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131 oraciones y frases con griegos

Las oraciones con griegos que te presentamos a continuación te ayudarán a entender cómo debes usar griegos en una frase. Se trata de ejemplos con griegos gramaticalmente correctos que fueron redactados por expertos. Para saber cómo usar griegos en una frase, lee los ejemplos que te sugerimos e intenta crear una oración.
  • ¿Qué afirmaron los griegos sobre el ser humano?

  • ¿Qué imagen ofrecen los griegos del mundo?

  • ¿Siguen los modelos griegos?

  • A los antiguos griegos ya les sorprendían unos minerales de hierro, procedentes de la región de Magnesia y denominados imanes, que podían atraer otras piezas de hierro a distancia.

  • Además, los griegos organizaron sistemas políticos a partir de la discusión entre iguales y la distribución ordenada del poder (origen de la moderna democracia).

  • Al alfabeto fenicio, los griegos le hicieron los cambios que hemos visto para transcribir las vocales y le añadieron tres letras nuevas al final.

  • Al llegar la noche, los guerreros griegos salieron del caballo y abrieron las puertas de la ciudad.

  • Alejada de la in fl uencia de los colonizadores orientales (griegos y fenicios), el área celta estaba menos evolucionada en todos los ámbitos, aunque era muy heterogénea: los pueblos del centro y el oeste estaban tanto más desarrollados cuanto más próximos a los pueblos ibéricos; en cambio, los pueblos del norte (galaicos, astures, cántabros y vascones) presentaban el nivel más bajo de desarrollo por su aislamiento geográ fi co.

  • Algún tiempo después que los fenicios llegaron los griegos, pero por la vertiente septentrional del Mediterráneo.

  • Algunos derivan en alguna medida de modelos griegos (el teatro, el anfiteatro y el circo), mientras que otros son creaciones romanas más o menos originales (la basílica y las termas).

  • Aquiles era el más fuerte y rápido de los griegos: le llamaban «el de los pies ligeros».

  • Así, los griegos formaron un cuerpo sistemático de saber que se establecía y progresaba gracias al uso de la razón y la observación.

  • Así, favorecieron a los griegos Atenea, Hera y Poseidón; Afrodita, Apolo, Ares y Ártemis estaban de parte de los troyanos.

  • Así, pues, ninguno de los cuatro antiguos «elementos» griegos era, al fin y al cabo, un elemento.

  • Atenas consiguió recuperarse, pero los griegos acabaron cayendo en manos del pueblo macedonio.

  • Boyle se describió a sí mismo como un químico «escéptico» porque puso en duda las antiguas nociones griegas de los elementos (para los griegos, los cuatro elementos eran tierra, aire, agua y fuego).

  • Como todos los templos griegos, el Partenón incorpora los elementos necesarios para que la impresión al mirarlo sea de plena armonía: las columnas están ligeramente inclinadas hacia el interior, las de los lados cortos son más gruesas que las de los lados, el escalón superior no es uniforme, etc. El interior.

  • Cosmos: voz con la que los primeros filósofos griegos se refieren a la totalidad de lo real (universo), en tanto que tiene un orden y unas leyes propias.

  • Cuando solo nos fijamos en aquello que los hace parecerse a nosotros y los tratamos como si fueran humanos, caemos en un error que se llama antropomorfismo (de los términos griegos antropo, ‘humano’, y morfe, «forma»).

  • De este modo, condenaron la vida por ser falsa y mala, prescindieron del espíritu dionisíaco, y condujeron a la cultura y al arte griegos a su completa decadencia.

  • De noche salieron del caballo los guerreros griegos, que tomaron y saquearon Troya y masacraron a sus habitantes.

  • Dentro del caballo encerró a sus mejores guerreros; luego, lo abandonaron en la playa e hicieron correr el rumor de que los griegos desistían del asedio a Troya y dejaban esta ofrenda a Palas (Atenea), la diosa de la ciudad.

  • Desde los primeros fi lósofos griegos, la humanidad ha intentado encontrar una respuesta los primeros en investigar acerca del constituyente último del universo, que denomina-ron arkhé.

  • Durante el largo asedio de Troya la ciudad se fue debilitando, pero a los griegos les costaba imponerse porque eran víctimas de la discordia: Aquiles se enfadó con Agamenón porque este le había quitado a su esclava Briseida.

  • Durante la Edad Antigua, al pasar del siglo v al a. C., los filósofos griegos se preguntaban: «¿Es continua la materia?

  • El imperialismo ateniense propició el alejamiento del peligro persa, y aportó seguridad en la navegación y unidad entre los griegos del Egeo (unidad monetaria, jurídica, política, cultural, lingüística…), pero también suprimió la autonomía de los aliados y entró en conflicto con los intereses espartanos.

  • El anonimato de los artistas romanos se debe a que muchos de ellos eran extranjeros, sobre todo griegos, y a menudo esclavos.

  • El arado romano de hierro, copiado de los griegos, supuso una gran innovación tecnológica.

  • El logro más característico del saber medieval es haber integrado, dentro de una visión cristiana del mundo, las aportaciones filosóficas y científicas de los griegos junto con la contribución de los sabios judíos y árabes.

  • El origen de las ciudades modernas Desde el siglo aC hasta el aC, los griegos fundaron ciudades a lo largo del Mediterráneo y del mar Negro, desde el Cáucaso hasta la península Ibérica.

  • El sistema clásico, empleado ya por los griegos, sigue básicamente los siguientes pasos: Esclavo inacabado.

  • El sistema político de la República quedó configurado de la siguiente manera: magistrados romanos, al contrario que los griegos, no eran simples servidores del pueblo, sino representantes del poder del Estado con verdadera autoridad.

  • En este sentido, es ilustrativo el pensamiento de los grandes pensadores griegos (Sócrates, Platón, Aristóteles), para quienes la mujer tenía que estar sometida a la tutela del hombre porque su naturaleza la empujaba a dejarse arrastrar por los instintos, en lugar de dejarse guiar por la razón.

  • En la decoración del friso encontramos representadas múltiples luchas: de los dioses contra los gigantes, de los lapitas contra los centauros, de los aqueos contra los troyanos y de los griegos contra las amazonas.

  • En efecto, entre los hebreos la primera se llamaba aleph, y de aquí, con un nombre similar, entre los griegos surgió el alfa y luego, entre los latinos, la A. El traductor dio a cada letra un nombre parecido, para que pudiéramos reconocer que la lengua hebrea es la madre de totas las lenguas y literaturas.

  • En el transcurso del segundo año del asedio, la troyana Criseida, hija de un sacerdote de Apolo, fue capturada y entregada como botín a Agamenón, jefe de los ejércitos griegos.

  • En ella se indica el número de átomos de los óxidos por medio de prefijos numerales griegos (mono-, di-, tri-, tetra-, penta-, hexa y hepta-) que se colocan delante del nombre del elemento al que se refieren (observa en el margen el significado de estos prefijos).

  • En este sentido, la polis fue una creación original de los griegos, que surgió a partir del siglo aC. Por lo tanto, Grecia, hasta la época de Alejandro Magno, no fue un estado unificado sino un y, con frecuencia, rivales.

  • En la Edad Antigua, al pasar del siglo al a. C., los filósofos griegos se preguntaban si la materia era continua.

  • En la nomenclatura estequiométrica se nombran indicando el número de átomos mediante los prefijos numerales griegos delante del nombre del elemento al que se refieren.

  • En Pompeya había dos teatros: uno grande construido a imitación de los teatros griegos, y otro más pequeño donde se realizaban recitales de poesía.

  • En todas ellas, cada uno de los personajes es identificado mediante una inscripción en caracteres griegos, ya que esta lengua era de uso frecuente en la Bética.

  • Entre estos héroes estaban Aquiles, hijo de Tetis y de Peleo y rey de los mirmidones, Ulises, Patroclo, Néstor… Los griegos reunieron mil barcos en la bahía de Aulis, donde la flota fue retenida por los dioses.

  • Esparta impuso su hegemonía sobre los griegos e instauró gobiernos oligárquicos.

  • Estos términos están estrechamente relacionados: para hacerse oír en los teatros, al aire libre, los actores griegos utilizaban una máscara, a modo de megáfono, para que la voz resonara.

  • Existe, pues, un común denominador en todos los temas: la lucha y victoria de las fuerzas del orden y la razón (dioses, griegos, atenienses y lapitas) contra las del caos y la sinrazón (gigantes, troyanos, amazonas y centauros).

  • Existen dos tipos de amor, que los primeros pensadores griegos denominaron eros y ágape.

  • Finalmente, llegaron a un compromiso: Perséfone compartiría su tiempo entre Deméter y los Infiernos, de los que tenía que ascender cada vez que llegara la primavera; con este mito explicaban los griegos la alternancia de las estaciones y l renacimiento de la naturaleza en primavera.

  • Fingidas estructuras arquitectónicas delimitaban paneles en los que se representaban delicados detalles ornamentales y pinturas que generalmente eran reproducciones de famosos cuadros griegos.

  • Fue entonces cuando se produjo la primera colonización de pobladores griegos en las tierras de Asia Menor (Jonia).

  • Gracias a estos contactos, los griegos adquirieron nuevos conocimientos técnicos y geográficos y, sobre todo, descubrieron que hay otras formas de entender la vida.

  • Griegos y fenicios fundaron sus colonias con la intención de comerciar con los nativos y en especial con Tartesos .

  • Héctor aprovechó la situación para invadir el campamento de los griegos y matar a Patroclo.

  • Hoy encontramos ruedas de las formas y materiales más variados, para hacerlas más ligeras, más resistentes... En la época de los griegos, las ruedas ya eran metálicas y en la época de los romanos eran muy robustas, para resistir los empedrados de las calles y las vías.

  • Imágenes de los dioses griegos y otros personajes de la mitología.

  • La mayoría de constelaciones poseen nombres que fueron puestos por los antiguos griegos, romanos y otras culturas mediterráneas.

  • La re fl exión de los fi lósofos griegos constituía la antesala de la verdadera fi losofía revelada por el Nuevo Testamento.

  • La civilización bizantina fue ante todo una fusión de la tradición imperial romana con el pensamiento cristiano, a la que se añadieron elementos culturales griegos –la lengua, entre otros– y ciertas prácticas orientales.

  • La consecuencia fue el enfrentamiento entre griegos y persas en las llamadas guerras Médicas.

  • La creación original de los griegos fue la polis.

  • La fama de prosperidad de que gozaba Tartesos en el mundo antiguo se debía a sus riquezas agrícolas, ganaderas y, sobre todo, minerales (oro, plata, cobre), que propiciaban un activo comercio tanto con las Islas Británicas como con los fenicios y griegos establecidos en la Península.

  • La importancia que los griegos otorgaban a la educación, a la formación literaria (a través de la épica, las tragedias y las comedias) y, en general, a la calidad moral de sus ciudadanos.

  • La mayoría de constelaciones poseen nombres que fueron puestos por los antiguos griegos y romanos.

  • La península Ibérica desde los primeros humanos hasta la desaparición de la monarquía visigoda M A Las colonizaciones fenicia, griega y cartaginesa Los colonizadores fenicios y griegos llegaron a la Península atraídos por su riqueza en oro, plata y cobre.

  • La preferencia por la narración de hechos históricos protagonizados por personajes reales e identificables, frente a los temas mitológicos o alegóricos a los que tan aficionados eran los griegos.

  • La religión oficial griega era politeísta: los griegos creían en múltiples dioses que se enfrentaban, que estaban llenos de pasiones y defectos.

  • La vida en pequeñas comunidades (polis) generó en los griegos una visión del mundo a escala humana, sin las desmesuras de los despotismos agrarios de Egipto o Mesopotamia.

  • Las proporciones de los constituyentes se indican con los prefijos numerales griegos.

  • Los filósofos griegos entendieron la razón la esencia eterna de las cosas, algo aparte del tiempo.

  • Los griegos de la antigüedad se referían con el término polis a tres conceptos diferentes, aunque muy relacionados entre sí: y pueblecitos circundantes y dependientes del núcleo urbano.

  • Los griegos tendían hacia lo filosófico y genérico, que se traducía en la representación idealizada de divinidades y tipos humanos, y en la narración mitológica.

  • Los griegos tenían tanto miedo a Hades que no pronunciaban nunca su nombre.

  • Los iberos eran descendientes de los indígenas prehistóricos y, al contacto con los colonizadores griegos y fenicios, habían recibido su in fl uencia civilizadora.

  • Los reyes griegos, frente a ese ultraje, prometieron ayudarse mutuamente, y, después de declarar la guerra a Troya, patria de Paris, asediaron la ciudad.

  • Los romanos podían hacer oraciones y ofrendas votivas a los dioses, como los griegos.

  • Los alumnos también leían y comentaban a los grandes poetas griegos y romanos, y aprendían frases o textos con enseñanzas morales.

  • Los antiguos griegos, por razones históricas, empezaron a considerar que la imagen del mundo que les habían proporcionado sus mitos estaba desfasada.

  • Los atletas tenían que ser hombres, griegos, de condición libre y no culpables de crimen alguno.

  • Los ciudadanos griegos valoraban la política y las leyes.

  • Los dioses griegos, cuando pasaron a Roma, cambiaron de nombre, como se puede ver en la lista.

  • Los escritos de las antiguas culturas, como los griegos, romanos y hebreos, están llenos de referencias.

  • Los griegos consultaron al oráculo, que les dijo que no obtendrían la victoria si no estaban en posesión de las flechas de Heracles y la estatua de Palas (el Paladio), que se encontraba en la ciudadela de Troya.

  • Los griegos eran conscientes de la condición finita del ser humano.

  • Los griegos eran muy aficionados a celebrarlos en cualquier día del año y por cualquier motivo (un encuentro entre amigos, la llegada o la despedida de un familiar, un triunfo en una competición, etc.).

  • Los griegos mostraron una gran seguridad en la capacidad de la razón humana para conocer y comprender el mundo.

  • Los griegos sabían que solo se podía considerar prudente aquel que conocía lo que son las cosas, quien investigaba los fundamentos de la realidad y poseía criterios adecuados para valorar cada actividad humana.

  • Los griegos y los chinos sabían que los imanes naturales tienen la propiedad de atraer objetos metálicos de hierro.

  • Los griegos y los romanos escribían sobre una tira de papiro con tinta negra, fabricada generalmente con hollín, y con un pedazo de caña cortada en bisel por uno de sus extremos.

  • Los griegos y medievales intentaron construir su física siguiendo este ideal: tomaban como punto de partida unos supuestos que no se discutían (la circularidad y uniformidad de los movimientos celestes) y trataban de acomodar los fenómenos observados a esos principios.

  • Los griegos y romanos se referían a un aliento divino que las musas infundían en algunos hombres.

  • Los griegos, desencantados de los viejos ideales del siglo, buscaron individualmente un nuevo sentido a sus vidas.

  • Los griegos, expertos marineros y hábiles comerciantes, fundaron colonias en distintos lugares, desde el Mar Negro hasta el sur de Italia y Sicilia, Libia o la península Ibérica (Ampurias).

  • Los griegos, unidos ante el peligro común, resultaron vencedores y Atenas, dirigida por Pericles, se convirtió en la polis hegemónica del mundo helénico.

  • Los pensadores romanos intentaron adaptar los ideales griegos a la cultura propia de su civilización.

  • Los primeros mitos griegos reciben el nombre de cosmogonías, y narran el comienzo del universo y de los dioses.

  • Los primeros pensadores griegos buscaron un elemento primigenio ( arjé ) como constitutivo de la materia.

  • Los que tenían tiempo libre podían escoger entre frecuentar los gimnasios y las palestras; pasear por las tiendas y por el ágora, la plaza pública en la que actuaban magos, malabaristas y todo tipo de artistas de calle; ir al barbero a arreglarse el cabello, la barba y las uñas de manos y pies, mientras charlaban y se informaban de noticias y rumores, o practicar juegos de azar, como el de los dados, a los que los griegos eran muy aficionados.

  • Los textos griegos a fi rman que las leyes de Tartesos estaban escritas en verso y que sus habitantes eran muy longevos (según el historiador griego Heródoto, Argantonio vivió ciento veinte años), lo que solo era concebible en una civilización muy culta y próspera.

  • Menelao, ultrajado, convocó a todos los reyes griegos para recuperar a Helena y vengar la afrenta.

  • Orden toscano Orden compuesto Respecto a las características técnicas y formales, la arquitectura romana se distanció igualmente de los modelos griegos: Se optó con preferencia por el sistema constructivo abovedado –empleo de arcos y bóvedas–, según la tradición etrusca y en contraposición con el sistema arquitrabado griego.

  • Para ello, se han utilizado a lo largo de la historia distintos procedimientos, como la «máquina de sacar puntos», conocida ya por los griegos, que permite tomar ciertas medidas del modelo, como referencia para trasladarlas a la obra final en piedra o madera.

  • Para indicar el número de átomos presentes en la unidad estructural, se utilizan los prefijos numerales griegos.

  • Para los griegos y los romanos, las atribuciones de la mujer quedaban reducidas, por lo tanto, al ámbito doméstico : casarse, tener hijos, atender a la familia y ocuparse de las tareas del hogar.

  • Parecía, pues, necesaria una organización política que uniera a todos los griegos y acabara con las constantes disputas de las polis.

  • Pero el poderío militar no cegó a los romanos y desde el principio reconocieron y admiraron la superioridad cultural de los griegos, cuyo arte asimilaron y adaptaron a su sensibilidad y a sus propias necesidades.

  • Pero los artistas griegos experimentaron diferentes soluciones, hasta alcanzar la definitiva en el periodo clásico.

  • Pero los hebreos tenían veintidós letras, como se ve en los libros del Antiguo Testamento, mientras que los griegos tenían veinticuatro.

  • Pero los vi caer por la lanza de los griegos y me corté estos cabellos ante sus tumbas y a Príamo que los engendró lo lloré por no haberlo escuchado de boca de otros, sino porque yo misma con estos ojos míos vi cómo lo degollaban sobre el fuego del hogar, y cómo destruían la ciudad.

  • Pero sus colores se acabaron desprendiendo y durante mucho tiempo se tuvo la falsa creencia de que los griegos preferían el color natural del material empleado y rechazaban la policromía .

  • Pero, al mismo tiempo, los mis-mos pensadores griegos aludieron a la poiésis, es decir, a la creatividad que se despliega en el hacer humano.

  • Poeta griego al que estudiaban los niños griegos.

  • Por ejemplo, los griegos y romanos antiguos pretendían un arte centrado en las categorías o valores estéticos de la belleza o la armonía, mientras que, siglos más tarde, los artistas románticos defendían que el arte debía ser, esencialmente, fuente de originalidad, expresividad y emoción.

  • Por ello se puede afirmar que los griegos crearon el arte clásico, pero los romanos lo culminaron aportando su visión particular.

  • Por otra parte, los templos griegos se pueden clasificar en diversos tipos, según la disposición de sus columnas o el número de éstas que tuvieran en su frente.

  • Por su parte, los griegos volvieron a sus patrias, con suertes diversas.

  • Por su parte, los dioses también intervinieron en la guerra, poniéndose a favor de griegos o de troyanos.

  • Por su parte, siguiendo las instrucciones de Ulises, Epeo construyó un caballo de madera que permitió a los griegos entrar en la ciudad.

  • Presentaban algunas similitudes con los griegos, como la planta rectangular y la cubierta a dos aguas con acróteras y antefijas; pero resultan más evidentes sus diferencias: Se levantaban sobre un elevado podio.

  • Se trata, por tanto, de un programa iconográfico unitario como el propio edificio, en el que se exalta la figura de Atenea y de los atenienses, quienes como modelo de civilización y con ayuda de su diosa habían derrotado a los persas, de igual modo que los lapitas derrotaron a los centauros, los dioses a los gigantes, los griegos a los troyanos, o los propios atenienses a las amazonas: la civilización (simbolizada por Atenea y su pueblo protegido, los atenienses) triunfa siempre sobre la barbarie.

  • Se celebraban cada cuatro años y participaban todos los griegos.

  • Se crearon nuevos órdenes a partir de la modificación de los griegos: el toscano, de origen etrusco; y el compuesto, que combinaba el capitel jónico y el corintio.

  • Se utilizaron los órdenes griegos, pero reducidos a sus rasgos decorativos, sin atender a la relación proporcional de sus elementos.

  • Si en el primero de ellos resultaba difícil competir con los griegos, en los otros dos los romanos fueron maestros indiscutibles.

  • Siglo a. C. Para los primeros pensadores griegos el destino del ser humano está predeterminado, no depende de su acción libre.

  • Sin embargo, ese realismo se limitaba generalmente a la cabeza, mientras que al resto del cuerpo se aplicaban los modelos griegos.

  • Sin embargo, hasta llegar a la plenitud clásica del siglo V a.C., los artistas griegos tuvieron que emprender un largo camino de indagaciones y tanteos a partir de las herencias recibidas, algunas de las cuales se remontaban en el tiempo a épocas remotas y casi de leyenda, como la civilización cretense del mítico rey Minos, o la micénica de los héroes de La Ilíada y La Odisea.

  • También advirtió que el caballo de madera que habían construido los griegos era una trampa y que en su interior se escondían guerreros.

  • También es autor de obras como Apología de Sócrates, Educación de Ciro y Anábasis o La expedición de los diez mil, que narra la expedición de los mercenarios griegos contratados por el príncipe persa Ciro para expulsar del trono de Persia a su hermano Artajerjes.

  • Ulises tuvo entonces la idea de construir el caballo de Troya: los guerreros griegos se esconderían en un gran caballo de madera, presentado como una ofrenda a Poseidón.

  • Ya los primeros filósofos griegos se preguntaron cuál, de entre los múltiples bienes a nuestro alcance, era el más valioso para el ser humano.

  • Ya sabes que la democracia (gobierno del pueblo) la inventaron los griegos hace muchos siglos.