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180 oraciones y frases con método

Las oraciones con método que te presentamos a continuación te ayudarán a entender cómo debes usar método en una frase. Se trata de ejemplos con método gramaticalmente correctos que fueron redactados por expertos. Para saber cómo usar método en una frase, lee los ejemplos que te sugerimos e intenta crear una oración.
  • ¿Cómo se llama a este paso del método científico?

  • ¿Crees que es un buen método para salvar los bosques?

  • ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no puede ser corroborada mediante el método científico?

  • ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no se puede demostrar mediante el método científico?

  • ¿En qué fase del método científico se usa localizan a sus víctimas por el CO que exhalan y por su temperatura, ¿qué hipótesis barajan los científicos para explicar su rápida expansión?

  • ¿Por qué se usa este método?

  • ¿Qué método no se ha ensayado para sacar a los contribuyentes el dinero necesario para cubrir las obligaciones públicas?

  • ¿Qué es un método directo de estudio?

  • ¿Qué método crees que has utilizado?

  • ¿Qué ventajas y qué inconvenientes crees que presenta este método?

  • «Dedicar toda mi vida al cultivo de mi razón y progresar todo cuanto pudiera en el conocimiento de la verdad siguiendo el método que me había prescrito».

  • A pesar de que se presente a menudo como ciencia, la pseudociencia no está reconocida por la comunidad científica porque no sigue un método de estudio riguroso.

  • A continuación estudiaremos, a partir de un ejemplo concreto, las fases principales de las que consta un trabajo desarrollado según el método científico.

  • A medida que el método científico se fue imponiendo, a partir del siglo XVI, estas creencias han perdido vigencia.

  • A partir de Kepler y Galileo, las matemáticas siempre se usaron como parte esencial del método de las ciencias físicas, por su sencillez, rigor y exactitud.

  • Además, para ascender hacia la contemplación de esas ideas, Platón se apropió también del método socrático del diálogo o mayéutica, que nos ayuda a descubrirlas —recordarlas— en nuestro interior.

  • Ahora bien, un método digno de tal nombre ha de consistir en un conjunto de reglas seguras y sencillas.

  • Algunos de estos métodos son: • Método de Batelle-Columbus.

  • Antiguamente, la determinación del punto de fusión y de ebullición se usaba como método para identificar sustancias desconocidas.

  • Aquellas disciplinas que no usan el método de la ciencia, por ejemplo, la filosofía o la metafísica, no son formas rigurosas de saber.

  • Así, comparando las desviaciones experimentadas por las partículas α cuando atraviesan láminas de metales diferentes, se dispone de un método experimental para conocer las cargas de los núcleos.

  • Así, Descartes se propuso elaborar una fi losofía que fuese una sola ciencia universal con un único método, el matemático.

  • Asimismo, es conveniente presentar el método de análisis que vamos a emplear.

  • Aunque ambas son características esenciales en el método científico, Leonardo también realizó numerosos dibujos artísticos.

  • Aunque, como hemos visto, todas las ciencias comparten algunas características, lo que hace que sean saberes distintos es el objeto que estudian y, en consecuencia, el método que emplean.

  • Bacon ideó un nuevo método para adquirir el saber.

  • Bacon sostuvo la necesidad de adaptar el método cientí fi co a las nuevas necesidades culturales.

  • Basta con que, imitando el rigor y la exactitud del método matemático, vaya deduciendo de esas ideas innatas todo el sistema del saber.

  • Cabe a fi rmar que, con este método, Galileo vinculó el conocimiento sensible con las demostraciones necesarias.

  • Como método, la inducción se basaba en la generalización de datos empíricos.

  • Como el método experimental solo puede aplicarse a los aspectos materiales y medibles de la realidad, lo que no tiene esas características pertenece al ámbito de lo subjetivo, lo opinable… Es el caso de las cuestiones éticas o del sentido de la vida.

  • Compara este ejemplo gráfico con el dibujo del ciclo menstrual que aparece en esta unidad y explica por qué el método de la temperatura por sí solo no permite deducir todos los días fértiles.

  • Con este fin, ideó el exitoso método científico.

  • Conviene, además, destacar la importancia del método que empleó Kepler.

  • Convino con Hume en no aceptar el método inductivo como algo totalmente fi able para el desarrollo de las ciencias, ya que los hechos futuros pueden desmentir las hipótesis cientí fi cas.

  • Cuando son muy pequeños, los cuentos y las canciones de los padres son un buen método para que coman, pero a medida que crecen las estrategias se van agotando.

  • Cuando se llevan a cabo trabajos científicos o técnicos, de campo o de laboratorio, los objetivos, los datos y los resultados que se han obtenido han de quedar registrados: el lugar y el tiempo, las personas que han intervenido, los materiales que se han usado, el método que se ha seguido, los instrumentos que se han empleado, las muestras que se han recogido, etc. Todo eso debe figurar en un diario de investigación, que puede ser un cuaderno de papel, o uno o varios archivos.

  • De hecho, las plantas han sido decisivas a la hora de decidir si se quedaban el piso o no, porque, El método científico mediante ejemplos.

  • Deducción: método que permite obtener conocimientos particulares a partir de otros más universales.

  • Desde otro punto de vista, se denomina ciencia a todo conocimiento obtenido a partir del llamado método científico, que describiremos más adelante.

  • Desde un punto de vista formal, no se puede hablar de un estilo uniforme, sino más bien de un método y un fin comunes: plasmar el mundo del subconsciente, de lo onírico, por medio del automatismo psíquico o expresión libre y espontánea, sin el control ni la censura de la razón.

  • Después, Descartes coincidió con esta apreciación y, por ello, trató de aplicar el método matemático a la fi losofía.

  • Dificultades del método ipotético-deductivo se observan coinciden con las consecuencias que habíamos deducido de esa hipótesis.

  • El aprendizaje del que te estamos hablando revertirá en un servicio a la sociedad; ésta es la razón por la que este método se denomina también aprendizajeservicio (ApS).

  • El límite inferior para el método es de algunos centenares de años.

  • El método newtoniano había unido la experiencia con la razón, pues observaba la naturaleza partiendo de hipótesis basadas en modelos matemáticos, de modo que los datos de los sentidos habían de ajustarse al orden racional.

  • El método Billings se suele acompañar del método de la temperatura basal.

  • El método científico consta de una serie ordenada de pasos que pretenden responder de manera objetiva y fundamentada a una pregun-ta que surge a partir de la observación de un fenómeno.

  • El método científico está basado en la observación o examen de los fenómenos de la naturaleza.

  • El método de la filosofía.

  • El método El método, según Descartes, es el instrumento para guiar a la razón.

  • El método empleado para la depuración varía según la procedencia del agua que se quiera potabilizar.

  • El método inductivo Según la creencia popular, los científicos comienzan observando hechos con objetividad y minuciosidad y, después, a partir de ellos, establecen leyes generales.

  • El método inductivo.

  • El método más empleado es el del lagunaje: el agua residual es introdu cida en grandes lagunas artificiales, poco profundas, donde sedimentan los materiales en suspensión y se realiza la digestión aerobia y anaerobia de la materia orgánica.

  • El método matemático se funda en el número y la cantidad, por lo que reproduce la dicotomía realidad-apariencia de la metafísica.

  • El método que ideó Bacon fue decisivo en términos fi losó fi cos, pero no cientí fi cos.

  • El método: la epoché.

  • El nuevo método Aristóteles y gran parte de la escolástica entendieron la ciencia como la búsqueda de los principios de la realidad.

  • El objeto impone el método.

  • El pensamiento de Aristóteles sobre las fuerzas y el movimiento ejerció su influencia durante casi veinte siglos, hasta que el físico y astrónomo italiano Galileo Galilei puso de manifiesto los errores de la teoría de Aristóteles, aplicando lo que más adelante se conocería como método científico, es decir, una serie de experimentos cuyo objetivo es comprobar las teorías propuestas.

  • El positivismo fue el fruto de esta tendencia: profundizará sobre el método cientí fi co e insistirá en que el ser humano solo puede tener un conocimiento fi able del mundo empírico.

  • El pueblo nativo americano es conocido por aspectos como el respeto por la naturaleza y las danzas ancestrales que los comunican con los antepasados y por un curioso método de comunicación a distancia.

  • Elabora un cuadro en el que aparezcan las diferencias entre el método inductivo, el método deductivo y el método hipotético-deductivo.

  • Elabora una hipótesis y diseña un método de obtención de datos que te permita demostrarlo.

  • En consecuencia, el nuevo método cientí fi co —a diferencia del antiguo— solo debía valorar los aspectos cuantitativos de los fenómenos sensibles, es decir, aquellos que son susceptibles de recibir una explicación matemática.

  • En efecto, mientras que el método cientí fi co-experimental tiene una fi nalidad meramente descriptiva, el de las ciencias humanas requiere algo más: comprender, esto es, captar el sentido último de los fenómenos e interpretarlos.

  • En el Discurso del método, lo resumió en cuatro reglas: A. Regla de evidencia.

  • En el método científico hay que distinguir dos partes coordinadas: la inducción y la deducción.

  • En este ambiente intelectual, el conocimiento humano se convirtió en el principal tema de re fl exión para Descartes, quien trató de mejorarlo mediante un método adecuado que eliminase toda posible duda y mostrara verdades ciertas.

  • En este caso, las disciplinas que recurren a él también reciben el nombre de ciencias experimentales, puesto que una de las fases más destacadas del método científico es la experimentación.

  • En estos casos, se ha seguido un método indirecto para medir la superficie y no se ha comparado directamente con la unidad.

  • En su búsqueda de tal criterio, el pensador escocés aplicó el método experimental y concluyó que ni la idea de Dios, ni las verdades eternas, ni unas supuestas normas universales constituyen la regla para discernir entre la virtud y el vicio.

  • Enuncia los principales pasos del método resolutivo-compositivo.

  • Epoché / reducción fenomenológica: núcleo del método fenomenológico que consiste en la aprehensión de la esencia o ideas de los objetos, y que exige suspender o eliminar todo lo contingente y parcial, tanto los prejuicios personales como las cualidades particulares, hasta llegar a la suspensión de la propia existencia del mundo y del sujeto empírico.

  • Es el método característico de las ciencias formales, que tratan de configurar un sistema de enunciados en que, a partir de unos pocos axiomas (principios fundamentales indemostrables por ser evidentes o que se postulan a modo de hipótesis) se obtienen, por deducción lógica, los demás.

  • Es un método muy usado para purificar sustancias.

  • Es un método muy fiable, recomendado por la Organización Mundial de la Salud (OMS), pero debe ser explicado por personas cualificadas, puesto que no es fácil aprenderlo directamente, a través de información oral o consultando Internet o libros especializados.

  • Es un método que puede fallar, debido a que el ciclo no suele ser muy regular y está influido por factores externos como el estrés, las emociones fuertes y las enfermedades.

  • Esta manera de obtener la resultante se llama método del paralelogramo .

  • Esta postura contiene, sin embargo, una falacia: si la ciencia no puede entrar en ámbitos en los que no es aplicable el método experimental, no es posible hacer ninguna afirmación acerca de lo que pertenece a esos campos.

  • Establecimiento del proyecto Un proyecto es una investigación basada en el método científico con la que se pretende hallar respuesta a un problema científico.

  • Estamos preguntando por el método (‘camino’, en griego) científico.

  • Este análisis suponía el intento de aplicar el método de las ciencias experimentales a la psicología.

  • Este método se compone de dos fases: la ironía, que supone el reconocimiento de la propia ignorancia, y la mayéutica, la parte en la que se llega a los principios objetivos.

  • Este método también sirve para obtener copias de un original.

  • Este procedimiento es un método directo de medición, dado que se hace comparando directamente la superficie con la unidad, para calcular cuántas veces la contiene.

  • Este proceso se denomina método científico.

  • Estos sabios supieron hallar en las matemáticas una poderosa arma que unieron a la observación rigurosa de los fenómenos, lo que dio a la ciencia el método resolutivo-compositivo que tantos frutos ha proporcionado.

  • Explica la diferencia existente entre el método que ideó Bacon y el método de Galileo.

  • Explica qué es un ingeniero y en qué se del método científico.

  • Exponer en profundidad un método de demostración nos llevaría todo un curso de lógica.

  • Expresa en unidades, sin ningún prefijo, del método científico.

  • Finalmente, se reubican los píxeles a su nueva posició y se les asigna un nuevo valor de nivel digital siguiendo un método de asignación predeterminado.

  • Fragmento de Discurso del método (II).

  • Fragmento de Verdad y método.

  • Frente al método deductivo característico de la Edad Media, el suyo se basa en la primacía que adquiere la observación.

  • Gadamer denunció la generalización del método cientí fi co-experimental, pues, a su juicio, no es el único que aporta saber.

  • Hacía falta equiparla con un método apropiado, lo cual hay que agradecer a Galileo.

  • Hermenéutica: método propuesto por Gadamer para las ciencias humanas.

  • Hipótesis: ¿La filtración es siempre un buen método de separación?

  • Husserl consideró que el método positivista, que se basaba en la primacía de los hechos, no era su fi ciente para explicar otros tipos de saber, como el de la lógica.

  • Identifica en el texto cada uno de los pasos del método científico.

  • Implica «hacer en todo enumeraciones tan detalladas y revisiones tan generales» que tengamos la seguridad de no haber errado en el desarrollo del método.

  • Importancia y valor del método.

  • Inducción: método por el que, a partir de la observación de algunos casos particulares, se alcanzan verdades universales.

  • Justifica si hay una única manera de trabajar mediante el método científico.

  • La adaptación del método científico.

  • La aportación más sobresaliente de Galileo a la ciencia fue el empleo de un nuevo método: el resolutivo-compositivo, también llamado hipotético-deductivo.

  • La base informativa de este método la constituye la cartografía de todos los elementos naturales (relieve, cubierta vegetal, hidrología,...) resultando bastante útil para la ordenación de los recursos hídricos.

  • La ciencia moderna surgió y se desarrolló enormemente gracias a un nuevo método en el que se complementaban dos aspectos: la experimentación, que enfatiza la función de los sentidos, y la matematización, que traduce las relaciones entre las magnitudes que intervienen en los hechos observados a expresiones y fórmulas matemáticas, y que es, por tanto, una obra de la razón.

  • La ciencia puede solucionar los problemas a los que se enfrenta porque, por su propio método, atiende solo aquellos aspectos de la realidad —lo fenoménico, lo cuantificable y mensurable— que pueden agotarse o abarcarse.

  • La ciencia se ve, así, como una aproximación progresiva a la verdad, una El método de las ciencias humanas ¿Es posible aplicar el método de las ciencias naturales a los problemas humanos y sociales?

  • La clave del método resolutivo-compositivo es la combinación de las matemáticas y la experimentación, que ha permitido elaborar un conocimiento que se formula con precisión y exactitud, y que se puede someter a control experimental.

  • La cristalización es un método que se utiliza mucho para purificar sustancias.

  • La fi lósofa andaluza encontró en la corriente fi losó fi ca de la hermenéutica la expresión del método de la poesía: la búsqueda del sentido a partir de la aceptación de lo dado.

  • La fiabilidad de la ciencia El problema de contrastar que hemos estudiado al explicar el método hipotético-deductivo, nos ha hecho entender que una teoría nunca puede considerarse absoluta y definitivamente demostrada.

  • La moral provisional quedó formulada en el Discurso del método en cuatro reglas: «Obedecer a las leyes y costumbres de mi país, conservando con fi rmeza la religión en la que Dios me ha concedido la gracia de ser instruido desde mi infancia y rigiéndome en todo lo demás según las opiniones más moderadas y más alejadas del exceso, que fuesen comúnmente admitidas en la práctica por los más sensatos».

  • La nueva cosmovisión de Copérnico y Galileo gozaba de un éxito creciente gracias al nuevo método, apoyado en las matemáticas y en las comprobaciones experimentales.

  • La palabra ciencia proviene del griego y significa conocimiento, pero no todos los conocimientos (por ejemplo, los de arte, los de literatura...) son ciencia : únicamente lo son aquellos que se adquieren aplicando método científico.

  • La poesía se confi gura como encuentro o don y precisa una revelación de la realidad; la fi losofía, sin embargo, se apoya en un método para acceder a la verdad.

  • La primera fase del método científico consiste en la observación de los fenómenos que se producen en la naturaleza.

  • La restauración de terrenos antes de finalizar la actividad es el método más apropiado para recuperar el medio natural, incluso pueden volver a permitir un uso productivo del suelo (agrícola, por ejemplo).

  • La técnica, raíz de la tecnología La técnica como saber práctico Según Aristóteles, técnica es el conocimiento del método, es decir, de la forma concreta de hacer algo.

  • Las reacciones que comportan muchos pasos intermedios se pueden estudiar siguiendo este método.

  • Las fases del método científico son: • Observación de la naturaleza.

  • Llamamos, por lo tanto, método científico al modo ordenado y sis temático de proceder para el conocimiento de una realidad en el ámbito de una ciencia.

  • Locke, al igual que Descartes, buscó un método seguro.

  • Los cientí fi cos renacentistas pusieron en tela de juicio la concepción aristotélico-ptolemaica del universo; elaboraron teorías que, apoyadas en un nuevo método, explicaban mejor los datos que ofrece la experiencia.

  • Los errores en el conocimiento y en la ciencia, para Descartes, se debían a la ausencia de método o al empleo de un método defectuoso; propuso el empleo del modelo matemático.

  • Los españoles, según él, perdían el sentido de la realidad a causa de su individualismo y subjetivismo, pero, si se les conducía hacia la ciencia, esta les proporcionaría método y racionalidad: en de fi nitiva, objetividad.

  • Los ingenieros de la universidad han patentado un método que suprime esta reacción, de modo que los fabricantes de hormigón pueden sustituir la grava por vidrio.

  • Los límites de esta técnica dependen del gradiente geotérmico, la resistencia de materiales utilizados, etc. La exploración de petróleo es el mejor ejemplo de perforación en busca de recursos geológicos, y también es el método más caro.

  • Más allá del campo propio de la ciencia, existe una esfera susceptible de verdad y conocimiento, pero que no se puede aprehender con el método cientí fi co-experimental.

  • Más aún: solo exis te lo que se puede conocer por medio del método experimental.

  • Método científico aplicado por Francesco Redi • Observación.

  • Método dinámico no cuantitativo que usa tablas cruzadas y gráficas.

  • Método: instrumento para guiar la razón y posibilitar su correcto uso.

  • Mide el área de la superficie de una galleta maría mediante el método directo y el método indirecto.

  • No hay un solo método.

  • No obstante, la Física y la Química, así como otras ciencias experimentales, recurren a un mismo método o procedimiento de trabajo, que recibe el nombre de método científico .

  • No se puede considerar, por lo tanto, como un simple método y, menos aún, como un método cuya función sea la de complementar a la ciencia natural.

  • Otro método de investigación fue combinar sustancias en compuestos y después los descompuso de nuevo en elementos.

  • Para eso, Derrida propone un nuevo método: la deconstrucción.

  • Para este filósofo, la comprensión hermenéutica es originaria, frente al método experimental, pues la interpretación caracteriza la forma humana de estar en el mundo.

  • Para Bacon, el método que permite el conocimiento más adecuado es el inductivo.

  • Para ello deberás buscar información sobre el lugar de la excursión, cómo llegar hasta allí, el material necesario, etc. En el ordenador, deberás diseñar y elaborar un folleto con la información del lugar de destino, el tipo de roca que se utilizará, y los materiales y método que seguiréis para fabricar herramientas de piedra.

  • Para fundir el bronce, el método más frecuente ha sido el de la cera perdida, que varía según se pretenda realizar la obra en bronce hueco o macizo.

  • Para lograr su objetivo, la filosofía se sirve de un método e integra armónicamente todos los recursos cognoscitivos del ser humano: la experiencia sensitiva, la abstracción intelectual, el razonamiento lógico, la argumentación discursiva, etcétera.

  • Pero su gran aportación al Surrealismo está en lo que él mismo denominó como «método de análisis paranoico-crítico», que consistía en una interpretación delirante del mundo exterior, del que se seleccionan aspectos aislados y descontextualizados, para volverlos a reordenar con un nuevo sentido.

  • Pero, como a fi rmó el propio Marx, su «método dialéctico no solo es distinto del de Hegel», sino que es, «en todo y por todo, la antítesis de él».

  • Podemos utilizar este método cuando no interese recuperar el líquido, ya que cuando se evapora se pierde.

  • Podemos usar este método cuando no interesa recuperar el líquido, ya que éste, al evaporarse, se pierde.

  • Por ejemplo, este es el método que se utiliza en las salinas para obtener sal a partir del agua de mar.

  • Por eso propuso un método o camino para ayudar a los hombres a descubrir la verdad que habita en su interior, el método dialéctico, ya que se puede acceder a la verdad objetiva a través del diálogo, por medio de preguntas y respuestas, argumentando y contraargumentando.

  • Por eso, estimó que necesita ser orientada adecuadamente a través de un método seguro, semejante al de las matemáticas.

  • Por todo ello, mantuvo la primacía del método racional, pero dejando como centro de la reflexión filosófica el problema de la vida.

  • Positivismo: propuesta gnoseológica que pretende extender las características del saber científico y el método de las ciencias empíricas a toda forma de conocimiento.

  • Preocupado por problemas éticos y religiosos, más que gnoseológicos, consideró que la fenomenología era un método que permitía aprehender objetos, como el amor o los valores, sin preconcepciones, pues, para él, los objetos son independientes del sujeto del conocimiento.

  • Puesto que el método matemático confería una fi rme certeza a la nueva ciencia, parecía conveniente aplicarlo a todos los ámbitos del saber.

  • Realiza los cálculos por el método gráfico usando el papel milimetrado.

  • Reglas para la dirección del espíritu, Discurso del método, Meditaciones metafísicas, Los principios de la filosofía y Las pasiones del alma.

  • Reinterpretó el método fenomenológico, tomó de Heidegger los existenciarios y se apoyó en la dialéctica hegeliana.

  • Russell llamó a este método atomismo lógico.

  • Selecciona dos y describe un procedimiento basado en el método científico que te permita comprobar su certeza o falta de certeza.

  • Si bien sostuvo un concepto de la ciencia y del método todavía aristotélico, criticó duramente la forma poco rigurosa en la que se había utilizado.

  • Si el cuerpo que queremos medir no cabe en la probeta, entonces se utiliza un método indirecto.

  • Si recogemos esta información e intentamos aplicarla, podemos hallar un método simple para determinar la distancia a la que se encuentra la tormenta y, en consecuencia, a partir de diferentes mediciones, saber si esta se acerca o se aleja de nosotros.

  • Si se desea utilizar un método natural para no quedarse embarazada, se debe tener en cuenta que estos métodos precisan de un seguimiento periódico del propio ciclo menstrual y que este sea regular, así como no mantener relaciones sexuales en los días fértiles.

  • Siguiendo las reglas del método, Descartes llegó a la conclusión de que hay tres ideas claras y distintas que podemos aceptar con certeza: idea de yo, de Dios y de mundo.

  • Sin embargo, los nuevos cientí fi cos, como Copérnico y Galileo, prescindieron de las causas formal y fi nal, y apoyaron novedosas teorías en las matemáticas y en el método hipotético-deductivo.

  • Strauss aplicó el método estructuralista a la ciencia social en su primer ensayo, Las estructuras elementales del parentesco, con el fi n de estudiar la dinámica y el fundamento de los vínculos entre los individuos y los grupos de una sociedad.

  • Su método, que ha dado tan buenos resultados en el estudio de la naturaleza, se debe aplicar a todo tipo de cuestiones, incluido el comportamiento humano, la sociedad, etc. Los conocimientos así obtenidos servirán para resolver todos los problemas de la humanidad, e incluso para tener criterios con los que orientar nuestra conducta y nuestra vida.

  • Tras descubrir la existencia del «yo pienso» como primera verdad indudable, fi el a su método, Descartes parte de esta primera certeza para demostrar la existencia de la realidad exterior a la mente.

  • Un método para ampliar zonas de cultivo, ampliamente difundido, consiste en la quema de amplias zonas de selva y bosque.

  • Un objetivo de esta unidad es dar un paso más en el conocimiento del método científico, aprendiendo a conocer una teoría y a utilizarla, aplicándola a la realidad física.

  • Una consecuencia de esta primera parte del método es la distinción entre cualidades primarias y cualidades secundarias, de gran infl uencia en la fi losofía moderna posterior.

  • Una parte de la Física especialmente adecuada para comprender un método de trabajo tan eficaz y para adiestrarse en su uso es la Cinemática.

  • Unidad de método.

  • Y este sentido no se puede captar con el método cientí fi co-experimental.