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70 oraciones y frases con nutrientes

Las oraciones con nutrientes que te presentamos a continuación te ayudarán a entender cómo debes usar nutrientes en una frase. Se trata de ejemplos con nutrientes gramaticalmente correctos que fueron redactados por expertos. Para saber cómo usar nutrientes en una frase, lee los ejemplos que te sugerimos e intenta crear una oración.
  • ¿Qué parte de la sangre transporta los nutrientes?

  • A él llegan la vena porta, con nutrientes procedentes del intestino, y la arteria hepática, con sangre rica en oxígeno, y de él salen las venas hepáticas, con productos metabólicos hacia la vena cava inferior.

  • Al no presentar un tejido impermeable externo que evite su desecación pueden absorber los nutrientes a través de la superficie de su cuerpo; sin embargo, esta circunstancia las obliga a vivir en el agua o en lugares muy húmedos.

  • Al no presentar un tejido impermeable externo que evite su desecación pueden absorber los nutrientes a través de la superficie de su cuerpo; sin embargo, esta circunstancia les obliga a vivir en el agua o en lugares muy húmedos.

  • Algunas especies parásitas carecen de aparato digestivo porque toman los nutrientes directamente del animal que parasitan, a través de la piel, como por ejemplo la tenia.

  • Capacidad de un suelo para proporcionar nutrientes a los vegetales que crecen en él.

  • Contiene un líquido circulatorio, como es la sangre de algunos animales, que se encarga de transportar los nutrientes y el oxígeno a todas las células del organismo y retirar el dióxido de carbono y las sustancias nocivas que se generan en las células.

  • Cuando estas algas agotan los nutrientes, mueren y caen al fondo, donde son descompuestas por bacterias, con lo que se agota el oxígeno.

  • Cuando un lago o embalse es pobre en nutrientes (oligotrófico) tiene las aguas claras, la luz penetra bien y los pocos animales y plantas que existen en él están en equilibrio biológico.

  • Desarrollan este papel las bacterias, los hongos, etc. Una cadena trófica representa de forma lineal el traspaso de nutrientes y energía que se establece entre los organismos de un ecosistema en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del siguiente.

  • Desde el punto de vista de la botánica y la ecología, los nutrientes básicos son: el oxígeno, el agua y los minerales necesarios para la vida de las plantas, que a través de la fotosíntesis se incorporan a la materia viva.

  • Ejemplos de nutrientes son la glucosa, los aminoácidos, etc. Los alimentos son las sustancias que proporcionan los nutrientes necesarios para la vida.

  • El nitrógeno y el fósforo actúan como nutrientes.

  • El agua es imprescindible, ya que es el medio en el que se transportan los nutrientes y en el que se realizan las reacciones químicas que se producen en los seres vivos.

  • El cambio climático afecta directamente a las funciones de crecimiento y de comportamiento de los organismos, modifica el tamaño de las poblaciones y afecta a la estructura y función del ecosistema: ciclos de los nutrientes, flujos del agua, composición e interacciones de las especies y la distribución de los ecosistemas.

  • El fenómeno del afloramiento pone a disposición del fitoplancton de la zona eufórica los nutrientes inorgánicos (fosfatos, nitratos, nitritos, silicatos) que se originaron al descomponerse la materia orgánica en el fondo.

  • El problema está en que si hay exceso de nutrientes crecen en abundancia plantas y otros organismos.

  • En cier tas zonas, las corrientes hacen ascender hasta la superficie el agua profunda cargada de nutrientes inorgánicos ricos en nitrógeno y fósforo que son utilizados por el fitoplacton para sintetizar materia orgánica.

  • En el esquema se puede observar cómo todos estos aparatos actúan coordinados para conseguir que los nutrientes de los alimentos lleguen a cada una de las células del organismo.

  • En el proceso, que se realiza en el interior de las mitocondrias, los nutrientes se combinan con el oxígeno y se desprende dióxido de carbono, agua y energía.

  • En la competencia por la luz, ganaron aquellas plantas que desarrollaron tejidos conductores que les permitían crecer en altura y llevar nutrientes hasta las hojas.

  • En la práctica, solo la leche materna es un alimento completo porque tiene todos los nutrientes necesarios, pero se puede decir que un alimento es más completo que otro si aporta más nutrientes.

  • En los intestinos se completa la digestión y se produce la absorción de los nutrientes.

  • En los años cincuenta, H. T. Odum describió los ecosistemas en fun ción del flujo de energía y del ciclo de nutrientes.

  • En los seres humanos, la nutrición corresponde al conjunto de procesos mediante los cuales nuestro organismo obtiene, procesa y utiliza los nutrientes presentes en los alimentos.

  • En su interior se almacenan diferentes tipos de sustancias: agua, nutrientes, sustancias de desecho, etc. Mitocondrias Ribosomas Centrosoma Son orgánulos de forma cilíndrica constituidos por una doble membrana: una externa lisa y otra interna que presenta numerosos repliegues.

  • Es el caso de las raíces de las plantas, que toman los nutrientes del suelo, previamente disueltos en agua.

  • Es el caso del proceso que siguen las raíces de las plantas, que toman los nutrientes del suelo previamente disueltos en el agua.

  • Es el encargado de transformar los alimentos en sustancias más sencillas, llamadas nutrientes, que pueden ser asimiladas por el organismo.

  • Es el paso de los nutrientes desde el intestino a la sangre y a la linfa.

  • Esta riqueza se debe a que los ríos descargan en su desembocadura nutrientes y sedimentos que contienen compuestos de fósforo y nitrógeno, lo que provoca un creci miento explosivo del fitoplacton, y por lo tanto de zooplancton y peces.

  • Estas incorporan los nutrientes disponibles en el suelo y el agua y los almacenan en sus tejidos.

  • Este afloramiento de nutrientes produce un incremento del plancton y con ello de animales planctófagos, por lo que son zonas muy ricas en pesca.

  • Estos carecen de tejidos conductores para el transporte de nutrientes y los gametos masculinos necesitan agua para realizar la fecundación.

  • Estos nutrientes provocan un crecimiento rápido y excesivo de algas que llegan a formar una capa verde intenso sobre el agua.

  • Explica las diferencias entre nutrientes y alimentos.

  • La de las aguas es un proceso de degradación debido a un exceso de nutrientes que provoca la proliferación masiva de organismos y la pérdida de oxígeno disuelto.

  • La llamada ley del mínimo de Liebig afirma que el nutriente menos disponible es el que limita la producción, aunque el resto de nutrientes se encuentren en cantidades suficientes.

  • La acidificación de los suelos hace que su reserva de cationes Ca y Mg disminuya, porque al reaccionar con los ácidos estos iones son arrastrados por el agua que se infiltra, y entonces las plantas tienen déficit de nutrientes.

  • La alimentación es esencial para la vida, ya que nos aporta los nutrientes y la energía necesarios para realizar todos los procesos vitales.

  • La cadena trófica o alimentaria es la relación de traspaso de energía y nutrientes que se establece entre las distintas especies de un ecosis -tema cuando se alimentan unos de otros.

  • La llegada excesiva de estos nutrientes a ríos y lagos provoca un crecimiento explosivo de algas y de especies vegetales acuáticas cuya proliferación hace que la superficie se vuelva verdosa, además de enturbiar y oscurecer el agua.

  • La materia orgánica se degrada velozmente y las plantas absorben los nutrientes, por lo que no hay casi humus.

  • La valencia ecológica es el campo o intervalo de tolerancia de una especie respecto a un factor del medio, como la luz, la humedad, los nutrientes, la temperatura, el pH, etc., que actúa como factor limitante.

  • Las aguas continentales que discurren sobre los campos de cultivo se cargan de pesticidas y del exceso de nutrientes, y en las ciudades arrastran productos como aceites del suelo, metales pesados y nafta.

  • Los alimentos completos son los que contienen todos los tipos de nutrientes.

  • Los alimentos, además de nutrientes, contienen otras sustancias, como fibras vegetales, estabilizantes, colorantes, etc. Se llama nutrición animal al conjunto de reacciones químicas que permite a los animales obtener y utilizar los nutrientes presentes en los alimentos; por ejemplo, la obtención de glucosa a partir del pan, etc. La función de la nutrición comprende los procesos de alimentación, digestión y respiración.

  • Los ciclos biogeoquímicos El flujo de energía procedente del Sol recorre los ciclos de nutrientes o ciclos biogeoquímicos.

  • Los componentes del biotopo son de naturaleza fisicoquímica, como la luz, el agua, el aire, la temperatura, la presión, la naturaleza del suelo, la salinidad, los nutrientes inorgánicos, etc.

  • Los minerales son los nutrientes que aporta el agua y su concentración permite clasificar el agua nutricionalmente.

  • Los nutrientes ascienden en primavera y otoño, cuando los cambios de temperatura remueven las aguas del lago.

  • Los nutrientes llegan a los osteocitos a través de los canales de Havers.

  • Los nutrientes pasan de un nivel trófico al siguiente a lo largo de la red trófica.

  • Los nutrientes penetran en las células y son degradados para producir energía, construir estructuras y fabricar moléculas de reserva alimentaria.

  • Los nutrientes son las sustancias que proporcionan la energía y la materia que necesita el organismo.

  • Los problemas medioambientales El flujo de la energía y el ciclo de la materia Los ecosistemas utilizan energía procedente del Sol, que fluye en una dirección, y nutrientes, que se reciclan continuamente.

  • Modelos físico-químicos de dis ponibilidad de nutrientes, de oxígeno, de nitratos y de fosfatos tanto en suelos como en aguas naturales.

  • Pérdida de coberturavegetal Aumentode escorrentía superficial Lavadode nutrientes Pérdidade la fertilidad de suelo Aumento de la erosión Pérdida de especiesvegetales epífitas Empobrecimiento en microfloray microfauna edáficas Empobrecimiento de macrofloray macrofauna Pérdida de especiesanimalesarborícolas Pérdidade cohesión del suelo Pérdida del suelo Pérdida de biodiversidad Ejemplo de impacto medioam -biental positivo.

  • Pirámides tróficas marina y terrestre Los nutrientes son cualquier elemento o compuesto químico necesario para el metabolismo de un ser vivo.

  • Podría parecer a primera vista que es bueno que las aguas estén bien re-pletas de nutrientes, porque así podrían vivir más fácilmente los seres vivos, ya que no les faltaría alimento.

  • Químicos, como el producido por la contaminación procedente de los vertederos de basuras, que liberan todo tipo de sustancias nocivas, vertidos de residuos ganaderos, industriales o mineros, utilización excesiva de insecticidas, plaguicidas o fertilizantes en las tareas agrícolas, etc. La pérdida de la cubierta vegetal, ya sea por incendios, talas, ganadería abusiva o envenenamiento del suelo por contaminación, deja el suelo desprotegido frente a la acción erosiva de los agentes geológicos externos, que, como el agua y el viento, arrancan la capa superficial del suelo, la más rica en nutrientes, y provocan la pérdida de su fertilidad.

  • Se considera que una dieta es equilibrada cuando contiene todos los nutrientes que necesita el organismo (glúcidos, vitaminas, etc.) y se encuentran en una proporción adecuada.

  • Se practica en terrenos de poca extensión, pero ricos en nutrientes.

  • Según la cantidad, se distinguen dos tipos de nutrientes: macronutrientes y micronutrientes.

  • Según su composición química se distinguen cinco tipos de nutrientes: glúcidos, lípidos, proteínas, agua y sustancias minerales.

  • Si se liberan demasiados nutrientes al mar, en concreto fosfato y nitrato en las regiones costeras, donde vive mucha gente, se provoca la denominada eutrofización.

  • Son prácticamente completos la leche, los huevos y las semillas de los vegetales; en cambio, son alimentos incompletos el azúcar, el aceite y la mantequilla, porque tan solo contienen un tipo de nutrientes.

  • Son una parte importante del hábitat marino y tienen una gran importancia ecológica, puesto que proveen de nutrientes a los organismos que habitan el océano y alimentan peces jóvenes e invertebrados marinos.

  • Tampoco arrastran sedimentos, que son nutrientes para la vida marina y arena para las playas.

  • Un río, un lago o un embalse sufren eutrofización cuando sus aguas se enriquecen en nutrientes, como nitratos o fosfatos.