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96 oraciones y frases con genera

Las oraciones con genera que te presentamos a continuación te ayudarán a entender cómo debes usar genera en una frase. Se trata de ejemplos con genera gramaticalmente correctos que fueron redactados por expertos. Para saber cómo usar genera en una frase, lee los ejemplos que te sugerimos e intenta crear una oración.
  • ¿Cómo se genera el campo magnético terrestre?

  • ¿Qué es lo que genera el calor?

  • «El crucifijo no genera ninguna discriminación.

  • Así, el ozono se genera y desintegra constantemente sin que se altere su concentración en la atmósfera.

  • Aunque puede parecer que se tra-ta de una sustancia inocua, el hecho de consumirlo de forma continuada genera adicción, como cualquier otro estupefaciente.

  • Busca la reacción química a partir de la cual se genera ozono.

  • Como inconvenientes, hay que destacar que el roce continuo de los dientes genera un polvo metálico que actúa como una lima y desgasta los dientes.

  • Con estos órganos absorben el oxígeno que hay disuelto en el agua para liberar el dióxido de carbono que genera su metabolismo.

  • Cuando esta energía supera la resistencia que impedía el avance, se produce el desplazamiento brusco y la liberación de la energía acumulada, que genera una serie de vibraciones que se propagan en todas direcciones, en forma de ondas sísmicas.

  • Cuando pulsamos las teclas de una calculadora, cada botón genera una pequeña señal electrónica.

  • Cuando se cierra el circuito, dentro de la pila se produce una reacción química que genera cargas eléctricas de distinto signo en sus dos terminales, creando una tensión que hace que los electrones circulen desde su polo negativo hacia el positivo.

  • Cuando un conductor es sometido a variaciones de un campo magnético, en su interior se genera una corriente eléctrica.

  • Cuando un organismo recibe un trasplante, su sistema inmunitario analiza las moléculas del órgano recibido y, si las reconoce como extrañas, genera anticuerpos contra ellas.

  • De este modo, cuando por una de las bobinas circula una corriente alterna, esta genera un campo magnético variable que se encuentra especialmente concentrado en el núcleo de hierro dulce, y este campo magnético genera una corriente inducida en la segunda bobina.

  • Efectos de la luz El suave modelado de las superficies permite una difusión homogénea de la luz por los cuerpos de las figuras, pero el juego de volúmenes de brazos y cabezas, con sus masas y vacíos, genera una zona de contrastes lumínicos que focalizan la atención en el inminente acto del beso.

  • El aire cálido ascen dente genera una depresión, y en la zona de contacto entre el aire caliente que se levanta y el aire frío que tiene debajo se forma una banda de nubes llamada frente cálido (se representa mediante una línea con semicírculos).

  • El aire que se ha calentado por el efecto Föhn genera un viento cálido que también se llama Föhn internacional mente.

  • El ciclo combinado de combustión de gas natural (turbina de gas) y el vapor que producen los gases de escape (caldera de recuperación y turbina de vapor) genera electricidad.

  • El conjunto de interrelaciones que genera la Red contribuye a lo que se ha dado en denominar aldea global.

  • El consiste en un conjunto de bobinas en las que se genera co rriente eléctrica al ser sometidas a variaciones del campo magnético.

  • El problema de la fisión es que genera residuos radiactivos que, si escaparan al medio, serían muy peligrosos.

  • El proyecto, sin embargo, genera el efecto contrario: surgen actos de vandalismo y de racismo.

  • El rol no se escoge, el grupo lo asigna de manera no muy consciente y nosotros lo adoptamos porque genera aceptación en los demás.

  • El SO presente en la atmósfera puede provocar problemas respiratorios, ya que el agua que hay en el interior de los pulmones se combina con este compuesto y genera ácido sulfúrico.

  • El tema sobre la piratería en Internet genera mucha polémica y enfrenta a las productoras, distribuidoras y editoriales con las asociaciones de internautas.

  • En el apartado Operadores tenemos la instrucción que genera un «número al azar» .

  • En el es quema de la página siguiente se muestra cómo se genera una masa pequeña de aire frío envuelta totalmente por aire caliente a causa de la formación de profundas ondulaciones en la corriente en chorro polar ( polar jet stream, en inglés), que es una estrecha franja del límite entre la troposfera y la estratosfera donde soplan vientos fuertes del oeste.

  • En la actualidad, el planeta está irradiando hacia el espacio más cantidad de calor interno que el que genera.

  • En la figura se pueden observar las diferentes fases que se suceden entre el inicio de la ondulación del frente polar que genera la depresión y la formación del frente ocluido.

  • En la naturaleza se observa que el movimiento de un imán puede crear una corriente eléctrica y, a la vez, la corriente eléctrica (cargas en movimiento) genera un campo magnético.

  • Es el que permite al organismo obtener el oxígeno y eliminar el dióxido de carbono que se genera durante la respiración celular.

  • Es también el factor por el que hay que dividir la tensión que hay en la primera bobina para encontrar la tensión que se genera en la segunda.

  • Es una persona que genera oportunidades para muchas otras y, por tanto, dinamizadora de la vida social y económica de la comunidad.

  • Eso genera en el cristiano confianza en el origen —es decir, existo porque alguien me ama— y esperanza en que podrá cumplir con los designios de Dios para él.

  • Esta alegoría pone de mani fi esto la existencia de dos grados de conocimiento: el sensible, que da lugar a la opinión (doxa), y el racional, que genera la ciencia (episteme).

  • Esta es la velocidad con la que los electrones entran en el espacio que hay entre las placas D y F, en el que se genera un campo eléctrico vertical y uniforme.

  • Esta es otra diferencia: la magnitud creadora del campo gravitatorio, la masa, es positiva, mientras que la magnitud que genera un campo eléctrico, la carga eléctrica, puede ser positiva o negativa.

  • Esta membrana empuja las moléculas de aire que la rodean y genera el sonido correspondiente.

  • Este campo magnético giratorio genera una corriente inducida en los polos del rotor, formados por cables conductores o bobinas incrustadas en ranuras del rotor.

  • Este microchip, de la medida de un grano de arroz, se encuentra encapsulado en un material biológico que no genera ningún rechazo ni alergia en el animal.

  • Este movimiento de la bobina respecto al campo magnético genera una corriente eléctrica que tiene la misma forma que la onda sonora.

  • Este proceso de evolución, al cabo de muchas genera ciones, originó el cuello de la actual jirafa.

  • Este reparto desigual de la energía genera movimientos en la atmósfera (el viento) y la hidrosfera (las corrientes marinas) que tienden a unificar y regular la temperatura del planeta, transportando calor desde el ecuador hasta los polos.

  • Esto genera una pequeña corriente eléctrica que se transmite por un cable fino hasta una pantalla situada en el manillar de la bicicleta.

  • Esto genera intercambio y, éste, afecto.

  • Esto sucede porque hay zonas en las cuales la circulación descendente del aire relativamente frío genera altas presiones relativas o anticiclones, y otras en las que la circulación ascendente del aire re lativamente cálido genera bajas presiones relativas o depresiones.

  • Genera lluvia ácida.

  • Hemos definido la energía potencial como el trabajo de la fuerza conservativa, cambiado de signo: U r = – F · d r ; Si diferenciamos esta expresión, obtendremos: dU ( r ) = – de donde podemos aislar la fuerza dividiendo por d r, F · d r ; F = – dU r d r dU r dr = – u = – grad U El operador gradiente genera un vector a partir de una función escalar.

  • Henry descubrió que un hilo conductor que se mueve perpendicularmente a un campo magnético genera una diferencia de potencial en sus extremos.

  • Indica el tipo de organismo que genera las siguientes enfermedades infecciosas: rabia, pie de atleta, tifus, gripe, enfermedad del sueño, difteria, sida, tiña, hepatitis y malaria.

  • La reproducción sexual genera descendientes genéticamente diferentes entre sí.

  • La actividad extractiva genera movimientos del suelo que sirven a la vez para restaurar zonas explotadas.

  • La bobina genera un campo magnético proporcional a la intensidad que circula; cuando este campo magnético es demasiado grande, atrae una pieza que abre el circuito.

  • La boda genera ilusión, pero es solo el principio de un largo trayecto para el que es bueno contar con la ayuda de Dios.

  • La bujía genera un chispazo que hace explotar la mezcla.

  • La combustión completa del gas natural no produce cenizas ni humos negros, y genera muchos menos óxidos de nitrógeno y dióxido de azufre que los otros combustibles fósiles.

  • La combustión de estos restos genera calor que se puede utilizar para producir electricidad.

  • La contaminación doméstica se debe al uso de detergentes, grasas y productos para el aseo personal y del hogar que genera aguas residua les con una gran cantidad de sustancias químicas.

  • La contaminación puede ser directa, por vertido del crudo en el medio, o indirecta, a causa de los residuos que genera su uso.

  • La corriente alterna se genera con unos aparatos llamados alternadores y se distribuye por la red eléctrica hasta nuestros enchufes.

  • La corriente alterna se genera con unos aparatos llamados y se distribuye por la red eléctrica hasta nuestros enchufes.

  • La energía térmica genera un vapor que hace mover una turbina.

  • La energía undimotriz o energía de las olas se basa en el aprovechamiento de la energía cinética y potencial del oleaje; de este modo se genera electricidad.

  • La fuente de alimentación genera corriente alterna, es decir, sale de la fuente con distinto sentido de forma alternada.

  • La industria extractiva del carbón en minas supone un aumento de los costes económicos, sociales y del riesgo de accidentes –fundamental mente de tipo explosivo, o por el colapso de galerías y de enfermedades derivadas para las personas que trabajan en ellas (silicosis…)–. La ex tracción del carbón en minas genera gran cantidad de escombros, que producen también un gran impacto paisajístico, gran cantidad de nubes de polvo que provocan la contaminación del aire, y lixiviados que podrían contaminar tanto aguas superficiales como subterráneas (acuíferos).

  • La planta se genera a partir de la intersección de dos triángulos equiláteros.

  • La reproducción asexual genera individuos iguales a su progenitor mientras que la sexual genera individuos diferentes a sus progenitores.

  • La resonancia afectiva positiva que genera la presencia del valor es consecuencia, y no causa, de que algo sea valioso.

  • La sociedad que los genera explota efectivamente el medio ecológico de su entorno para procurarse los recursos que nece sita, pero sin comprometer el equilibrio ecológico.

  • La voluntad general Ya se ha mencionado que, para Rousseau, el pacto social genera una voluntad general a la que se deben supeditar las voluntades particulares.

  • Lo que genera el calor es la oxidación de las limaduras de hierro.

  • Los electroimanes son los imanes que más se emplean en las tecnologías actuales, dada la capacidad que existe de controlar en ellos el campo magnético que se genera (ese control sería mucho más complicado con imanes naturales).

  • Los peces Los peces autóctonos de río, entre los que hay algún endemismo, tienen muchos problemas, tanto por la construcción de muchas presas pequeñas que rompen la continuidad de su hábitat como por la introducción de peces depredadores exóticos como el siluro, un pez que puede la fauna local y cuya pesca genera actividad turís tica.

  • Los principales factores que alteran el medio son: a. Residuos urbanos e industriales El ecosistema urbano es un ejemplo de insostenibilidad: consume muchos recursos no renovables y genera una gran cantidad de residuos que, en su mayoría, no se reciclan.

  • Los ríos y los mares siempre han sido el vertedero de los residuos que genera la actividad humana, pero los niveles actuales de contaminación han extendido el problema y no solamente a los lugares más poblados e industrializados, sino también a todo el mundo.

  • O Para una determinada población humana con un determinado modo y nivel de vida, su huella ecológica se define como el área de terreno que: – produce los recursos que consume la población; – asimila los residuos que genera dicha población.

  • Observa la corriente de agua que se genera en el primer frasco.

  • Para Baudrillard, lo más signi fi cativo de un código es que permite reproducir objetos de modo inde fi nido, si bien esa reproducción no genera copias, sino que diluye la diferencia entre lo original y lo simulado.

  • Por ejemplo, el dióxido de azufre (SO ) es una sustancia contaminante que se genera durante la combustión del carbón en las centrales térmicas (el carbón contiene cierto porcentaje de impurezas de azufre).

  • Por ejemplo, la producción de energía eléctrica en las centrales térmicas genera residuos que se vierten a la atmósfera (dióxido de carbono y partículas sólidas, y en menos cantidad, dióxido de azufre, óxidos de nitrógeno, monóxido de carbono...), al agua y al suelo (cenizas y algunos óxidos metálicos).

  • Por eso, podemos decir que la fe genera cultura.

  • Por último, dibuja en él el recorrido de la neurona motora que genera la respuesta.

  • Se genera en casi todas las ciudades del mundo cuando la abundante emisión de contaminantes que producen no puede dispersarse debido a condiciones de estabilidad atmosférica, como las que se producen bajo un anticiclón.

  • Se genera, por ejemplo, cuando hacemos vibrar una cuerda y se producen ondas.

  • Se trata de una especie de compresa envuelta con una bolsa de plástico que cuando se rompe empieza a calentarse y genera calor durante bastante tiempo.

  • Si esto es así, ¿por qué genera tanta controversia?

  • Si se produce una fecundación y el embrión se fija al endometrio ( anidación ), el propio embrión genera una hormona que hace que el cuerpo lúteo mantenga su producción de progesterona y estrógenos.

  • Tratamiento de la materia escultórica La técnica empleada es la talla, con abundancia de incisiones profundas y detalles menudos, lo que genera múltiples efectos de claroscuro.

  • Un alternador tiene dos partes principales: un inductor (rotor), que suele ser un imán que crea el campo magnético, y un inducido (estator), que es un cable conductor bobinado que recibirá el campo magnético y en el que se genera la corriente alterna.

  • Un es un pequeño chip que observa señales de entrada y genera señales de salida correspondientes.

  • Un producto elaborado genera ciertos residuos que necesitarán ser transportados hasta el lugar de depósito o destrucción, por lo que habrá que prever la localización y el posible tratamiento de dichos resi -duos.

  • Una co rriente eléctrica pasa por una bobina que trabaja como electroimán y genera un campo magnético.

  • Una neurona de asociación de la médula espinal que genera la respuesta.

  • Una sola de silicio genera una potencia muy baja.

  • Y esta constancia genera un hábito psicológico en nuestro interior que nos hace conectar necesariamente un objeto con su acostumbrado acompañante.

  • Y por eso creen que ni se genera ni se destruye nada; […] pues dicen que siempre hay una naturaleza, ya sea una o más de una, de la cual se generan las demás cosas, conservándose ella».