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208 oraciones y frases con hemos

Las oraciones con hemos que te presentamos a continuación te ayudarán a entender cómo debes usar hemos en una frase. Se trata de ejemplos con hemos gramaticalmente correctos que fueron redactados por expertos. Para saber cómo usar hemos en una frase, lee los ejemplos que te sugerimos e intenta crear una oración.
  • ¡Los hay mil veces más pequeños que todos los que hemos observado a simple vista!».

  • ¿Cómo lo hemos hecho? ¡Vamos a analizar el código!

  • ¿Eso significa que hemos escogido una unidad de carga demasiado grande?

  • ¿Por qué hemos de sentirnos responsables de los bienes y servicios públicos?

  • ¿Qué servicio hemos prestado?

  • ¿Y nosotros, hemos utilizado siempre el mismo sistema?

  • A B O B’ A’ Hemos visto que en el papel translúcido del fondo de la cámara oscura se forma la imagen de la fruta y la botella.

  • A finales del siglo y durante el, se produjeron una serie de descubrimientos que indicaban que las partículas últimas que constilas partículas últimas que constituyen la materia, tal como hemos tuyen la materia, tal como hemos estudiado, no son esferas compacestudiado, no son esferas compactas e indivisibles, como había imagitas e indivisibles, como había imaginado Dalton, sino que están formanado Dalton, sino que están formadas por otras partículas –protones, das por otras partículas neutrones neutrones y electrones– llamadas partículas subatómicas.

  • A la hora de buscar material bibliográ fi co, hemos de asegurarnos de que ese material sea de calidad; para ello, podemos consultar los datos biográ fi cos del autor.

  • A lo largo del curso hemos descubierto que ser cristiano es mucho más que cumplir unas prácticas de piedad y asistir a la Santa Misa los domingos y las fiestas preceptivas.

  • A menudo hemos leído la expresión «aceite puro de oliva».

  • A partir de un sólido y de un líquido incoloro hemos obtenido un gas y una solución azul verdosa.

  • Ahora bien, en ocasiones, completamente convencidos, hemos podido hacer afirmaciones que luego se han mostrado falsas.

  • Al principio de esta guerra nosotras, hemos aguantado todo lo que hacíais los hombres, aunque no nos gustaba nada.

  • Al alfabeto fenicio, los griegos le hicieron los cambios que hemos visto para transcribir las vocales y le añadieron tres letras nuevas al final.

  • Alguien, por ejemplo, el señor García, podría sostener que no todos los cuervos son negros, solo que aún no hemos podido observar un cuervo que no lo sea.

  • Allí nos darán o nos enviarán por correo electrónico las claves que hemos de introducir en un programa que debemos instalar en nuestro ordenador y que se asociará a un ordenador y a una cuenta de correo determinados.

  • Antes de actuar, hemos de tener la seguridad de que tanto el accidentado como nosotros mismos estamos fuera de todo peligro.

  • Así como mediante la fuerza peso hemos definido la energía potencial gravitatoria, a partir de cada fuerza conservativa definiremos una nueva clase de energía potencial, que formará parte de la energía mecánica de los cuerpos.

  • Así, por ejemplo, hemos explicado que la sal común es un compuesto iónico y que, por cada ión cloruro, Cl, existe un ión sodio, Na .

  • Así, por ejemplo, sabemos que hemos de cumplir lo que prometemos, no porque nos venga mal que nos engañen, sino porque percibimos que esa fidelidad es una regla básica de las relaciones sociales.

  • Así, siguiendo con el ejemplo que hemos usado antes, la leona solo ve o atiende a la gacela que necesita para alimentarse; no a la estepa, a las lejanas montañas, al cielo ni al Sol.

  • Aún así, sin duda para llenar un acuario esta agua es mejor, porque muchos de los parámetros que hemos mencionado antes se mantienen constantes.

  • Aunque carezcamos de claridad y distinción, hemos de seguir con fi rmeza lo que dicta nuestra voluntad, que siempre quiere lo mejor y del mejor modo posible.

  • Aunque la cantidad de energía existente en la naturaleza es enorme y sólo necesitamos una ínfima parte de ella, para poder utilizarla hemos tenido que idear muchos y muy diversos medios, como las centrales y redes eléctricas, motores, explosivos, etc. En el mundo actual, el desarrollo económico y el bienestar dependen hasta tal punto del uso de la energía, que cualquier problema relacionado con ella es de gran trascendencia.

  • Aunque, como hemos visto, todas las ciencias comparten algunas características, lo que hace que sean saberes distintos es el objeto que estudian y, en consecuencia, el método que emplean.

  • Cada vez hay más dispositivos wearables que, con una apariencia clásica, esconden la tecnología más moderna: gafas que graban lo que miramos y nos marcan el camino, relojes que cuentan las pulsaciones y publican en Internet los kilómetros que hemos recorrido, bonitas pulseras que guardan nuestras fotos y nos sirven de entrada en los espectáculos, balanzas que recuerdan nuestro peso y nos envían al móvil el menú más adecuado para cada día...

  • Casi todas estas sustancias de difícil clasificación que hemos enumerado son mezclas, y muchas son mezclas muy complejas.

  • Científicos que trabajan para la empresa de productos químicos: «Hemos hecho un estudio de la toxicidad del suelo en esta zona.

  • Científicos que trabajan para los ciudadanos de la comunidad local: «Hemos estudiado el número de casos de problemas respiratorios crónicos en esta zona y lo hemos comparado con el número de casos que se presentan en zonas alejadas de la fábrica.

  • Como alumnos de una (…) gozamos de unos (…) pero también hemos de cumplir unos (…).

  • Como alumnos, disfrutamos de unos derechos, pero al mismo tiempo hemos de cumplir con unos deberes.

  • Como hemos aprendido en esta misma unidad, un término análogo se puede emplear con varios sentidos distintos, aunque relacionados.

  • Como hemos indicado, otro gran problema de las centrales nucleares es el almacenamiento de los residuos altamente radiactivos procedentes de la fisión.

  • Como hemos señalado, dos átomos de carbono también pueden estar unidos mediante un enlace doble o triple.

  • Como hemos visto en el modelo cinético-molecular de la materia, podemos establecer que, en los gases, las partículas están en continuo movimiento, chocan entre ellas y contra las paredes del recipiente que las contiene.

  • Como hemos visto en la obra de Salustio, al no resultar escogido, Catilina tramó una auténtica conspiración para hacerse con el poder, que Cicerón denunció.

  • Como hemos visto, la velocidad del satélite es: G M m r .

  • Como hemos visto, los enlaces covalentes entre dos átomos de carbono pueden ser sencillos, dobles o triples, según compartan uno, dos o tres pares de electrones, respectivamente.por lo que hay que rechazar todo lo que imponga / tanto una vida marcada como una vida / Cada uno puede elegir la dirección de su vida / sin límites y sin trabas.

  • Como ya hemos dicho, la vida de las mujeres romanas durante la República no variaba mucho respecto de la situación descrita para las mujeres atenienses.

  • Consecuencias finales: el agotamiento gradual de fuerzas, la predisposición a enfermar, el exceso de mortalidad que hemos indicado.

  • Corrientes de Foucault: cocinas de inducción y frenos magnéticos M En todas las explicaciones de la unidad hemos visto que se producen corrientes inducidas que circulan por conductores bien definidos y que, posteriormente, se pueden aprovechar en circuitos exteriores.

  • De cualquier manera, aunque parezca una obviedad, hay que seguir las instrucciones del fabricante sobre su uso: proximidad del secador al cabello, grado de secado previo con la toalla, etc. Por lo que respecta al precio, en este caso hemos elegido uno de los secadores más baratos del mercado.

  • De este modo, para conocer a Dios, hemos de abandonar el principio de no contradicción.

  • De hecho, el diámetro del hilo también ha aumentado al calentarlo, pero en la experiencia que hemos realizado este aumento es inapreciable.

  • De hecho, hemos tomado el peso de una moneda como unidad de fuerza.

  • De la misma manera que hemos medido y marcado bien las piezas para cortarlas con precisión, conviene también medir y marcar bien dónde vamos a poner los clavos o los tornillos.

  • De toda fuerza conservativa se puede afirmar lo mismo que hemos deducido para la fuerza peso: Si sobre un cuerpo sólo realizan trabajo fuerzas conservativas, su energía mecánica se mantiene constante.

  • De vuelta a la consecuencia lógica Hasta ahora hemos explicado: El lenguaje de la lógica proposicional con su vocabulario: las variables proposicionales ( p, q, r ), las conectivas lógicas (,,, ), los paréntesis [(, )] y su gramática.

  • Demostraciones Hasta ahora, hemos descrito la relación de consecuencia lógica para el lenguaje proposicional.

  • Desde que el foco emite uno de los frentes que hemos dibujado hasta que emite el siguiente, el tiempo transcurrido es el período T del movimiento ondulatorio.

  • Después, el personaje nos dirá en qué ángulo lo hemos parado.

  • Detectaremos que, junto a los aspectos positivos, hay muchas situaciones de pobreza y desigualdad que suponen una violación sistemática de los derechos humanos que hemos mencionado tantas veces.

  • Diversos en cuanto a capacidades, orígenes, familias, idiomas… Todos nos encontramos en la escuela y hemos de aprender a convivir apreciando estas diferencias.

  • El cuerpo humano es un conductor eléctrico; así, cuando tocamos una pantalla electrónica, esta puede detectar la variación de campo eléctrico, así como la posición de nuestro dedo y el tipo de contacto (el tiempo de contacto y el número de veces que hemos tocado la pantalla, por ejemplo).

  • El griego es una lengua indoeuropea hablada actualmente en Grecia y, antiguamente, en una extensión mayor que la actual, ya que, como hemos visto, la civilización griega colonizó tierras tanto a oriente como a occidente.

  • El cambio climático es solo uno de los retos, al que hemos de unir los relativos al agua, la biodiversidad o la escasez de alimentos».

  • El columpio se podría clasificar como una palanca de primer género, es decir, las palancas que tienen el pun-to de apoyo entre las dos fuerzas, la potencia y la re-sistencia (como sabes, existen otros tipos de palanca, las de segundo y tercer género, las cuales, tal y como hemos visto anteriormente, tienen una disposición di-ferente del punto de apoyo, de fuerza y de resistencia).Volvamos, sin embargo, al caso concreto del columpio.

  • El enigma de la muerte Todos los seres vivos hemos de morir.

  • El móvil se encuentra ahora en una situación análoga a la inicial, pero moviéndose hacia la izquierda, por lo tanto, realizará un movimiento hacia ese lado simétrico del que hemos descrito.

  • El número de monedas colocadas en el platillo lo hemos utilizado como medida de la fuerza aplicada al muelle.

  • El orden de las operaciones para trabajar con los metales es el mismo que hemos visto para la madera.

  • El rol Cuando nos mostramos ante los demás en un entorno grupal, acostumbramos a quedar asociados a un «papel» que hemos de protagonizar: es nuestro rol.

  • El segundo objeto es color, el color que queremos dar a nuestro cubo y que también hemos de fi nido con anterioridad.

  • El trabajo total W realizado sobre un cuerpo se puede descomponer en el trabajo W de las fuerzas conservativas y el W de las fuerzas disipativas: W = W + W Pero hemos visto que W = Δ E y W = – Δ E .

  • El único inconveniente es que hemos probado en forma concluyente con nuestro examen ocular que no hay canales de agua bajo las rocas.

  • El vaso de la fotografía contiene agua, a la que hemos añadido, en el fondo y cerca de la pared, unos pequeños cristales de permanganato de potasio.

  • En el siguiente ejercicio volcaremos lo que hemos aprendido sobre máquinas térmicas en una base de datos.

  • En Atenas, como ya hemos visto, el matrimonio se negociaba al margen de la voluntad de la novia y la supeditación de la mujer al marido era absoluta.

  • En cada ser humano hemos de ser capaces de ver algo maravilloso: no solamente en el cantante de moda, la actriz o el futbolista; aquel desconocido, el vecino que no te agrada y la abuela con sus limitaciones a causa de la edad tienen la misma dignidad personal.

  • En cambio, en un hábitat reducido como un acuario, la naturaleza no puede ejercer su función reguladora, de manera que en este caso somos nosotros quienes hemos de procurar que todo funcione y cumpla los parámetros correctos.

  • En el mapa mental, en cambio, se coloca en la parte central del documento (como hemos hecho en este libro).El mapa mental tiene la ventaja de permitir una rápida visualización de los contenidos más importantes del tema y de sus relaciones, lo que facilita el re-cuerdo y aprendizaje.

  • En el primer principio de la Termodinámica hemos visto una gran similitud entre el trabajo y el calor, que aparecen como equivalentes.

  • En ese momento, la fuerza resultante sobre el móvil es: Σ F = F + P = – k ( x + x ) + m g = – k x – k x + m g Pero hemos visto que m g = k x ; por lo tanto: Σ F = – k x – k x + k x = – k x .

  • En estas reglas se destaca que hemos de ser moderados y decididos en nuestro actuar para lograr la máxima felicidad posible.

  • En este sentido, hemos de recordar que el fin no justifica los medios, es decir, que un fin bueno —como lo es, sin duda, querer tener un hijo— no justifica el empleo de medios éticamente incorrectos.

  • En la conclusión, volvemos a ex-presar la tesis que sostenemos en el ensayo y señalamos los argumentos que hemos empleado para defenderla.

  • En la demostración anterior, hemos supuesto que el móvil partía del reposo.

  • En la reacción que hemos puesto como ejemplo, entre el metano y el dioxígeno, es importante tener en cuenta que, aunque reaccionen masas pequeñísimas de ambos gases, interviene un número muy elevado de moléculas de metano y de oxígeno.

  • En la unidad anterior, hemos hablado del respeto que debe presidir las relaciones con los demás en general, y nos hemos centrado con más detenimiento en las relaciones familiares.

  • En la unidad hemos visto que la convivencia en una sociedad plural requiere un esfuerzo de comprensión por parte de todos, y no puede haber comprensión sin conocer a los demás.

  • En las muestras analizadas no hemos encontrado ningún rastro de productos químicos tóxicos.

  • En M y N hemos represen; Sus tado los vectores inducción direcciones y sentidos están determinados por la regla de la mano derecha.

  • En oposición a los monistas —aquellos presocráticos que, como los que hemos visto, señalaron que existe un solo arjé o principio material de todo el universo—, durante el siglo v a. C. surgieron los pluralistas, para quienes hay varios arjés o elementos constitutivos, a partir de los cuales se explica la diversidad y multiplicidad de las cosas.

  • Es cierto que, en muchas ocasiones, necesitamos el servicio y la ayuda de los demás —tratamos a los otros como medios para nuestros fi nes—, pero no podemos utilizarlos solo como medios, ya que siempre hemos de considerarlos y respetarlos como algo que posee un valor intrínseco.

  • Es aconsejable recibirlo con frecuencia porque nos ayuda en nuestro esfuerzo por ser mejores; lo necesitamos si hemos cometido algún pecado mortal.

  • Es decir, acepto que matar está mal porque yo no quiero que me maten, porque todos nos hemos puesto de acuerdo en determinar tal cosa o porque la policía persigue a quien lo hace, pero no porque, de por sí, sea malo.

  • Es fácil y lo hemos repetido muchas veces: a imponer el orden, a dar pan y trabajo a todos los españoles, y a hacer justicia por igual...

  • Es necesario hacer algunas puntualizaciones sobre la expresión de la energía potencial gravitatoria que hemos obtenido: • La fórmula E = m g h sólo es válida dentro de una zona del espacio lo bastante pequeña como para que g pueda considerarse constante.

  • Esta es la explicación de los fenómenos observados y estudiados por Faraday y Henry, que hemos comentado en el apartado dedicado a la inducción magnética.

  • Esta es la paradoja: no hemos elegido vivir ni hemos escogido el mundo en que vivimos, pero sí que debemos elegir qué hacer con la vida y en esta tarea estamos completamente solos.

  • Esto es posible porque los cristianos siempre hemos sabido que somos la verdadera riqueza de la Iglesia.

  • Esto significa que hemos de convivir con ella y que debemos compartirla con todo el mundo.

  • Existe la opción de permitir el acceso sólo a los dispositivos que hemos introducido o denegarles el acceso.

  • Gracias a esta disposición natural conocemos los bienes como algo que debemos alcanzar y los males, como aquello que hemos de rechazar.

  • Hasta ahora hemos centrado nuestra atención en la persona: sus características, su dimensión social, su dignidad, etc. Ahora nos fijaremos en el conjunto de la sociedad para observar los principios que guían su organización.

  • Hasta ahora hemos hablado del respeto necesario en los ámbitos de convivencia más cercanos a ti.

  • Hasta ahora hemos mencionado el sistema de trabajo directo, pero lo más habitual es que el escultor realice un modelo previo en arcilla mediante la técnica del modelado y después talle la obra definitiva en el material correspondiente.

  • Hasta aquí hemos estudiado los hidrocarburos saturados de cadena abierta.Lo deseable es que nos respetemos porque somos personas, porque reconocemos en los demás algo irrepetible, único y de un valor que pasa por encima de todos los demás.

  • Hay que señalar el motivo por el que hemos escogido el texto y cuál es su utilidad en nuestra investigación.

  • Hemos acercado las bocas de los dos recipientes.

  • Hemos calculado el valor de la energía cinética suponiendo que acelerábamos al móvil aplicándole una fuerza constante.

  • Hemos calentado naftaleno al baño María utilizando un vaso de precipitados lleno de agua.

  • Hemos colgado diversos pesos de un muelle y hemos medido los alargamientos correspondientes.

  • Hemos colocado una pelota en un dispositivo especial para que, al tirar de un hilo, caiga sin recibir ningún impulso.

  • Hemos conocido el amor que Dios nos tiene y hemos creído en él.

  • Hemos de imaginar los ejes de coordenadas como si estuviesen pegados o soldados al sistema de referencia.

  • Hemos de pensar qué argumen-tos tenemos a favor de nuestra tesis y valorar los más adecuados.

  • Hemos de tener en cuenta todas las fuerzas que actúan sobre el conjunto, pero F .

  • Hemos de tomar alimentos de todos los grupos para mantener una dieta completa y equilibrada.

  • Hemos de vivir en la naturaleza sin ser un peligro para ella.

  • Hemos definido la energía potencial como el trabajo de la fuerza conservativa, cambiado de signo: U r = – F · d r ; Si diferenciamos esta expresión, obtendremos: dU ( r ) = – de donde podemos aislar la fuerza dividiendo por d r, F · d r ; F = – dU r d r dU r dr = – u = – grad U El operador gradiente genera un vector a partir de una función escalar.

  • Hemos encontrado cinco piezas más hechas de los mismos materiales, pero de diferentes tamaños.

  • Hemos estado durmiendo aquí, al aire libre desde el terremoto.

  • Hemos estudiado que las fuerzas perpendiculares a la trayectoria de un cuerpo, llamadas fuerzas deflectoras, no modifican el módulo de la velocidad, únicamente modifican la dirección del movimiento.

  • Hemos explicado que la sal común es un compuesto iónico y que, por cada ión cloruro, Cl, hay un ión sodio, Na .

  • Hemos indicado que los gases son compresibles, es decir, disminuyen de volumen al aumentar la presión y viceversa.

  • Hemos llegado al máximo de sus posibilidades de extracción y, además, contaminan.

  • Hemos pesado unos tornillos metálicos con el resultado indicado en el dibujo.

  • Hemos podido comprobar que algunas consecuencias del progreso científico —como el desarrollo de armas devastadoras o el deterioro del medioambiente— no han sido beneficiosas para la humanidad.

  • Hemos representado esos valores en la gráfica del movimiento que aparece junto a la tabla.

  • Hemos sujetado bien tenso, entre dos aislan-tes, un hilo de cobre con los extremos conectados a una pila.

  • Hemos visto que estas transferencias de energía pueden producirse por medio del trabajo y del calor.

  • Hemos visto que el ser humano necesita a los otros para ser persona, que su vida se inscribe siempre en una cultura desde la cual comienza a ejercer su libertad.

  • Hemos visto que la intensidad de un campo gravitatorio es g = F es la fuerza que ejerce el campo sobre un cuerpo de masa m .

  • Hemos visto que la materia posee energía interna, a consecuencia de su propia constitución.

  • Hemos visto que los generadores comunican energía potencial a las cargas eléctricas para que circulen por los conductores y los diferentes elementos que forman par te de un circuito.

  • Hemos visto que todo cuerpo se desplaza con m. v. a. s. cuando oscila colgado de un muelle que cumple la ley de Hooke y no hay rozamiento.

  • Kant sostiene que hemos de actuar siempre por la sola idea del deber, pero independientemente de los efectos beneficiosos o no que puedan derivarse para nosotros de nuestras propias acciones.

  • La aplicación de los principios prácticos: la prudencia Hemos visto que la racionalidad es un componente esencial para que los actos sean humanos y buenos.

  • La circunstancia se nos impone, ya que no la hemos elegido nosotros.

  • La consecuencia de todo lo que hemos dicho hasta el momento es que la sociedad debe tener como objetivo el bien de todas las personas que forman parte de ella, con la misma igualdad de oportunidades.

  • La conservación de la energía mecánica es una manifestación del principio de conservación de la energía que ya hemos expuesto anteriormente.

  • La cultura es algo compartido, pero lo es de forma personal: vivimos personalmente el legado cultural que hemos recibido.

  • La fiabilidad de la ciencia El problema de contrastar que hemos estudiado al explicar el método hipotético-deductivo, nos ha hecho entender que una teoría nunca puede considerarse absoluta y definitivamente demostrada.

  • La gráfica velocidad-tiempo de un movimiento uniformemente variado, tal como hemos visto en el ejemplo anterior, es una recta.

  • La Iglesia Como ya hemos estudiado, a los pocos días de la proclamación de la República el primado de España, el cardenal Segura, manifestó públicamente su adhesión al desaparecido régimen monárquico, lo que, unido a otros incidentes, provocó su expulsión de España.

  • La lectura de la presión se hace a través de dos números, que corresponden, tal como hemos dicho, a la máxima presión y a la mínima.

  • Las leyes, como hemos visto, se integran en teorías, de las cuales se deducen nuevas leyes.

  • Las políticas económicas que este Gobierno adoptó desde un primer momento para sanear la economía, consolidar la ejecución presupuestaria y abordar un programa de reformas estructurales y de liberalización han dado sus frutos, marcando el camino por el que hemos de avanzar y profundizar.

  • Lee el artículo «Mapas para cambiar el mundo», que hemos comentado anteriormente, y re fl exiona so sus múltiples aplicaciones.

  • Los dioses de Grecia y Roma no son eternos (ya que, como hemos visto, han nacido en algún momento), son antropomórficos (es decir, tienen forma humana, y también defectos, pasiones y debilidades) y son muchos.

  • Los fenicios son los primeros que emplearon las letras griegas, si hemos de creer a Lucano.

  • Los metales comprenden casi las cuatro quintas partes del total de los elementos y están situados —tal como hemos explicado— a la izquierda de la línea de trazo más grueso, que comienza en el boro y acaba en el astato.

  • Muchos de los conceptos que hemos presentado en esta unidad solamente son útiles si los ponemos en práctica.

  • Necesitamos los recursos naturales del planeta, pero los hemos de utilizar sin poner en peligro su supervivencia.

  • No hemos tenido agua potable y hemos estado muy sedientos.

  • No siempre hemos disfrutado de todas la comodidades de las que disponemos en la actualidad.

  • Nos identificamos con el lugar donde hemos nacido, con la lengua que hablamos, con las costumbres e ideas que tenemos, etc. Todo eso define nuestra identidad, y es bueno porque ayuda a formar nuestra personalidad.

  • Nosotros hemos ido al Movimiento, seguidos ardorosamente del pueblo trabajador y honrado, para librar a nuestra Patria del caos de la anarquía, caos que desde que escaló el Poder el llamado Frente Popular iba preparándose con todo detalle al amparo cínico y hasta con la complacencia morbosa de ciertos gobernantes.

  • Ocurre lo mismo con los siguientes elementos: O N F Oxígeno Nitrógeno Flúor Cl Br I Cloro Bromo Yodo Hemos explicado que muchos compuestos químicos no forman moléculas, sino que están constituidos por iones negativos y positivos.

  • Ordena la siguiente frase: o la justicia, / como son la paz / que el estado ha de asegurar / También son comunes aquellos bienes inmateriales / pero que hemos de construir entre todos / imprescindibles para la convivencia.

  • Para amar al prójimo debemos aprender a amar como ama Jesús; hemos de excluir todo lo que nos aleje de la fidelidad al bien de los demás.

  • Para demostrarlo, hemos de probar que la fuerza resultante sobre el móvil cumple la ley de Hooke.

  • Para registrar las distintas posiciones de la bola a intervalos iguales de tiempo, hemos hecho una fotografía con una exposición de, aproximadamente, medio segundo.

  • Pero apenas hemos dicho esto nos percatamos de que denominar “coexistencia” al modo de existir yo con el mundo, a esa realidad primaria, a la vez unitaria y doble, a ese magnífico hecho de esencial dualidad, es cometer una incorrección.

  • Pero cuando oíamos que decíais abiertamente por las calles: «¡En este país no hay ningún hombre!», y cuando el otro respondía: «¡No, ninguno hay, por Zeus!», después de esto, nosotras, las mujeres reunidas en asamblea, hemos tomado el acuerdo de salvar, todas nosotras e inmediatamente, a Grecia.

  • Pero muchas transformaciones requieren una energía muy superior a la que el cuerpo humano puede aportar y hemos de recurrir a otras fuentes que nos la proporcionen.

  • Pero nosotros, que nos hemos separado del pueblo, que por Cristo hemos abandonado todo lo precioso y agradable del mundo... ¿con estas cosas, pregunto, pretendemos excitar a la devoción?

  • Pero si el hombre no es sagrado, los derechos humanos son una quimera: propuestas sin base real que nos hemos entregado nosotros mismos.

  • Pero ya hemos indicado que compuestos orgánicos diferentes pueden tener la misma fórmula empírica y molecular.Fuentes consultadas para esta fase (bibliográficas, electrónicas, etc.).

  • Pero ya hemos visto que en un instante no puede cambiar la velocidad y, por consiguiente, no hay aceleración.

  • Pero, a veces, tenemos la necesidad de reflexionar sobre si hemos elegido nuestros actos con libertad.

  • Podemos inferir, digamos, que todos los cuervos son negros a partir del hecho de que todos los cuervos que hemos observado hasta la fecha lo son.

  • Por ello, hemos de suponer que el móvil posee cierta velocidad en dicho punto, pues, en caso contrario, quedaría permanentemente en reposo.

  • Por tanto, en nombre de nuestro Rey Fernando VII, y de toda la nación española, declaramos la guerra por tierra y mar al Emperador Napoleón I y a la Francia mientras esté bajo su dominación y yugo tirano, y mandamos a todos los españoles obren con ellos hostilmente [...]; y declaramos que hemos abierto y tenemos franca y libre comunicación con la Inglaterra, y que con ella hemos contratado y tenemos armisticio y esperamos se concluirá con una paz duradera y estable.

  • Por ello es conveniente que tu excelencia sepa que hemos decidido anular completamente las disposiciones que te han sido enviadas anteriormente respecto al nombre de los cristianos, ya que nos parecían hostiles y poco propias de nuestra clemencia, y permitir de ahora en adelante a todos quienes quieran seguir la religión cristiana que lo hagan libremente sin que ello les suponga ningún tipo de inquietud o molestia.

  • Por ese motivo, el trabajo que consume una máquina ideal tiene que ser igual que el trabajo útil que proporciona; es decir: ( ) = ( ) Si sustituimos esta igualdad por la expresión del trabajo que hemos visto antes, y teniendo en cuenta que las fuerzas que intervienen son la fuerza motriz y la fuerza resistente, obtenemos la ley de las máquinas simples: donde es la fuerza motriz, es la distancia recorrida por esta fuerza, es la fuerza resistente y es la distancia recorrida por esta fuerza.

  • Por eso hemos de definir el concepto de aceleración instantánea.

  • Por eso hemos estudiado la manera de medirlas, es decir, de asignarles un valor numérico, que llamamos intensidad de la fuerza .

  • Por otra parte, hemos visto que en el punto O la aceleración es nula.

  • Prescribe que hemos de conducir nuestros pensamientos «comenzando por los objetos más simples y fáciles de conocer para ascender poco a poco […] hasta el conocimiento de los más compuestos».

  • Pues en la sociedad se hace exactamente lo mismo: para poder satisfacer las necesidades colectivas que hemos visto en el apartado anterior se necesita la aportación de los ciudadanos y ciudadanas.

  • Puesto que, como hemos visto, la ley o el derecho objetivo es el fundamento de los derechos subjetivos que tienen las personas, de la teoría del derecho natural resulta que existirán: derechos naturales subjetivos, amparados en la ley natural, y derechos positivos subjetivos, garantizados por la ley positiva o ley del Estado.

  • Quedaron entonces universalmente aceptadas y conocidas, como ya hemos indicado, con el nombre de principio de Avogadro.

  • Queremos averiguar el volumen de una bola de metal que es demasiado grande para que quepa en nuestra probeta graduada y la hemos colocado en un vaso.

  • Reflexión: Relacionad vuestra última opción con lo que hemos explicado sobre la comunicación, la resolución de conflictos y la asertividad.

  • Repetiremos las mismas acciones que hemos aplicado a la nave para crear el objeto del cohete y también lo encogeremos.

  • Se deja enfriar y se acaba de llenar el matraz con mucho cuidado hasta la línea de enrase, tal como hemos explicado anteriormente.

  • Se produce tanto con las ondas mecánicas –como el sonido– como con las electromagnéticas –como la luz–. La ecuación que hemos establecido solo es aplicable a las ondas mecánicas, pero cualitativamente la variación de frecuencia observada es similar.

  • Según el fenómeno que se estudie, hemos de considerar uno u otro comportamiento de la luz.

  • Según todo lo que hemos explicado, realizar trabajo significa transferir energía mediante una fuerza cuyo punto de aplicación se desplaza.

  • Si queremos descubrir en qué consiste una vida auténticamente humana, hemos de mirarnos en el espejo de la vida de Cristo.

  • Si quisierais, por vuestra parte, escuchar las cosas útiles que os digamos, y callar, como hemos hecho nosotras, podríamos enderezaros.

  • Si alguno de los factores que influyen en la aceleración es desfavorable, la distancia de frenado puede ser sensiblemente mayor de la que hemos calculado.

  • Si la frecuencia fundamental tiene otro valor, ν, las frecuencias de los armónicos serán esos mismos números naturales multiplicados por ν Hemos visto que la forma de una onda depende de la combinación de amplitudes de los diferentes armónicos.

  • Si no hemos examinado todos los casos relevantes, no podemos estar seguros de la verdad de un enunciado obtenido de forma inductiva.

  • Sin embargo, en el estudio del movimiento no sólo hemos de determinar instantes.

  • Sobre la lógica informal En esta unidad nos hemos ocupado, sobre todo, de la relación de consecuencia lógica.

  • Su velocidad media será: r v v v v Observa que hemos definido dos tipos de velocidad: la velocidad sobre una trayectoria dada ( v ) y el vector velocidad ( v ).

  • También hay páginas de Internet que lo quieren aprender todo de nosotros: las que reproducen vídeos recuerdan lo que hemos visto y nos sugieren otros que probablemente nos gustarán, otras páginas saben que hemos buscado pantalones y nos ponen todo el día anuncios de pantalones, otras saben que hoy es nuestro cumpleaños y solo nos muestran noticias simpáticas y nos esconden las que nos harán sentir mal...

  • Tampoco puede ser una idea facticia, porque nosotros fabricamos estas ideas y es imposible que seamos capaces de imaginar una perfección máxima, que es ajena a nosotros y que no hemos experimentado nunca.

  • Tenemos dos objetos, uno de vidrio y otro de hierro, y hemos observado algunas de sus propiedades que los caracterizan.

  • Todos los lenguajes que hemos visto siguen el paradigma imperativo, es decir, las instrucciones indican exactamente qué ha de hacer el ordenador.

  • Todos hemos observado nuestro rostro en un espejo.

  • Todos hemos oído más de una vez chistes que se burlan de la raza o del sexo de sus protagonistas.

  • Un cuerpo que se mueve a una altura determinada, por ejemplo, un avión, tiene las dos formas de energía que hemos estudiado: la energía cinética, a causa de su velocidad, y la energía potencial gravitatoria, a causa de su posición respecto a la Tierra.

  • Una falacia, en cambio, es un argumento que parece ser un buen argumento, pero que, una vez que lo hemos analizado con cuidado, nos damos cuenta de que no lo es.

  • Una vez determinado el problema, debemos de nirlo y evaluarlo, descomponiéndolo en partes si es preciso, y priorizando las necesidades que hemos identi cado y que pretendemos resolver. .

  • Una vez que hayamos hecho el primer borrador, hemos de corregirlo.

  • Una vez que hemos pensado en los aspectos precedentes, podemos ponernos a escribir.

  • Vivir como cristiano es una bendición, porque por la gracia se encuentra la paz de esa inquietud radical: hemos sido hechos para Dios.

  • Y, frente a él, nos hemos preguntado: ¿quién es realmente esa persona que me está mirando?

  • Ya hemos explicado que un elemento queda caracterizado por el número de protones que poseen sus átomos (número atómico).

  • Ya hemos indicado que un átomo o un grupo de átomos con carga eléctrica positiva recibe el nombre de catión, mientras que un átomo o un grupo de átomos con carga eléctrica negativa recibe el nombre de anión.

  • Ya hemos señalado que los enlaces covalentes entre los átomos que forman una molécula son muy fuertes.

  • Ya hemos señalado que, si los átomos unidos para formar una molécula son de un mismo elemento, hablamos de la molécula de un elemento.

  • Ya hemos visto que, cuando ha transcurrido un intervalo de tiempo Δ t, la velocidad es v + a Δ t .