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141 oraciones y frases con romanos

Las oraciones con romanos que te presentamos a continuación te ayudarán a entender cómo debes usar romanos en una frase. Se trata de ejemplos con romanos gramaticalmente correctos que fueron redactados por expertos. Para saber cómo usar romanos en una frase, lee los ejemplos que te sugerimos e intenta crear una oración.
  • ¿Con qué atacan los romanos? e ¿Consiguen los romanos entrar en la ciudad?

  • ¿Qué dada por los romanos?

  • ¿Qué f ¿Qué hicieron los romanos con la ciudad de Cartago hacen una vez dentro?

  • ¿Te parece que recuerda a alguna pieza que llevaban los sacerdotes romanos?

  • «De acuerdo con lo dicho, se enseña que el ente tiene concepto común unívoco a Dios y las criaturas, porque es imposible que una cosa lleve al conocimiento primero de otra cosa en sí o en el concepto simple que le es propio, como se dijo; más puesto que las criaturas llegamos a algún conocimiento de Dios según aquello que se dijo a los romanos: en las cosas invisibles, etc.».

  • A fines del siglo, en un antiguo convento visigótico en ruinas, dedicado a San Miguel, se instaló una comunidad de monjes expulsados de Córdoba, que lo reconstruyó aprovechando sillares y capiteles visigóticos y romanos.

  • Además de celebrar ceremonias destinadas a los diversos dioses públicos, los romanos también rendían culto a los dioses privados de cada casa: los lares, los manes y los penates.

  • Además, los romanos admiraban ante todo la perfección técnica de las obras, más que la originalidad o las cualidades distintivas de un artista en particular.

  • Al tener el estatuto de ciudadanos romanos gozaban de privilegios políticos –participaban y votaban en las asambleas políticas–, militares –podían integrarse en las legiones– y sociales –tenían derecho a la bene fi cencia pública y privada, como el reparto gratuito de trigo, por ejemplo–. Sin embargo, existían grandes diferencias de fortuna en el conjunto de los ciudadanos romanos, desde los más pobres, que vivían casi en exclusiva de la bene fi cencia, hasta los muy ricos.

  • Algunos grandes historiadores romanos, como Tito Livio, difundieron leyendas míticas sobre la fundación de la ciudad que no coincidían demasiado con los hechos reales.

  • Algunos romanos hijos o nietos de esclavos (libertos) se convirtieron también en ciudadanos romanos.

  • Ante el avance imparable de los romanos, Tarento contrató un ejército mercenario al mando de Pirro, rey del Epiro.

  • Asediados por los galos por el norte y por los romanos por el sur, fueron anexionados a la República.

  • Así pues, en las termas los romanos, además de asearse, también se bañaban, se hacían masajes, discutían, hacían deporte e incluso, a veces, consultaban libros en la biblioteca.

  • Como ya se ha visto, el espíritu práctico de los romanos alcanzó sus más altas cotas de perfección en la arquitectura, en la que supo aunar la utilidad práctica de las construcciones con la propaganda de su poder.

  • Compuesto por dieciséis libros, solo se conserva uno, que contiene biografías de generales no romanos, como Temístocles y Epaminondas.

  • Contrariamente a la creencia popular, no todos los romanos comían reclinados.

  • Convencidos de la bondad del ideal que expresó el poeta Juvenal, mens sana in corpore sano, en la formación de los romanos se incluía mucho deporte: practicaban equitación, natación, lucha libre y gimnasia.

  • Cuando Rómulo hizo una señal, los romanos se apoderaron de las mujeres sabinas.

  • De Miguel Ángel y los manieristas romanos, el interés por el desnudo, el alargamiento de las figuras y el movimiento serpentino.

  • Dirigió un ejército por la península Ibérica, que atravesó los Pirineos y los Alpes hasta llegar al norte de Italia para combatir a los romanos.

  • Durante el asedio de Siracusa por los ejércitos romanos, construyó diversos ingenios bélicos que retrasaron la conquista de la ciudad.

  • El asentamiento de ciudadanos romanos en colonias de nueva creación, o en tierras con fi scadas a los indígenas, también extendió el modelo de vida romano.

  • El latín que hablaban los romanos, especialmente a partir del siglo d. C., era una lengua mucho menos literaria que la que se ha conservado en los escritos antiguos.

  • El mosaico estaba ya muy extendido en el arte griego helenístico y los romanos lo utilizaron con profusión, a veces como alternativa a la pintura, aunque lo emplearon con más frecuencia en la pavimentación que en la decoración mural.

  • El primer emperador romano, Octavio, recibió un título de carácter religioso, Augusto (un término que se aplicaba a los templos consagrados según los rituales religiosos romanos).

  • El tipo de combate que más apreciaban los romanos era el duelo a muerte entre dos gladiadores.

  • El agua no siempre era limpia y con frecuencia sabía mal, por lo que los romanos bebían preferentemente vino .

  • El an fi teatro, inspirado en la unión de dos teatros, era un edifi cio destinado al espectáculo preferido de los romanos: las luchas de gladiadores y fi eras.

  • El anonimato de los artistas romanos se debe a que muchos de ellos eran extranjeros, sobre todo griegos, y a menudo esclavos.

  • El calendario tenía para los romanos connotaciones religiosas evidentes.

  • El control de la península Itálica A partir del siglo aC, los romanos emprendieron campañas militares y diplomáticas por todo el resto de la península Itálica con el objetivo de someter a los diversos pueblos que vivían en ella.

  • El de Mérida es uno de los teatros romanos mejor conservados.

  • El emperador Octavio Augusto aparece en esta escultura en toda su majestuosidad, especialmente respecto a las figuras de la coraza: Frates, rey de los partos entrega a Tiberio las enseñas que habían perdido los romanos en la guerra, y lo hace entre la Tierra (abajo), que tiene el cuerno de la abundancia, y el Cielo (arriba), donde la Aurora rompe el velo cuando se levanta el Sol.

  • El interior aparece parcelado por un laberinto de columnas que son la base de un sistema de superposición de arcos, al parecer inspirado en los acueductos romanos, como el de los Milagros (Mérida): Las columnas y los capiteles son, en buena parte, reaprovechados de edificios visigodos y romanos, rematados por un cimacio cruciforme.

  • El latín en el siglo a. C. solo se hablaba en el Lacio, la región de Roma, pero posteriormente se impuso sobre el resto de lenguas itálicas porque los romanos se expandieron por toda la Península.

  • El orden corintio, por último, apareció a fines del siglo a.C. y fue muy utilizado desde entonces, en particular por los romanos.

  • El precio de admisión era de un cuarto de as, un importe que permitía a los romanos ricos ir diariamente, mientras que los más pobres no siempre lo podían hacer.

  • El principal motivo de disputa era la posesión de la isla de Sicilia, que acabó en manos de los romanos.

  • El resultado fue la basílica cristiana, cuyo modelo pudo ser la basílica del foro romano –lugar de administración de justicia y de reunión para negocios– o la basílica palatina –Aula Regia o Salón del Trono donde el emperador recibía en audiencia oficial–. En cualquier caso, se inspiró en los edificios romanos destinados a reuniones y audiencias.

  • El sistema político de la República quedó configurado de la siguiente manera: magistrados romanos, al contrario que los griegos, no eran simples servidores del pueblo, sino representantes del poder del Estado con verdadera autoridad.

  • El trazado de las ciudades romanas variaba dependiendo de su origen y de las características del terreno, pero siempre que era posible los romanos aplicaban un urbanismo que combinaba la tradición hipodámica griega con el modelo del campamento romano.

  • En el decurso del Imperio llegaron a Roma alimentos exóticos y caros que resultaban inaccesibles para la mayoría de los romanos.

  • En cambio, en las zonas en que los romanos encontraron mucha resistencia subsistieron elementos del sustrato.

  • En cambio, muchas legumbres que conocían los romanos ya no existen actualmente.

  • En el siglo aC, los romanos cayeron en manos de los etruscos, que procedían de una región del norte del Lacio llamada Etruria.

  • En el sur y levante los romanos aprovecharon la amplia red de ciudades preexistentes y se limitaron a transformar sus órganos de gobierno autónomos en órganos dependientes de la administración general romana.

  • En ese sentido, el arte griego ya fue considerado clásico por los romanos.

  • En ese momento ( hora quinta ) los romanos tomaban una comida ligera llamada prandium .

  • En esta etapa los romanos, en su lucha contra Cartago, ocuparon el sur y el levante peninsular.

  • En este edificio se pone de manifiesto que, en el siglo II, los romanos habían acumulado ya una experiencia considerable en la construcción de arcos, bóvedas y cúpulas.

  • Entonces, para entenderse mejor y, sobre todo, para saber cuál era el valor de todo lo que requisaban en las colonias, los romanos implantaron sus medidas.

  • Estas referencias arqueológicas a detalles y edificios romanos es un rasgo característico presente en muchas de las obras de Mantegna.

  • Este hecho fue aprovechado por los romanos para inmiscuirse en los asuntos de Egipto y convertir el país tropas de Octavio Augusto tomaron la ciudad de Alejandría.

  • Estos dos hechos originaron una nueva división social: hombres libres podían ser ciudadanos romanos o no ciudadanos .

  • Fue muy utilizado, especialmente por los romanos.

  • Grecia fue, para los romanos, el máximo ideal de cultura.

  • Hablaban con elocuencia los oradores en las Cámaras de sacrificar la última peseta y derramar la postrer gota de sangre... de los demás; obsequiaban los Ayuntamientos a los soldados, que saludaban y marchaban sumisos, trayendo a la memoria el Ave César de los gladiadores romanos; [...

  • Hay que tener en cuenta que en los intercambios comerciales entre los romanos y las diferentes zonas del Imperio el transporte a través de las calzadas era más caro que el marítimo o fluvial.

  • Hoy encontramos ruedas de las formas y materiales más variados, para hacerlas más ligeras, más resistentes... En la época de los griegos, las ruedas ya eran metálicas y en la época de los romanos eran muy robustas, para resistir los empedrados de las calles y las vías.

  • La categoría de ciudadanos romanos la integraban no solo los descendientes de los antiguos patricios y plebeyos de la ciudad de Roma, sino también los individuos (y sus descendientes) de cualquier territorio del Imperio que hubieran obtenido el privilegio de la ciudadanía romana.

  • La experiencia de ingeniería de los romanos en el uso de arcos y bóvedas y la utilización de nuevos materiales (ladrillo, hormigón) les permitieron crear edificios como los anfiteatros.

  • La mayoría de constelaciones poseen nombres que fueron puestos por los antiguos griegos, romanos y otras culturas mediterráneas.

  • La península Itálica, el territorio donde se fundó, está situada en el mismo centro del Mediterráneo y ello permitió a los romanos acceder a territorios diversos y, a su vez, controlarlos con facilidad.

  • La crisis del siglo A fi nales del siglo ii, Roma había alcanzado su máxima expansión territorial y las fronteras del Imperio estaban amenazadas por el empuje de los pueblos bárbaros, nombre que los romanos daban indistintamente a todos los pueblos situados fuera de sus fronteras.

  • La historia de la Grecia antigua es en parte la historia de la lucha de diferentes ciudades por proteger su independencia frente a otras ciudades más poderosas, como Atenas, o pueblos, como los persas, los macedonios o los romanos.

  • La mayoría de constelaciones poseen nombres que fueron puestos por los antiguos griegos y romanos.

  • La misma vida de Jesús es un ejemplo constante: vestía una túnica sin costura —estimada en la época— por la que los soldados romanos discutieron.

  • La península Ibérica desde los primeros humanos hasta la desaparición de la monarquía visigoda Por romanización se entiende la adopción, por parte de los pueblos conquistados, de la lengua, la cultura, las formas de organización y los modelos de vida romanos.

  • La romanización tuvo profundas consecuencias sobre la sociedad hispana: la adopción del latín y de la religión romana, la transformación del urbanismo según los modelos romanos, la extensión del comercio y la sumisión a la administración romana, etc. En Hispania, las zonas más romanizadas fueron las del sur y el este; en el interior, la influencia fue menor.

  • La situación de los cementerios era conocida por todos, ya que la inhumación fue una práctica habitual entre los romanos desde el siglo II, y difícilmente podrían haber sido lugares seguros para esconderse.

  • La técnica del hormigón, utilizada por los romanos desde el siglo a.C., permitió crear estructuras de formas y dimensiones espectaculares.

  • La tragedia Los romanos también cultivaron la tragedia .

  • Las colonias las fundaban ciudadanos romanos, generalmente soldados jubilados a los que se daban las tierras que habían conquistado.

  • Las técnicas constructivas de los romanos permitieron construir teatros sin tener que aprovechar la pendiente de las colinas para construir las gradas: los asientos se apoyaban sobre hileras de arcos de hormigón.

  • Los cartagineses (a quienes lo romanos llamaban púnicos) habían construido todo un imperio en el Mediterráneo occidental, y para Roma, decidida a no tener rivales, eran un obstáculo que había que eliminar.

  • Los mosaicos romanos ( opus tessellatum ) están construidos con pequeñas piezas cúbicas llamadas teselas .

  • Los numantinos enseñaron su valor en la guerra celtibérica contra los romanos, que duró veinte años.

  • Los romanos no tenían una noción exacta del tiempo.

  • Los romanos podían hacer oraciones y ofrendas votivas a los dioses, como los griegos.

  • Los romanos lo utilizaban para eliminar el sudor y el polvo acumulado en el cuerpo.

  • Los Turdetanos y ante todo los habitantes junto al Betis han sido completamente romanizados, de manera que ya no se acuerdan de su idioma [...] y han recibido colonos romanos, de manera que poco falta para que todos sean Romanos .

  • Los alumnos también leían y comentaban a los grandes poetas griegos y romanos, y aprendían frases o textos con enseñanzas morales.

  • Los astures por ese tiempo descendieron de sus nevadas montañas con un gran ejército [...] y se prepararon a atacar simultáneamente los tres campamentos romanos [...].

  • Los conceptos medio y ambiente por separado ya tenían para los romanos clásicos un significado tanto de materia como de relaciones.

  • Los escritos de las antiguas culturas, como los griegos, romanos y hebreos, están llenos de referencias.

  • Los fi lósofos romanos se preocuparon, sobre todo, por cuestiones como la ética y la política.

  • Los griegos y los romanos escribían sobre una tira de papiro con tinta negra, fabricada generalmente con hollín, y con un pedazo de caña cortada en bisel por uno de sus extremos.

  • Los griegos y romanos se referían a un aliento divino que las musas infundían en algunos hombres.

  • Los números de oxidación se escriben en números romanos.

  • Los pensadores romanos intentaron adaptar los ideales griegos a la cultura propia de su civilización.

  • Los plebeyos comprendían a la mayoría de los romanos libres.

  • Los relieves representan pasajes del Nuevo Testamento, como el de la Natividad de la imagen, y en su tratamiento recuerdan los sarcófagos romanos del vecino cementerio pisano.

  • Los romanos construyeron acueductos, como el de Segovia, para abastecer de agua potable a las ciudades.

  • Los romanos contaban los años, en los documentos oficiales, según los cónsules o los emperadores de cada año.

  • Los romanos desarrollaron una serie de edificios característicos, entre los que podemos mencionar los siguientes: El arco de triunfo .

  • Los romanos distinguían entre dos estilos, el ático (aticismo), mesurado y sobrio, y el asiático (asianismo), ampuloso y exagerado.

  • Los romanos eran prácticos y realistas, y esto se tradujo en un mayor interés por la perfección técnica del arte que por las cuestiones estéticas.

  • Los romanos se apoderaron de Sicilia, una isla importante porque producía trigo.

  • Los romanos tampoco bebían leche.

  • Los romanos tenían la costumbre de situar los monumentos funerarios en las vías de entrada a las ciudades, ya que la ley prohibía expresamente que los entierros se realizaran dentro de las ciudades.

  • Los romanos, en cambio, amantes de lo específico y concreto, preferían la representación individualizada de personajes reales y la narración histórica.

  • Los romanos, que se sitúan entre las dos lenguas, tienen veintitrés.

  • Los sabinos, furiosos, declararon la guerra a Roma, pero después de un tiempo las sabinas ya sentían tanta inclinación por los romanos que los habían desposado y habían tenido hijos.

  • No obstante, en algunos pensadores romanos se encuentran intuiciones del valor absoluto de la dignidad humana, como en el estoico Séneca, cuando sostiene: « Homo res sacra homini» (‘el hombre es algo sagrado para el hombre’).

  • Ofreciéronse entonces dos caballeros romanos a librarte de ese cuidado, prometiendo ir aquella misma noche a mi casa para matarme en mi propio lecho.

  • Para los griegos y los romanos, las atribuciones de la mujer quedaban reducidas, por lo tanto, al ámbito doméstico : casarse, tener hijos, atender a la familia y ocuparse de las tareas del hogar.

  • Para los primeros romanos el año no empezaba en enero, como actualmente, sino en marzo y llegaba hasta el diciembre.

  • Para los romanos, un esclavo era una «cosa».

  • Paralelamente, los dominios romanos se ensancharon aún más y llegaron a su máxima extensión.

  • Pero estos pueblos, con formas de organización social y política arcaicas, veían con gran hostilidad el modelo de civilización representado por los romanos.

  • Pero el poderío militar no cegó a los romanos y desde el principio reconocieron y admiraron la superioridad cultural de los griegos, cuyo arte asimilaron y adaptaron a su sensibilidad y a sus propias necesidades.

  • Pero en lo que destacaron los romanos como maestros indiscutibles fue en las obras de ingeniería, que respondían a las necesidades militares y urbanas del Imperio, al tiempo que cumplían una función de propaganda de su poder: a Las vías militares cubrían en una red todo el Imperio, para facilitar y agilizar el desplazamiento de las tropas y el comercio entre ciudades.

  • Pero lo que empezó siendo una maniobra militar pronto se convirtió en una operación de conquista: a lo largo de los dos siglos posteriores, los romanos se adueñaron prácticamente de toda la Península.

  • Pero una vez más el interés de los romanos por lo concreto y real generó un arte original en dos aspectos: El gusto por el paisaje y los motivos naturales, de tradición etrusca, pero ajeno al arte griego.

  • Plano de un campamento romano Plano de una ciudad romana El trazado de las ciudades variaba dependiendo de su origen –núcleos preexistentes o nuevas fundaciones– y de las características del terreno, pero siempre que era posible los romanos aplicaban un urbanismo que combinaba la tradición hipodámica griega con el modelo del campamento romano.

  • Plegarias y sacrificios Los romanos dirigían plegarias a los dioses y les hacían votos, es decir, promesas solemnes para obtener de ellos algún beneficio.

  • Pompeya fue fundada en el siglo a. C. por los oscos, y conquistada por los romanos en el a. C. A partir de entonces la ciudad, gran productora de aceite y de vino, exportó esos productos hasta la Provenza e Hispania.

  • Por qué eran «mansos y civilizados» desde el punto de vista de los romanos?

  • Por ejemplo, los griegos y romanos antiguos pretendían un arte centrado en las categorías o valores estéticos de la belleza o la armonía, mientras que, siglos más tarde, los artistas románticos defendían que el arte debía ser, esencialmente, fuente de originalidad, expresividad y emoción.

  • Por ello se puede afirmar que los griegos crearon el arte clásico, pero los romanos lo culminaron aportando su visión particular.

  • Por eso, cuando un emperador actuaba mal, buscando más y más poder, los romanos veían normal apartarlo mediante el asesinato.

  • Por eso, cuando vieron que romanos y sabinos iban a luchar, los separaron.

  • Por eso, los juristas romanos, cuando se referían a los esclavos, solían emplear el término homo en lugar del de persona .

  • Por este motivo en los sarcófagos y en los entierros romanos aparecen muchos símbolos cristianos, como los que están representados aquí.

  • Por las vías circulaban los ejércitos y la maquinaria de guerra, y gracias a ellas los romanos podían llegar a cualquier rincón del territorio para dominarlo.

  • Por otra parte, junto a los campamentos de las legiones, a veces se formaron canabae (núcleos urbanos habitados por mercaderes, soldados licenciados, mujeres e hijos de soldados, etc.), que se convirtieron con el tiempo en municipios romanos.

  • Por otra parte, las dos figuras de la Visitación reciben un tratamiento clásico, sin duda inspirado en modelos romanos antiguos (contrapposto, perfección de los pliegues de los mantos, actitud serena).

  • Por su parte, debemos a los romanos el concepto de derecho y una inteligencia práctica para organizar la vida en común —tanto en lo que respecta a las instituciones sociales, como en lo relativo a obras de ingeniería, desarrollo agrícola y vías de comunicación—. «—Los mitos son mentiras (dijo Lewis), aunque esas mentiras sean dichas a través de un filtro de plata.

  • Por tanto, es la manifestación artística que mejor re fl eja el espíritu práctico de los romanos, considerados tradicionalmente mejores ingenieros que artistas.

  • Se convirtió en la segunda residencia de los patricios romanos y, durante la época imperial, muchas familias romanas se desplazaron hasta allí y realizaron construcciones, como el templo de la Fortuna Augusta y el edificio de Eumaquia.

  • Se puede decir que en aquellas bibliotecas ya estaban la mayoría de las obras de autores clásicos romanos que hoy poseemos.

  • Se realizaban carreras de carros y caballos, una de las grandes pasiones de los romanos.

  • Se reclutaron tropas auxiliares entre los pueblos indígenas, lo que facilitaba su contacto con los romanos.

  • Seguidamente ( hora secunda ) los romanos tomaban el ientaculum, que era un desayuno sencillo, a base de queso, pan, miel o frutos secos.

  • Si en el primero de ellos resultaba difícil competir con los griegos, en los otros dos los romanos fueron maestros indiscutibles.

  • Si esta primaba el volumen exterior, como si se tratara de una escultura independiente con diversos ángulos de visión, los romanos centraron su interés en el espacio interior, definido por la función del edificio.

  • Sin embargo, con menos tendencia a la abstracción, los romanos se preocuparon más por problemas jurídicos (el derecho romano es una de sus principales contribuciones a nuestra cultura), políticos y técnicos (construcciones, acueductos, etcétera).

  • Su calidad y duración –la solidez de que hablaba Vitruvio–, que ha dado pie al tópico de que los romanos eran mejores ingenieros que artistas.

  • Su mayor complejidad técnica y coste económico, así como su brillantez y colorido, se corresponden con la nueva etapa de aristocratización de la Iglesia, que se reflejó tanto en la calidad de las obras –se abandonó la tosquedad inicial de la pintura– como en el tratamiento de las figuras –a Jesús y a sus discípulos se los representaba con la apariencia y dignidad de patricios romanos.

  • Tras esta segunda guerra, los romanos ya dominaban buena parte del Mediterráneo occidental, incluyendo casi toda la península Ibérica.