones de temperatura y humedad, y están sometidos al impacto del viento.

  • Por ejemplo, normalmente, a mayor número de horas de sol (y también de temperatura), más probabilidad hay de que algunos animales se reproduzcan.

  • Por ejemplo: En cada punto de una cámara frigorífica hay una temperatura.

  • Por ejemplo: una estufa, que trabaja con un voltaje alto, ya que su función es transformar energía eléctrica en energía térmica, puede tener también componentes electrónicos que trabajan con un voltaje pequeño y que se encargan de hacer que esta se encienda, y se apagan automáticamente en función de la temperatura ambiental y la temperatura deseada por el usuario.

  • Por eso el punto de fusión se define como la temperatura a partir de la cual una sustancia pura pasa de estado sólido a estado líquido a la presión atmosférica normal.

  • Por esta razón, las sustancias formadas por moléculas no polares y de masa molecular pequeña tienen puntos de fusión y de ebullición muy bajos y son gases a temperatura ordinaria, como el flúor (F ), el cloro (Cl ), el oxígeno (O ), el hidrógeno (H ), el nitrógeno (N ) y el metano (CH ).

  • Por experiencia, sabes que, si a un recipiente que contiene agua a tem-peratura elevada le añades agua a temperatura más baja, el agua caliente se enfría y el agua fría se calienta hasta que se igualan las temperaturas.

  • Por lo tanto, a una temperatura dada, cuanto mayor sea la masa de las moléculas de un gas, menor será la velocidad de éstas y también su velocidad de difusión, ya que ½ m v = constante.

  • Principio de Avogadro : volúmenes iguales de gases en las mismas condiciones de presión y temperatura tienen el mismo número de moléculas.

  • Pueden ser resistores variables (un LDR, por ejemplo, funciona como sensor de luz, y los resistores PTC y NTC funcionan como sensores de temperatura).

  • Puesto que el proceso de fusión desprende cantidades de energía muchísimo mayores a las que acompañan la fisión, la temperatura se elevará todavía más y el proceso tendrá carácter explosivo.

  • Razona por qué la presión de un gas encerrado en un recipiente aumenta al elevarse la temperatura.

  • Reacción del hidrógeno molecular con el oxígeno molecular A temperatura ordinaria, el hidrógeno molecular no reacciona con el oxígeno molecular, pero si se introduce una cerilla encendida en una mezcla de los dos gases, tiene lugar una reacción química muy violenta, se produce una explosión: el dihidrógeno reacciona con el dioxígeno y se obtiene agua.

  • Recuerda el color que va adquiriendo un trozo de hierro según va aumentando su temperatura.

  • Recursos e impactos geológicos Funcionamiento e impacto de la energía geotérmica Para conseguir la energía geotérmica se perfora el subsuelo y se cana liza el agua y el vapor que se encuentra en su interior, a elevada presión y temperatura.

  • Respecto a la metodología que se sigue para la toma de datos, se puede distinguir entre aquellas en las que el observador toma los datos directamente en contacto con el fenómeno natural (por ejem plo, la medida de la temperatura del agua de un lago mediante un termómetro) y aquellas en las que la medida se realiza a distancia (radiosondas) e indirectamente (medidas radiométricas) .

  • Riega tus macetas siempre al anochecero al amanecer, cuando a temperatura es más baja.

  • Sabemos que el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento lo obligará a detenerse, transformando la energía cinética que poseía en energía interna del cuerpo y del suelo, que aumentarán de temperatura.

  • Se basa en el conocimiento del momento de la ovulación mediante la observación de la temperatura basal de la mujer.

  • Se caracteriza por la temperatura, la humedad, la presión, el estado del cielo, las precipitaciones y los vientos.

  • Se comporta como un gas químicamente inerte a temperatura ambiente.

  • Se denomina calor de fusión a la energía que se ha de suministrar a la unidad de masa de un sólido puro, que se halla a la temperatura de fusión, para que se convierta en líquido a la misma temperatura.

  • Se denomina presión parcial de un gas B en una mezcla de gases, a la presión que ejercería el gas B si él solo ocupara todo el volumen de la mezcla, a la misma temperatura.

  • Se denomina punto de rocío la temperatura a la que debe enfriarse una masa de aire para que empiece a condensarse el vapor de agua.

  • Se dice que la temperatura de los cuerpos calientes es más alta que la de los cuerpos fríos.

  • Se dice que son animales de «sangre fría», o poiquilotermos, porque su temperatura interna es variable y depende de la temperatura exterior.

  • Se expresa como por centaje con respecto al máximo posible a cada temperatura.

  • Se ha comprobado experimentalmente que la solubilidad de los gases depende, no solo de la naturaleza del gas y del disolvente, sino también de la temperatura y de la presión que el gas ejerce sobre el líquido.

  • Se ha demostrado científicamente que la temperatura del planeta está aumentando globalmente debido al aumento de concentración de gases emitidos y otros compuestos generados principalmente por la quema de combustibles fósiles, que refuerzan el efecto invernadero.

  • Se llama calor de vaporización a la energía que debemos suministrar a la unidad de masa de un líquido puro para convertirla totalmente en gas (a presión constante), sin modificar su temperatura.

  • Se llama calor de vaporización a la energía que se tiene que suministrar a la unidad de masa de un líquido puro para convertirla totalmente en gas (a presión constante), sin modificar su temperatura.

  • Se llega a este estado cuando la temperatura de la materia es muy elevada (desde algunos millares hasta millones de grados centígrados).

  • Se localiza en regiones de lluvias abundan tes y elevada temperatura.

  • Se observa que todos los gases aumentan igual la presión para un mismo aumento de temperatura; por consiguiente, todos los gases presentan el mismo coeficiente de aumento de presión.

  • Se obtiene fundiendo a alta temperatura una mezcla de arena de (sílice, SiO ) con porciones menores de sosa y cal, que actúan como fundentes.

  • Se producen cambios en las corrientes de agua y en la temperatura de vertientes y pozos.

  • Se puede observar que la solubilidad del cloruro de sodio apenas varía con la temperatura, mientras que la del nitrato de potasio se incrementa mucho cuando la temperatura es más alta.

  • Se puede observar que la solubilidad del cloruro de sodio casi no varía con la temperatura, mientras que la del nitrato de potasio aumenta mucho al incrementarse la temperatura.

  • Sea cual sea su nivel de complejidad, los sistemas de control trabajan a partir de unas que pueden proceder de botones accionados por un usuario humano o de sensores automáticos como, por ejemplo, detectores de luminosidad o de temperatura.

  • Según algunos científicos, este cambio provocaría un aumento de temperatura, lo que influiría muy negativamente en los dinosaurios, ya que la temperatura de estos variaba con la temperatura del ambiente.

  • Según el modelo de los choques moleculares, al aumentar la temperatura de una sustancia, las partículas incrementan su velocidad, es decir, se mueven más rápidamente y su energía cinética es mayor.

  • Según el tipo de estímulo se distinguen los siguientes tipos de nastias: Nastia Estímulo Ejemplos Fotonastia Luz Sismonastia Contacto Termonastia Temperatura Abertura de las flores durante el día y cierre por la noche, como el diente de león.

  • Según esta hipótesis, la atmósfera y la parte superficial del planeta se comportan como un todo coherente, donde la vida, su componente característico, se encarga de autorregular sus condiciones esenciales, tales como la temperatura, la composición química y la salinidad en el caso de los océanos.

  • Según la teoría actual, el petróleo se formó a partir de restos de plantas y ani males marinos expuestos a alta presión y temperatura durante millones de años.

  • Si la presión que se ejerce sobre un líquido aumenta, también se eleva la temperatura de ebullición.

  • Si calentamos la parte más baja de un fluido, aumenta la temperatura en esta zona, el líquido se dilata y, por lo tanto, su densidad disminuye.

  • Si calentamos una barra de hierro a una temperatura muy elevada, llega un momento en el que podemos cambiar su forma sin que se fracture.

  • Si disminuye la presión sobre un líquido, disminuye su temperatura de ebullición.

  • Si el nido es para la reproducción, ha de ser cálido (pero sin que se caliente demasiado); si es para la invernada, se debería mantener una temperatura próxima a la del medio, aunque algo más cálida.

  • Si el nido es para reproducción ha de ser cálido (aunque sin calentarse demasiado), y si es para la invernada debería mantenerse una temperatura próxima a la del medio, aunque algo más cálida.

  • Si el volumen del recipiente que contiene el gas disminuye, sin variar la temperatura, los choques de las moléculas contra las paredes aumentan y, por lo tanto, debe aumentar la presión dentro del recipiente (ley de Boyle).

  • Si en la Tierra no hubiera atmósfera, como es el caso de la Luna, en su su perficie la temperatura sería más baja, las oscilaciones térmicas serían mayores y llegarían más meteoritos y más radiaciones de alta energía.

  • Si en un momen-to dado, la temperatura disminuye lo suficiente, la contrac-ción debida a la gravedad se impone y entonces la estrella tiende a empequeñecerse y se hace cada vez más densa.

  • Si interesa que la presión permanezca constante, habrá que aumentar el volumen al aumentar la temperatura (ley de Charles y Gay-Lussac).

  • Si la temperatura de un gas aumenta, la energía cinética media de sus moléculas aumenta, chocan más veces por segundo contra las paredes y los choques son más fuertes.

  • Si la temperatura de una sustancia varía durante un cambio de estado, no se puede considerar como sustancia pura.

  • Si las emisiones de gases continúan al ritmo actual, está previsto que la temperatura media del planeta se eleve, hecho que comportará una modificación del clima.

  • Si las emisiones de gases continúan al ritmo actual, los científicos prevén que la temperatura media de la atmósfera baja aumentará y modificará el clima.Las ondas que observamos en la cubeta de ondas se propagan sobre la superficie del agua, que es una superficie plana.

  • Si los dejamos al sol durante unas horas, observamos que la temperatura del agua del segundo frasco es más alta.

  • Si los valores de la temperatura son altos, la frecuencia del pulso y de la respiración también puede ser superior a la habitual.

  • Si no se toman medidas, estos gases seguirán acumulándose en la atmósfera, provocando un aumento de la temperatura y produciendo un cambio climático en todo el planeta.

  • Si queremos fundir un material, para calentarlo de manera conveniente, basta con ponerlo en el interior de un recipiente metálico, de temperatura de fusión elevada, que esté inmerso en un campo magnético sometido a oscilaciones fuertes y rápidas.

  • Si se añade vapor de agua a una masa de aire que ha alcanzado la humedad de saturación, se produce condensación (o sublimación, si la temperatura es suficientemente baja), siempre que haya núcleos de condensación adecuados y suficientes.

  • Si se modifica la temperatura, varía la solubilidad.

  • Si se tiene en cuenta que, en el conjunto de la troposfera, es en el ecuador donde llega más radiación solar, podría parecer extraño que la temperatura más alta de la superficie de la Tierra se haya registrado en un lugar situado tan al norte.

  • Si sube la temperatura del agua del mar, habrá huracanes más frecuentes y más fuertes.

  • Si tienes una muestra de un metal –por tanto, una muestra que puede conducir la electricidad– que a temperatura ambiente se encuentra en estado líquido, ¿cuál es su naturaleza?

  • Sin embargo, presentan cierta resistencia al paso de la corriente cuando aumenta la temperatura.

  • Sin cambiarlo de lugar, anota la temperatura cada día y a la misma hora.