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261 oraciones y frases con sol

Las oraciones con sol que te presentamos a continuación te ayudarán a entender cómo debes usar sol en una frase. Se trata de ejemplos con sol gramaticalmente correctos que fueron redactados por expertos. Para saber cómo usar sol en una frase, lee los ejemplos que te sugerimos e intenta crear una oración.
  • ¡Ay, si yo bajo el brillo del sol en su ayuda viniese con el brío con que un tiempo en los campos de Ilión deshacía, socorriendo a los dánaos, la flor de las huestes contrarias!».

  • ¿Cuántas vueltas da la Tierra sobre sí misma en el transcurso de una vuelta completa alrededor del Sol?

  • ¿Cuántas vueltas da la Tierra sobre sí misma en el trans curso de una vuelta completa alrededor del Sol?

  • ¿Cuánto tiempo tarda en llegar la luz del Sol hasta la Tierra?

  • ¿De qué manera se propaga el calor que procede del Sol?

  • ¿Existe alguna relación entre la temperatura superficial de los planetas y su dis tancia al Sol?

  • ¿Qué acción ejerce el Sol sobre este planeta?

  • ¿Qué planetas tienen días más largos, los densos y próximos al Sol o los ligeros y alejados del Sol?

  • ¿Qué sucedería si la Tierra estuviera tan alejada del Sol que toda el agua terrestre se encontrase en forma de hielo?

  • ¿Y los de su movimiento de traslación alrededor del Sol?

  • ¿Y qué acción ejerce Mercurio sobre el Sol?

  • «Yo bendigo todos los días la salida del sol, mi corazón le canta un himno como antes, pero prefiero su puesta de rayos oblicuos, evocadora de dulces y tiernos recuerdos, de queridas imágenes de vida, larga vida bendita, y dominándolo todo, la verdad divina que calma, reconcilia y absuelve.

  • A partir de cálculos matemáticos, planteó la teoría heliocéntrica, según la cual la Tierra gira alrededor del Sol.

  • A partir de esta equivalencia, calcula la distancia entre Júpiter y el Sol en metros.

  • A través de él se ilumina el interior y el sol proyecta un círculo de luz que se mueve con el transcurso del día.

  • Además del Sol, actualmente nuestras principales fuentes de energía son:• Los combustibles fósiles (el petróleo, el carbón y el gas natural), que se encuentran en yacimientos bajo la superficie de la Tierra.• La energía hidráulica, que es la energía potencial gravitatoria del agua almacenada en los embalses.• El uranio, que es el elemento esencial para obtener la energía de fisión nuclear (llamada energía atómica o energía nuclear).Una buena parte de estas tres fuentes de energía principales se transforma en energía eléctrica en las centrales eléctricas, que pueden ser térmicas, hidroeléctricas y nucleares.

  • Ahora sabemos que el Sol es una de las estrellas de una galaxia, la Vía Láctea, que contiene unos doscientos mil millones de estrellas.

  • Al mismo tiempo, el Sol y el resto de estrellas giran alrededor del centro de la Vía Láctea.

  • Alrededor de la estrella (Sol) se fueron condensando pequeñas masas materiales que formaron los distintos planetas que componen el sistema solar.

  • Aplicando la conservación de la energía mecánica, calcula la masa del Sol.

  • Así nació el Sol luminoso que ahora vemos.

  • Así pues, el Sol indirectamente, es la fuente de energía del ser humano y de muchos animales que se alimentan de esas plantas.

  • Así pues, la órbita de la Tierra alrededor del Sol está en el plano de la eclíptica.

  • Así, por ejemplo, si pienso que el Sol existe, podría equivocarme en cuanto a la existencia del Sol, pero no respecto a la existencia de mi pensamiento.

  • Así, por ejemplo, la medida de la Tierra es insignificante comparada con la de la inmensa curva que describe alrededor del Sol, y por tanto se considera un móvil puntual cuando se estudia el movimiento de traslación.

  • Así, siguiendo con el ejemplo que hemos usado antes, la leona solo ve o atiende a la gacela que necesita para alimentarse; no a la estepa, a las lejanas montañas, al cielo ni al Sol.

  • B. Exposiciones prolongadas al sol, al viento o a las temperaturas frías.

  • Busca información sobre el Sol y elabora una presentación en PowerPoint o un programa similar que responda las siguientes preguntas.

  • Cal cula su distancia media al Sol.

  • Calcula la potencia del Sol como foco emisor de ondas.

  • Calcula, con estos datos, un valor aproximado de la masa del Sol.

  • Colócalos al sol y comprueba si los dos marcan la misma temperatura.

  • Como helios significa «Sol», este modelo se denomina modelo heliocéntrico.

  • Con frecuencia, los carcinomas de piel se localizan en las zonas del cuerpo más expuestas a los rayos del sol, como la cara, el cuello y las manos.

  • Con solo caminar lentamente, quedarás siempre al sol.

  • Con una pincelada rápida de vivo colorido, Renoir capta los efectos del sol que se filtra entre las hojas produciendo una combinación vibrante de luces y sombras.

  • Construyó armas de guerra como la catapulta o los espejos cóncavos, los cuales servían para incendiar los barcos enemigos mediante el re fl ejo del Sol.

  • Copérnico se dio cuenta de que si se suponía que era la Tierra la que giraba alrededor del Sol, todas las observaciones astronómicas se explicaban mejor y sin necesidad del complejo sistema de Ptolomeo.

  • Cuando contabilizamos el tiempo en días, contamos las vueltas del movimiento de rotación de la Tierra; si lo hacemos en años, contamos las de su movimiento de traslación alrededor del Sol.

  • Cuando el sol empieza a caer y no aporta tanta energía, la marinada pierde fuerza, hasta que desaparece cuando la temperatura del mar y la de tierra son muy semejantes.

  • Cuando la clorofila capta la luz del Sol descompone las moléculas de agua en sus componentes: el oxígeno (O ) y el hidrógeno (H ).

  • Cuando la superficie terrestre se calienta por el Sol, el aire que está en contacto con ella también se calienta y asciende.

  • Cuando las posiciones de la Luna, la Tierra y el Sol se encuentran alinea das sus fuerzas de atracción se suman, por lo que se producen pleamares y bajamares más intensas.

  • Cuando Mitra llegó a la cueva, un cuervo enviado por el sol lo avisó de que tenía que sacrificar el buey, y el dios, sujetándolo, le clavó el cuchillo en el flanco.

  • Cuando se dice ya ha salido el Sol, ¿qué modelo se sigue, el de Ptolomeo o el de Copérnico?

  • Cuando un planeta se desplaza alrededor del Sol, el segmento rectilíneo que une sus centros cambia de dirección y de longitud.

  • Cuarto menguante Se da cuando el Sol ilumina la mitad izquierda de la Luna.

  • De esta forma, mientras haga sol, algunos de los electrodomésticos consumen la electricidad que está generando el panel fotovoltaico, así se reduce la dependencia de la electricidad de la red pública.

  • De esta manera, la luz directa del Sol se polariza al reflejarse en el suelo y no deslumbra a quien las lleva.

  • De este modo, una persona puede emocionarse ante la belleza del mar o de una puesta de sol, o puede sentirse unida a otras al interpretar o al escuchar junto a ellas una determinada música.

  • Debido a la inclinación del eje de rotación de la Tierra respecto al plano que describe su órbita alrededor del Sol (plano de la eclíptica), la energía que cada hemisferio recibe del Sol varía a lo largo del año.

  • Deja los tres platos en las mismas condiciones: en reposo durante varios días, sin que les dé el sol directamente o estén cerca de una calefacción.

  • Dejad las plantas durante tres semanas en un lugar iluminado pero en el que no dé el sol directamente.

  • Descubrió que la Luna parece que es igual que la Tierra, que el Sol presenta manchas, que Venus tiene fases como la Luna, etc. Esto parecía ir en contra de la astronomía aristotélica (geocentrismo), pero fue aceptado como fruto de la observación sensible.

  • Diámetro Realidad (km) Mural (cm) Mural (cm) Distancia del Sol Realidad (mill.

  • Durante el día aparece de un luminoso color azul y podemos ver en ella el Sol y, en muchos momentos, la Luna.

  • Eclipse de Sol.

  • El calor que procede del Sol llega a la Tierra por radiación .

  • El ozono es un gas que forma una capa en la parte superior de la atmósfera y que protege la superficie terrestre de la radiación ultravioleta dañina del Sol.

  • El segmento que une los centros del Sol y de un planeta barre áreas iguales en tiempos iguales.

  • El análisis mediante rayos gamma y rayos X ha permitido determinar que el mecanismo del Antikythera estaba constituido por un conjunto de engranajes diferenciales de cobre muy delgados montados en un bastidor de madera con más de dos mil inscripciones que permitían calcular la posición de las estrellas, el Sol, la Luna y los planetas conocidos en aquel momento.

  • El ayuno durante el mes de Ramadán, desde la salida a la puesta del sol.

  • El calentamiento producido por la energía del Sol también provoca movi-mientos de grandes masas de aire de la atmósfera, que determinan el clima de las diferentes zonas de la Tierra.

  • El calor del verano se debe a que, durante dicha estación, la Tierra está más cerca del Sol.

  • El calor interno, junto con la energía gravitatoria, hace funcionar todos los proce sos geológicos o geodinámicos internos: actividad ígnea o magmatismo, metamorfismo, actividad sísmica y actividad tectónica .La energía solar se origina por las reacciones de fusión nuclear (unión de átomos de hidrógeno para dar helio) que tienen lugar en el núcleo del Sol.

  • El calor que la Tierra recibe del Sol llega a través del espacio, llamado intersideral, donde prácticamente está el vacío .

  • El carcinoma de piel afecta, sobre todo, a personas de ojos claros y piel blanca que están expuestas habitualmente a los rayos del sol, como agricultores y trabajadores del mar.

  • El ciclo del sol y la vegetación, identificado con el de la muerte y el renacimiento, inspiró la creencia en la vida de ultratumba.

  • El crítico de arte Louis LeRoy fue demoledor con la técnica empleada por estos pintores y, en referencia al título de una de las obras expuestas («Impresión, sol naciente», de Monet), les aplicó con desprecio el calificativo de impresionistas, que fue asumido por el grupo en una actitud de orgullo y rebeldía.

  • El dibujo representa los rayos del Sol iluminando la Tierra.

  • El emperador Octavio Augusto aparece en esta escultura en toda su majestuosidad, especialmente respecto a las figuras de la coraza: Frates, rey de los partos entrega a Tiberio las enseñas que habían perdido los romanos en la guerra, y lo hace entre la Tierra (abajo), que tiene el cuerno de la abundancia, y el Cielo (arriba), donde la Aurora rompe el velo cuando se levanta el Sol.

  • El espectro de la luz del Sol está formado por los siguientes colores: violeta, turquesa, azul, verde, amarillo, naranja y rojo.

  • El estudio de los espectros de la luz de Sol, de las estrellas o de un simple foco luminoso ha permitido conocer la estructura de la materia y constituye uno de los capítulos más fructíferos de la ciencia: la espectroscopia .

  • El ingeniero Stephen Salter y el físico atmosférico John Latham pretenden contrarrestar el calentamiento de la Tierra mediante unas nubes brillantes, en las que los rayos del Sol se reflejen hacia el espacio.

  • El movimiento de estos astros alrededor del Sol está gobernado por la interacción gravitatoria mutua.

  • El movimiento diurno del Sol tiene sentido retrógrado y da lugar a las diversas partes del día, como la mañana, la tarde o la noche.

  • El ozono absorbe la luz ultravioleta procedente del Sol y la convierte en calor, proceso que evita que los rayos ultravioletas lleguen a la superficie terrestre.

  • El ozono es un gas constituido por tres átomos de oxígeno (O ) que se forma a partir de moléculas de oxígeno atmosférico (O ), al incidir sobre ellas rayos ultravioletas (RUV) del Sol.

  • El palacio se transforma así en un oasis de sombra y frescor, auténtico paraíso que re fl eja los anhelos de una civilización originaria de una región desierta (Arabia), castigada por el sol y la aridez.

  • El radio que une el centro de cada planeta con el centro del Sol barre áreas iguales en tiempos iguales; esto signi fi ca que la velocidad de los planetas al recorrer sus órbitas no es constante.

  • El resultado de su trabajo quedó enunciado en las tres leyes siguientes: Primera ley de Kepler Las órbitas de los planetas son elipses, uno de cuyos focos está situado en el centro del Sol.

  • El Rococó fue un estilo esencialmente decorativo, que reflejaba la nueva actitud ante la vida de los círculos aristocráticos: el deseo de deleite, comodidad e intimidad, así como el carácter mundano y elegante, propios de una época de prosperidad que había superado la crisis del siglo anterior y renegaba de la pompa ceremoniosa del arte cortesano del Rey Sol.

  • El sistema de referencia heliocéntrico es el que sitúa su origen de coordenadas en el centro del Sol; en él quedan muy simplificados los movimientos de los planetas.

  • El sistema solar es el sistema planetario formado por la estrella central, llamada Sol, y el conjunto de astros opacos que giran a su alrededor atraídos por su fuerza de gravedad.

  • El sistema solar está constituido por una estrella central, el Sol, alrededor de la cual giran ocho planetas, entre ellos la Tierra.

  • El Sol atrae también el agua de los océanos, pero, al estar más alejado, su fuerza es menor.

  • El sol calienta parte del agua presente en los mares, los ríos, el suelo y las plantas.

  • El Sol emite energía como un cuerpo negro, es decir, irradia la máxima tasa de energía posible para una determinada temperatura.

  • El Sol es una estrella enana de color amarillo.

  • El Sol está tan lejos de la Tierra que todos los rayos que nos llegan se pueden considerar prácticamente paralelos.

  • El Sol gira alrededor de su eje.

  • El sol, el viento y las mareas son algunas de las fuentes de las energías renova -bles.

  • El Sol, en su movimiento propio, recorre cada año la circuferencia correspondiente a un círculo máximo de la esfera celeste.

  • El tiempo que tarda un planeta en completar una órbita alrededor del Sol se llama período y se designa por T .

  • El universo, la Vía Láctea y el sistema solar Objetivos Construcción de un modelo que permita visualizar las diferentes distancias de los planetas al Sol y también sus diferentes tamaños.

  • En cambio, en verano es mejor evitar la luz directa del Sol utilizando toldos y persianas.

  • En el caso de los planetas, asteroides y cometas del sistema solar, la posición de máxima distancia al Sol se denomina afelio y la de mínima distancia, perihelio (ambas palabras proceden del vocablo griego helios, que significa ‘Sol’).

  • En el centro de un huracán, rodeado de tormentas terribles, está el ojo, una zona donde no llueve e incluso puede lucir el sol.

  • En el diálogo La República, Platón situó esta idea suprema en la idea del Bien, que compara con el Sol, ya que sin él nada se puede ver ni conocer.

  • En el texto se dice: «Sin esta benéfica capa de ozono, los humanos seríamos más susceptibles a ciertas enfermedades debido al incremento de la incidencia de los rayos ultravioleta del Sol».

  • En Internet ha aparecido el siguiente comentario: «Hoy se producirá un eclipse de Sol gracias a que la Luna llena se situará entre la Tierra y nuestra estrella».

  • En invierno, el calor del Sol ahorra el consumo de calefacción.

  • En la parte central de la nube, la materia se fue condensando y se formó el Sol.

  • En las órbitas alrededor del Sol esas posiciones se denominan afelio y perihelio .

  • En las zonas situadas en el cono de sombra se observa un eclipse total de Sol, mientras que en las situadas en el cono de penumbra se produce una reducción de la luminosidad.

  • En lugar de considerar los movimientos de los planetas vistos desde la Tierra, es muy conveniente referirlos al Sol.

  • En nuestro planeta el Sol sale por el este.

  • En un día de sol, coloca en el exterior un vaso alto y estrecho y, a su lado, un plato.

  • En uno de los extremos del papel de embalar se dibuja un arco de circunferencia que represen tará al Sol.

  • Entonces, ¿cómo nos llega el calor que proviene del Sol?

  • Es el oscurecimiento de la Luna producido al situarse la Tierra entre esta y el Sol.

  • Es el oscurecimiento de la Luna producido al situarse la Tierra entre ésta y el Sol.

  • Es la irradiada por el Sol.

  • Es la personificación del sol y de la luz, y es el más bello de los dioses del Olimpo.

  • Es la que se propaga en forma de luz, ondas de radio, microondas, rayos ultravioletas, rayos X, etc. Las estrellas, como el Sol, emiten enormes cantidades de energía radiante que se propaga por el espacio y llena el Universo.

  • Es Stapi un poblado compuesto de unas treinta chozas, edificado sobre un mar de lava, bajo los rayos del sol reflejados por el volcán.

  • Escribe los nombres de los planetas del sistema solar ordenados de mayor a menor proximidad al Sol.

  • Esta energía sube hasta la superficie del Sol y se emite al espacio en forma de radiación electromagnética (rayos ultravioleta, luz visible, rayos infrarrojos, rayos X, etc.).

  • Esta salsa se elaboraba a partir de las entrañas de peces pequeños, se ponían a macerar en sal y se dejaban fermentar al sol.

  • Estableció que las órbitas de los planetas son elipses, con el Sol en uno de sus focos, y que cuando el planeta está más cerca del astro rey, su velocidad aumenta.

  • Estas leyes logran explicar las causas del movimiento de la Luna y el de los planetas alrededor del Sol descrito por Kepler.

  • Este campo se extiende en el espacio formando la magnetosfera, que desvía la mayor parte del viento solar dando lugar a un escudo protector contra las partículas cargadas de alta energía procedentes del Sol.

  • Este dibujo representa la situación del Sol, la Luna y la Tierra durante una marea viva y una marea muerta.

  • Este gas constituye una pantalla que no deja pasar los rayos ultravioletas contenidos en las radiaciones del Sol, que son muy nocivos para las células, posibilitando así la vida fuera del agua.

  • Esto se debe a que la estratosfera contiene altas concentraciones de gas ozono (O ) que absorbe luz ultravioleta procedente del Sol y la convierte en calor, evitando que llegue a la superficie.

  • Estos cambios se suceden a un ritmo parecido al de la variación de la radiación que llega del Sol, en función de paráme tros astronómicos recogidos en la teoría de Milankovitch.

  • Estos últimos están instalados sobre unas estructuras que se mueven siguiendo el recorrido del Sol para maximizar la generación de electricidad.

  • Explica por qué es necesaria la energía del Sol para que puedan actuar los agentes geológicos externos.

  • Explicó que la órbita elíptica de los planetas —como sucede con la trayectoria parabólica de los proyectiles— es el producto de combinar dos movimientos rectilíneos del planeta: el movimiento uniforme en línea recta por la inercia y el movimiento uniformemente acelerado por la atracción gravitacional del Sol.

  • Factores de los cuales depende la temperatura Latitud Como la Tierra es aproximadamente esférica, a medida que aumenta la latitud los rayos de Sol llegan más inclinados a la superficie y, por lo tanto, su energía se reparte por una superficie mayor, lo que hace que, en gene ral, a más latitud, la temperatura sea más baja.

  • Gracias a esta energía procedente del Sol, puede existir vida sobre la Tierra.

  • Gracias al uso de un telescopio que él mismo fabricó, Galileo observó que existían montañas y cráteres en la Luna, manchas cambiantes en el Sol y una estrella nova que aumentaba bastante su brillo de forma repentina para perderlo, después, lentamente.

  • Hiparco (siglo ii a. C.): Midió la distancia de la Tierra al Sol y a la Luna, y los tamaños de estos astros.

  • Información con la posición precisa de los satélites que se altera por la atracción del Sol y la Luna, diferencias de gravedad entre distintas zonas, viento solar, etc. Se actualiza por las estaciones de seguimiento en la Tierra.

  • Intentó formular esta idea matemáticamente, señalando que esta fuerza disminuye a medida que el planeta se encuentra más alejado del Sol.

  • La energía solar se obtiene al recoger la energía del sol mediante captadores solares planos (paneles de células solares).

  • La hora era la doceava parte del tiempo transcurrido entre la salida y la puesta del sol.

  • La respuesta generalmente es un crecimiento direccional, como por ejemplo el de un tallo que crece en dirección a la luz, aunque en algunos casos la respuesta puede ser un movimiento, como el de la flor del girasol, que se mueve en función de la posición del Sol.

  • La altura de los árboles y el grosor de sus troncos excedía todo lo que yo, criado en las ciudades, hubiese podido imaginar; se disparaban hacia arriba como columnas magníficas hasta que allá, a enorme distancia sobre nuestras cabezas, podíamos distinguir borrosamente el lugar donde se abrían sus ramas laterales que se enlazaban para constituir una enorme cúpula de verdor, atravesada únicamente por un ocasional rayo de sol que trazaba una fina y deslumbrante línea de luz que bajaba por entre la majestuosa oscuridad.

  • La cantidad de energía solar que recibe la Tierra no es igual en todos los puntos de la superficie terrestre, ya que depende de la latitud, la inclinación del eje de rotación terrestre respecto al plano de giro alrededor del Sol, la orografía y las nubes.

  • La de la imagen muestra la «ligereza y atrevimiento de Juanito Apiñani en la plaza de Madrid», en la que destaca la captación del instante y el magnífico juego de luces y sombras, tanto en la plaza como en el tendido, donde el público parece huir del sol.

  • La energía de la radiación solar que llega en abundancia a la superficie de la Tierra puede ser aprovechada por las centrales solares, donde grandes superficies de paneles de células fotovoltaicas transforman la energía de radiación del Sol en energía eléctrica.

  • La energía del Sol es la responsable de los llamados fenómenos atmosféricos, como el viento, las nubes, la lluvia y las tormentas.

  • La energía del Sol no se reparte por igual por la superficie de nuestro planeta, ya que depende de muchos factores, como la latitud, la nubosidad, la presencia de montañas, etc. La Tierra recibe mucha más energía solar en las regiones próximas al ecuador, donde los rayos procedentes del Sol caen más perpendiculares y concentrados, que en las regiones cercanas a los polos, donde la radiación cae oblicuamente y dispersa.

  • La energía luminosa, que de forma continuada llega del Sol, es utilizada en el planeta Tierra e invariablemente, la energía en forma de calor es devuelta continuamente al espacio.

  • La energía solar proviene del Sol y llega a la Tierra en forma de ondas electromagnéticas.

  • La fuente es el movimiento alternativo de ascenso y de descenso de las mareas (generadas por la gravedad de la Luna y el Sol).

  • La Galería se utilizaba para las grandes recepciones y la iluminación natural o la de sus tres mil lámparas, duplicada por los espejos, creaba una escenografía auténticamente barroca de exaltación del Rey Sol.

  • La gravedad es la que tira de los objetos que caen hacia ella y también la que tira de los planetas hacia el Sol, curvando sus trayectorias por el espacio.

  • La luz, reflejada o difundida por los objetos que reciben directamente la luz del Sol, ilumina otros objetos que se encuentran en la sombra.

  • La mayor parte de la materia del Universo –prácticamente la totalidad de la masa del Sol y del resto de estrellas– está en estado de plasma.

  • La observación de un cielo estrellado, el movimiento de las estrellas durante la noche y la salida y la puesta del Sol cada día han llevado a los seres humanos de todas las culturas a intentar saber cómo han surgido los cuerpos celestes.

  • La orientación de las laderas con respecto al sol también influye en la formación del suelo.

  • La placa solar capta la radiación del Sol y absorbe su energía en forma de calor.

  • La producción primaria está relacionada con la capacidad de fijación de la energía del sol durante la fotosíntesis; por eso, cualquier factor que altere la capaci dad fotosintética de las plantas (descenso de la intensidad luminosa, dismi-nución de la concentración de CO, etc.) actúa como un factor limitante.

  • La salud y la investigación médica Es importante utilizar cremas adecuadas para protegerse de los rayos de sol.

  • La sociedad de consumo y las nuevas tecnologías Energías alternativas Energía solar Energía geotérmica Es la energía que se obtiene de la radiación procedente del Sol.

  • La temperatura suave, un sol que calienta y una lluvia que riega el suelo hacen que los árboles crezcan.

  • La Tierra describe una órbita circular alrededor del Sol, que se sitúa en el centro de esta órbita.

  • La Tierra gira alrededor del Sol describiendo una órbita elíptica.

  • La Tierra gira alrededor del Sol.

  • La tierra y los mares reflejan gran parte de la energía que reciben del Sol, pero no toda ella se pierde en el espacio: parte es retenida en la atmósfera gracias a la acción de algunos gases atmosféricos como el dióxido de carbono, el vapor de agua, el metano y el ozono.

  • Las estrellas de masa intermedia, como nuestro Sol, transmutan hidrógeno en helio en las fases iniciales de su desarrollo.

  • Las leyes de Kepler no solo son válidas para los planetas del sistema solar, sino también para otros cuerpos que se mueven en órbita en torno un astro que los atrae gravitatoriamente, como los cometas alrededor del Sol y los satélites naturales o artificiales alrededor de los planetas.

  • Las órbitas de los planetas son elipses con un foco situado en el centro del Sol.

  • Le hizo recordar las puestas de sol que en otros tiempos había perseguido con solo mover su silla unos pasos.

  • León de cola erguida El símbolo que representa al león deriva del símbolo del Sol, con una larga cola curvada en forma de «S».El león es utilizado para representar a Jesucristo, pero también como su antítesis.

  • Lo contrario de romper, fisión, es unir, es decir fusión, la misma reacción que se produce en el Sol.

  • Los ciclos biogeoquímicos El flujo de energía procedente del Sol recorre los ciclos de nutrientes o ciclos biogeoquímicos.

  • Los continentes y los mares irradian gran parte de la energía que reciben del Sol en forma de calor, pero no todo se pierde en el espacio, parte es retenida en la atmósfera gracias a la acción de algunos gases atmosféricos como el dióxido de carbono, el vapor de agua, el metano y el ozono, provocando así el calentamiento de la atmósfera.

  • Los mayores asombran a los pequeños, que crecen entonces con prisa para hacerse pronto dueños de su ración de sol, y al esparcir las raíces bajo la tierra, hay algunos quizá demasiado codiciosos que estorban a los demás en su legítimo empeño de alimentarse.

  • Los ocho planetas del sistema solar, de menor a mayor distancia del Sol, son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

  • Los ocho planetas del sistema solar, ordenados de menor a mayor distancia del Sol, son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

  • Los organismos fotosintéticos, como las plantas y el fitoplancton, captan la energía del sol para generar sustancias orgánicas.

  • Los paneles deben orientarse perpendicularmente a los rayos del Sol para captar la máxima insolación.

  • Los planetas recorren órbitas elípticas con el Sol en uno de sus focos; no son órbitas circulares, como se había mantenido hasta entonces.

  • Los problemas medioambientales El flujo de la energía y el ciclo de la materia Los ecosistemas utilizan energía procedente del Sol, que fluye en una dirección, y nutrientes, que se reciclan continuamente.

  • Los rayos procedentes del Sol atraviesan la atmósfera y apenas la calien tan, pero sí aumentan la temperatura de la superficie del planeta, y esta, a su vez, calienta el aire que se encuentra sobre ella.

  • Los rayos procedentes del Sol atraviesan la atmósfera y apenas la calientan, pero sí aumentan la temperatura de la superficie del planeta y esta, a su vez, calienta el aire que se encuentra sobre ella.

  • Los rayos ultravioletas del Sol provocaron la transformación de parte de este oxígeno en ozono.

  • Los rayos ultravioletas del Sol son perjudiciales para los seres vivos.

  • Los seres vivos procederían del elemento líquido de la Tierra, que se calentaría por la acción del Sol, y los animales inferiores se irían transformando poco a poco en especies superiores, entre las que se incluiría el ser humano.

  • Los tres principales planetas menores del sistema solar, ordenados de menor a mayor distancia del Sol, son: Ceres, Plutón y Eris.

  • Luna llena Se da cuando el Sol ilumina toda la cara visible de la Luna.

  • Luna nueva Se da cuando la Luna no se ve, porque el Sol ilumina su cara oculta y está oscura su cara visible.

  • Mareas vivas Fuertes subidas del nivel del mar debidas a las fuerzas de atracción del Sol y de la Luna combinadas.

  • María ha observado que todas las mañanas encuentra a su tortuga inmóvil al sol.

  • Me aproximé y vi que no era sino una de mis propias pinturas en el momento en que, recibiendo la luz del sol, se perdía la sustancia del asunto, en tanto los colores obtenían un brillo inédito».

  • Movimiento de los planetas alrededor del Sol.

  • Movimiento de traslación: es el movimiento de giro alrededor del Sol siguiendo una trayectoria u órbita elíptica.

  • Mucho antes, los pitagóricos habían puesto en duda la posición privilegiada de la Tierra y, en el siglo a. C., Aristarco de Samos sostuvo que la Tierra era mucho más pequeña que el Sol y se movía en torno a este cuerpo celeste.

  • Observa que el Sol es la base de casi todas las fuentes de energía, excepto la nuclear y la geotérmica.

  • Orientación En el hemisferio norte, las caras sur de las montañas reciben más energía del Sol que las caras norte y, en el hemisferio sur, sucede al contrario.

  • Originariamente era un templo consagrado al Sol, la Luna y los cinco planetas (Mercurio, Venus, Marte, Júpiter y Saturno).

  • P N Z Q S ’ S P’ Q’ ’ Z’ γ γ Eso es lo que sucede con los astros del sistema solar, entre los cuales, los más fácilmente observables a simple vista son el Sol, la Luna y los planetas Venus, Marte, Júpiter y Saturno.

  • Para obtener esta electricidad, hay que transformar la energía luminosa del sol mediante el efecto fotovoltaico.

  • Para realizar dicho proceso, las plantas utilizan la energía luminosa del Sol.

  • Para distinguir el ácido del mismo compuesto en estado gaseoso, se suele añadir el primer subíndice (sol.

  • Para ello debes dejarla en una bandeja al sol durante varios días o en una estufa de laboratorio durante varias horas.

  • Para ello es necesario que la Tierra, la Luna y el Sol estén alineados.

  • Para ello se utiliza un sistema de referencia heliocéntrico, es decir, con el origen de coordenadas en el centro del Sol.

  • Para que sea así, en las zonas donde el planeta está más alejado del Sol, el arco de trayectoria que recorre debe ser más corto, es decir, su velocidad será menor.

  • Para saber cuál ha de ser el radio de este arco, se consulta el diámetro del Sol que aparece en la tabla de esta página.

  • Pero yo os digo: «Amad a vuestros enemigos y rezad por los que os persiguen, para que seáis hijos de vuestro Padre celestial, que hace salir su sol sobre malos y buenos, y manda la lluvia a justos e injustos.

  • Pero hay un detalle que lo indica: el Sol, en uno de los focos de la elipse, aparece prácticamente en el centro de esta.

  • Pero no todas las plantas necesitan la misma intensidad de luz: mientras que algunas solo pueden sobrevivir con luz tenue, otras precisan los rayos directos del Sol para no languidecer.

  • Pero por medio de las ondas no solo recibimos información: casi toda la energía que utilizamos procede del Sol y se transmite hasta la Tierra en forma de ondas.

  • Pero si conocía exactamente la hora y podía mirar la altura del sol sobre el horizonte con un sextante, podría saber su posición.

  • Pero, en períodos de varios días o semanas, son claramente perceptibles sus efectos, ya que altera la posición de la salida y de la puesta del Sol, así como la duración del día.

  • Planeta más próximo al Sol.

  • Podemos imaginar que este movimiento es el de la esfera celeste, que arrastra al Sol con ella.

  • Por ejemplo, el hielo se funde al calentarlo (decimos que cambia de estado físico); la Tierra gira alrededor del Sol (cambia de posición en el espacio); las plantas verdes transforman el dióxido de carbono y el agua en materia propia; una vela encendida se va consumiendo poco a poco.

  • Por ejemplo, durante el invierno, las persianas podrían subir suelas durante todo el día mientras que por la noche bajarían automáticamente, al contrario que los toldos, para aprovechar la luz y el calor del sol.

  • Por ejemplo, normalmente, a mayor número de horas de sol (y también de temperatura), más probabilidad hay de que algunos animales se reproduzcan.

  • Por el contrario, cuando la Luna y el Sol se sitúan en ángulo recto, sus fuerzas de atracción se anulan, lo que reduce la altura del nivel del mar, producién dose una marea muerta.

  • Por el movimiento diurno, el Sol sale cada mañana, se desplaza por el firmamento hasta alcanzar su máxima altura sobre el horizonte y se pone al anochecer.

  • Por otra parte, el movimiento de traslación de la Tierra alrededor del Sol, visto desde nuestro planeta, es el movimiento propio del Sol sobre la eclíptica.

  • Por otro lado, la práctica nos dice que, si bien per dura, no lo hace siempre en un estado utilizable, de ahí que se enuncie el segundo principio de termodinámica con diversos enfoques, pero siempre indicando que «en el acontecer de los procesos, la energía se degrada» y lo hace en forma de «calor no utilizable, imposible de utilizar para generar trabajo».El Sol proporciona energía en forma de rayos ultravioleta, infrarrojos y luz visible a nuestro planeta.

  • Por su movimiento propio, el Sol no está fijo sobre la esfera celeste sino que se desplaza sobre ella recorriendo la eclíptica.

  • Por su parte, el astrónomo alemán Johannes Kepler, a partir de los datos obtenidos por Tycho Brahe, consiguió describir correctamente el movimiento elíptico de los planetas alrededor del Sol.

  • Prácticamente la totalidad de la masa del Sol y de las otras estrellas está en estado de plasma.

  • Precisamente, la Luna se mantiene girando alrededor de la Tierra a causa de la atracción mutua, y pasa lo mismo en el caso de los planetas que giran entorno al Sol.

  • Razona si Mercurio atrae al Sol con la misma fuerza.

  • Respecto a la dinámica, Kepler señaló que el movimiento de los planetas estaba causado por un alma motora, localizada en el Sol, que vendría a ser un punto fi jo en el centro del universo.

  • Sacando a la Tierra del centro del universo y colocando en su lugar al Sol, lograba explicar con simplicidad los fenómenos astronómicos sin prescindir del dogma pitagórico de la circularidad y uniformidad de los movimientos celestes.

  • San Agustín explica su teoría de la iluminación señalando que, así como el Sol ilumina las cosas corpóreas, Dios es el Sol que da luz a nuestra inteligencia para que capte las verdades eternas.

  • Se dice que son «internos» porque son los más próximos al Sol.

  • Se dice que sus órbitas son heliosíncronas porque el plano está sincronizado con el sol, es decir, la dirección hacia el sol forma un ángulo constante con el plano orbital.

  • Se ha de distinguir el movimiento propio del Sol de su movimiento diurno.

  • Se le llama marea al ascenso y descenso periódicos del nivel del mar, debido a la atracción gravitatoria que ejercen la Luna y el Sol sobre él.

  • Se obtiene de las mareas debidas a las fuerzas de atracción gravitatoria entre la Tierra, el Sol y la Luna.

  • Se produce cuando la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra.

  • Se secará más rápidamente si lo colocas al sol o cerca de una estufa.

  • Según las crónicas oficiales, el sol entonces se detuvo para alargar el día y facilitar su victoria.

  • Segunda ley de Kepler El segmento cuyos extremos son los centros del Sol y de un planeta barre áreas iguales en tiempos iguales.

  • Si la combustión es incompleta, por falta de oxígeno, se obtiene, además, monóxido de carbono, gas extremadamente tóxico.Pero la luz del Sol y el sonido que emite una campana se propagan a su alrededor por todo el espacio y se llaman ondas tridimensionales .

  • Si los dejamos al sol durante unas horas, observamos que la temperatura del agua del segundo frasco es más alta.

  • Sin embargo, a diferencia de Egipto, en Mesopotamia escaseaba tanto la piedra como la madera, por lo que las construcciones se tuvieron que hacer de adobe (barro y paja mezclados y secados al sol) y ladrillo (barro cocido).

  • Sin embargo, se pueden describir de una forma sencilla si se toma como sistema de referencia el Sol, pues el astrónomo Johannes Kepler descubrió en el siglo que los planetas describen elipses alrededor del Sol.

  • Sin esta benéfica capa de ozono, los humanos seríamos más susceptibles a ciertas enfermedades debido al incremento de la incidencia de los rayos ultravioleta del Sol.

  • Sol como principio de cohesión del universo.

  • Sol SoSoSoSoollll Tierra Luna Isaac Newton, en el siglo, partiendo de sus conocimientos sobre el movimiento de los cuerpos, que se expresan en las tres leyes de la dinámica, halló la forma de calcular la fuerza de atracción gravitatoria entre la Tierra y la Luna.

  • Solo debe vivir para obedecer y adorar a Dios, lo que le obliga a cumplir con los «Cinco Pilares del Islam»: la profesión de fe, la oración cinco veces al día –al amanecer, a mediodía, por la tarde, a la puesta del sol y por la noche–, la práctica de la limosna, el ayuno durante el mes de Ramadán desde la salida a la puesta del sol, y la peregrinación a la ciudad santa de La Meca al menos una vez en la vida.

  • Son estrellas de baja temperatura mucho menos masivas que el Sol.

  • Son ejemplos de sistemas pasivos los invernaderos, las cocinas solares (se basan en la concentración de la energía solar sobre el alimento mediante un dispositivo reflector) y la arquitectura bioclimática, construcción de edificios que tengan en cuenta el entorno, optimizando la utilización de los recursos naturales (sol, viento, etc.).

  • Su padre le ha dicho que se está calentando al sol para obtener energía.

  • Su recorrido es un simbólico camino de salvación, reforzado por la orientación que adoptan las basílicas a partir del siglo V : se ingresa en ellas por el oeste y se avanza hacia el altar de la cabecera, situado al este, donde la verdad de Dios se identifica con la luz del sol naciente.

  • Su respuesta fue la fuerza motriz del Sol, que actúa como un gigantesco imán, manteniendo a los planetas en sus posiciones y moviéndolos por sus órbitas.

  • Su situación en la orilla izquierda del Nilo se debía a que por ese lado se oculta el sol en su viaje diario a la Tierra de los Muertos.

  • Su tamaño es, aproximadamente, el de la Tierra y su masa es algo inferior a la del Sol, con lo que su densidad es del orden de de una tonelada por centímetro cúbico.

  • Superficie del Sol donde se observan nubes de plasma muy densas.

  • También podemos calcular las masas de la Luna, del Sol y de otros muchos astros.

  • También robó fuego del carro del sol y lo dio a los hombres.

  • Temperatura Presión atmosférica Humedad La temperatura indica la cantidad de energía calorífica procedente del Sol que hay en el aire.

  • Teóricamente son inagotables, ya que mayoritariamente provienen de la energía del Sol.

  • Tierra Sol Órbita de rotación de la Tierra Mareas muertas Tienen una altura reducida porque, cuando el Sol y la Luna se encuentran en ángulo recto respecto a la Tierra, sus fuerzas de atracción se anulan.

  • Tipo de cáncer Agente carcinógeno Prevención Cáncer de piel Radiaciones ultravioletas Cánceres de pulmón, de riñón, mesotelioma, de hígado y de piel Cromo, níquel, cobalto, asbesto, plomo, arsénico Tomar adecuadamente el sol.

  • Todas las actividades comenzaban con la salida del sol, tanto en la ciudad como en el campo: la escuela, la jornada laboral, las reuniones de la asamblea o de los tribunales, incluso las fuestas religiosas.

  • Todos los planetas del sistema solar permanecieron alrededor del Sol girando en el mismo sentido que la nebulosa.

  • Tratamiento de la materia escultórica El material empleado es el mármol blanco para las figuras, trabajado mediante la técnica de la talla, y el bronce dorado para los rayos de sol.

  • Una civilización de tipo I sería aquella que aprovecha una parte de la potencia energética del Sol, pero sobre todo la del propio planeta, como, por ejemplo, la energía de los volcanes, de los terremotos, de los rayos, de los océanos o del interior de la Tierra.