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153 oraciones y frases con explicar

Las oraciones con explicar que te presentamos a continuación te ayudarán a entender cómo debes usar explicar en una frase. Se trata de ejemplos con explicar gramaticalmente correctos que fueron redactados por expertos. Para saber cómo usar explicar en una frase, lee los ejemplos que te sugerimos e intenta crear una oración.
  • ¿Alguno presenta isomería Z E (cis-trans)?También construyó telescopios, que utilizó para observar y explicar los anillos de Saturno, y microscopios.

  • ¿Cómo puedes explicar este hecho?

  • ¿Cómo explicar los cuadros a una liebre muerta?

  • ¿Cómo podemos explicar este hecho?

  • ¿Cómo podrías explicar aplicando la teoría de Lamarck los siguientes hechos?

  • ¿Cómo podrías explicar este hecho?

  • ¿Cómo se puede explicar que un trozo de hierro aumente su masa si se deja a la intemperie?

  • ¿En qué fase del método científico se usa localizan a sus víctimas por el CO que exhalan y por su temperatura, ¿qué hipótesis barajan los científicos para explicar su rápida expansión?

  • ¿Podrías explicar el funcionamiento de este ingenioso sistema?

  • ¿Podrías explicar el origen de ese término? bros sibilinos?

  • ¿Por qué camino llegan los científicos a las leyes y teorías que les permiten explicar los fenómenos de la naturaleza y tener dominio sobre ella?

  • ¿Sabes explicar por qué las llantas que utilizan algunos vehículos son más anchas?

  • «Los sistemas existentes están hechos de materia, energía e información», solía explicar el científico fallecido, que cuando hablaba de sistemas se refería a los ecosistemas y a los seres vivos, pero también a las máquinas.

  • A finales del siglo, William Higgins y John Dalton, expusieron la idea de la naturaleza atómica de la materia para explicar de manera satisfactoria los resultados de las numerosas experiencias que habían llevado a cabo científicos como Antoine Lavoisier, Louis Proust, Benjamin Richter y el mismo Dalton.

  • Acto seguido, unos intérpretes se encargaban de explicar el sentido del oráculo, siempre de una manera ambigua.

  • Además de los fenómenos de electrización que se acaban de explicar, ¿puedes citar algún otro que se pueda atribuir a la electrización por frotamiento?

  • Afirmar que algo tan complejo y maravilloso como el pensamiento o la libertad surge de la materia, es señal de miopía en investigación y de haber sobrepasado el campo de la ciencia positiva: la libre decisión de amar a alguien no se puede explicar únicamente por la materia.

  • Ahora que sabes qué es una reacción química y cómo se puede explicar, ¿crees que lo que querían hacer era posible?

  • Al igual que hizo Anaximandro, esa oposición fundamental sirve a Heráclito para explicar el movimiento en la naturaleza: hay enfermedad porque hay salud, hay guerras porque hay paz, etc. «Preciso es saber —a fi rma— que la guerra es común; la justicia, contienda, y que todo acontece por la contienda y la necesidad».

  • Así pues, dado que ni el movimiento de los astros ni el de la caída de los cuerpos se podían explicar como el movimiento de un cuerpo sobre un plano horizontal, los seguidores de Aristóteles se vieron obligados a admitir que cada uno de estos fenómenos obedecía a leyes diferentes.

  • Así pues, existen moléculas o iones poliatómicos a los que, para explicar satisfactoriamente sus propiedades, se deben asignar diversas distribuciones electrónicas diferentes, ninguna de las cuales corresponde por separado a la molécula o ión, pero todas contribuyen a explicar su compor tamiento.

  • Así pues, la misión de la sociología es explicar el sentido de la acción social acudiendo no solo a factores económicos, sino también a las ideas, creencias y valores de los individuos que infunden significado a estos.

  • Así, para explicar la palabra metafísica, hay que aludir a otros términos fi losó fi camente relacionados con ella, como ciencia, ser, prin-cipio o causa, y utilizarlos con rigor.

  • Aunque se había educado en la fe católica, pronto se volvió una persona escéptica que solo aceptaba aquello que la razón podía explicar.

  • Busca las causas de las realidades que intenta explicar.

  • CienciaPseudociencia Plantea problemas que se pueden investigar y resolver (curar el Alzheimer).Se plantea problemas que, con los conocimientos actuales, no tienen solución (predecir el futuro).Explica los fenómenos únicamente a partir del análisis de lo que se observa (descripción del movimiento de los planetas).Se sitúa entre la realidad y la fantasía y prescinde de cualquier análisis de los hechos (influencia de los astros sobre las personas).Busca leyes y principios generales para explicar el funciona-miento de la naturaleza.

  • Coloca la escuadra y el cartabón para trazar líneas paralelas tal y como se acaba de explicar.

  • Comenta y resuelve este caso atendiendo a las indicaciones que se acaban de explicar.

  • Como Darwin no llegó a conocer los trabajos de Mendel, debido a su escasa difusión, no supo nunca el origen de la variabilidad de la descendencia y, por tanto, no pudo responder a las críticas que le acusaban de no explicar el origen de dicha variabilidad.

  • Concebida desde sus orígenes como ciencia de la sociedad, pretendió aplicar métodos empíricos para explicar las leyes que la gobernaban.

  • Conecta dos bombillas en paralelo y mide la resisten¿Sabrías explicar por qué dos bombillas conectadas en serie tienen más resistencia que dos bombillas conectadas en paralelo?

  • Construcciones de la ciencia Los frutos de la actividad científica son aquellas construcciones a las que se llega tras emplear la metodología adecuada y que permiten explicar un problema concreto.

  • Cuando los científicos intentaron explicar la radiación térmica de acuerdo con la física clásica, comprobaron que lo observado experimentalmente era diferente de lo que predecían sus cálculos.

  • Dado que ambas especies, aun siendo diferentes, habían alcanzado un nivel similar de evolución, resulta difícil explicar las causas de la desaparición de los neandertales.

  • De carácter religioso: la necesidad humana, no solo de explicar lo que sucede, sino también de controlar la realidad, supuso la asociación de los mitos a ritos religiosos.

  • De las siguientes hipótesis para explicar este hecho, ¿cuál no tiene una base científica?

  • Debe ir más allá, tratando de descifrar y explicar el significado profundo, alegórico o simbólico que el tema puede encerrar, en relación con las circunstancias de la obra o la época.

  • Debes explicar si un modelo territorial urbano basado en el predominio del vehículo privado sobre el transporte pú blico es un modelo sostenible o insostenible.

  • Desde los orígenes, nuestra especie ha intentado explicar las causas de los fenómenos de su entorno y a me-nudo les ha dado una explicación basada en la acción de fuerzas sobrena-turales (por ejemplo, «los rayos son obra de Zeus») o en razonamientos de apariencia lógica pero sin confirmación experimental («los objetos pesados caen más rápido que los ligeros»).

  • Después trata de explicar el sentido que tiene cada uno de esos rasgos peculiares dentro de una sociedad primitiva.

  • Dos años después, el matemático G. Salet publicó El azar y la certeza, en el que calculaba la probabilidad de la propuesta de Monod y llegaba a la conclusión de que la selección natural y las mutaciones actuando al azar no son suficientes para explicar la macroevolución, es decir, la evolución que origina nuevos taxones de nivel superior al género.

  • Dos mundos Con estos planteamientos de fondo, desarrolló su teoría de las ideas, con la que trató de explicar una extensa gama de temas fi losó fi cos: la realidad física, la moral, el conocimiento...

  • Dos tripulantes, un genetista y un ingeniero, se plantean si el hecho de que sigan vivos se puede explicar por la ciencia o por la religión.

  • El bosón de Higgs, probablemente la partícula más buscada, no ha sido observada aún en ningún experimento, pero es la que debe de explicar la existencia de masa dentro del modelo estándar.

  • El fi lósofo alemán no llegó a explicar cómo se puede compaginar la armonía preestablecida con la libertad humana.

  • El físico danés Niels Böhr había estudiado con detalle el modelo atómico del hidrógeno propuesto por su profesor Ernest Rutherford y sabía perfectamente que, adoptando las ideas clásicas sobre la emisión de radiación, no podía explicar su espectro.

  • El materialismo histórico trata de explicar la evolución histórica en función de las relaciones que el hombre establece con la naturaleza, por medio del trabajo, y las variaciones que, como consecuencia del trabajo, se dan en las relaciones sociales.

  • El origen del universo y de la vida La forma del universo Se han propuesto tres modelos principales para explicar la forma del universo.

  • El principal problema de esta tesis estriba en intentar explicar las interacciones entre dos realidades independientes.

  • El texto pretende explicar cómo funcionan la argumentación y los discursos, y cuáles han de ser los principios que rigen los procesos comunicativos.

  • En efecto, la fi losofía surge en Grecia cuando los sabios abandonan esas respuestas mitológicas e intentan utilizar la razón humana para explicar los fenómenos de la naturaleza.

  • En ellas, la actitud del cientí fi co no es la de explicar; lo que se pretende es comprender los fenómenos, señala Gadamer, siguiendo a Dilthey y Heidegger.

  • En la actualidad se entiende que los textos religiosos pretenden mostrar la intervención divina en la creación de la vida, pero no explicar cómo se ha originado la materia viva, lo cual pertenece al ámbito de los textos científicos.

  • En la Crítica de la razón pura, Kant había tratado de exponer los presupuestos racionales de la ciencia físico-matemática, con la que Newton había avanzado signi fi cativamente en su tarea de explicar las leyes de la naturaleza.

  • En la Grecia arcaica, los mitos eran una forma de explicar el origen del universo mediante narraciones ancestrales de origen desconocido.

  • En muchas ocasiones, se han tenido que perfeccionar o sustituir por otras para poder explicar las causas de nuevos fenómenos observados por los científicos.

  • En rigor, para explicar el conocimiento y la acción, Kant se sirve de aquello mismo a lo que niega realidad: los diversos tipos de causalidad.

  • En su hipótesis, la energía de cada fotón depende únicamente de la frecuencia, ν, de la luz, y tiene por valor: E = h ν De nuevo la energía parecía estar cuantizada; con esta idea Einstein conseguía explicar perfectamente el efecto fotoeléctrico.

  • En tu opinión, ¿qué mensaje global transmite? ¿Podrías destacar algunos detalles concretos de la imagen y explicar cómo los interpretas tú?

  • Es importante que las sepas explicar.

  • Esta división tripartita del alma humana ocupó un lugar destacado en el pensamiento del fi lósofo, porque —como veremos— la empleó para explicar las diversas virtudes y la organización de la sociedad ideal.

  • Esta frecuencia es la mínima La teoría ondulatoria de la luz no podía explicar la independencia del potencial de detención –o de la E de los fotoelectrones– respecto a la intensidad de la luz.

  • Estas hipótesis han de explicar matemáticamente lo singular, ya que, según Galileo, no existe un conocimiento cientí fi co de un fenómeno hasta que no se racionaliza de un modo matemático.

  • Estas leyes logran explicar las causas del movimiento de la Luna y el de los planetas alrededor del Sol descrito por Kepler.

  • Este fenómeno se puede explicar con facilidad si se admite que el metal y el cuerpo humano permiten el movimiento de cargas eléctricas a través suyo.

  • Evolución y desarrollo científico Ninguna de las teorías actuales sobre la evolución logra explicar por completo los procesos que han llevado a la formación de todas las especies.

  • Explicar es señalar la causa de un fenómeno.

  • Explicar, por ejemplo, en qué consisten las matemáticas no es hacer matemáticas, pero preguntarte qué es la filosofía ya es comenzar a filosofar.

  • Frente a ella, el antropocentrismo hace referencia a una visión que gravita en torno al hombre y sus necesidades para explicar el conjunto del cosmos.

  • Gracias a ello, pudo explicar la diversidad de cosas materiales y el movimiento, pues el vacío es el elemento por el que los átomos se desplazan.

  • Ha llegado el momento de explicar el proceso mediante un video o con una presentación dinámica de diapositivas.

  • Haz una descripción de las teorías que se barajan para explicar la desaparición de los dinosaurios del planeta Tierra.

  • Husserl consideró que el método positivista, que se basaba en la primacía de los hechos, no era su fi ciente para explicar otros tipos de saber, como el de la lógica.

  • Ignora los nuevos descubrimientos y evidencias y se aferra a los mitos y la tradición (teoría creacionista para explicar el origen de las especies).Basa las conclusiones que extrae a partir del estudio de mu-chos casos (las vacunas inmunizan contra algunas enferme-dades graves).Defiende como universales casos puntuales magnificados o manipulados (las vacunas provocan autismo).Las magnitudes físicas tienen una definición clara y si se de-tectan es porque se pueden medir (fuerza, energía, frecuen-cia, etc.).Manipula el lenguaje científico para atribuir a los objetos ca-pacidades especiales que no se pueden ni detectar ni medir (los cristales tienen energía).Utiliza un lenguaje preciso (el envejecimiento de las personas es un hecho irreversible).

  • Incluso en la actualidad los científicos tienen que recurrir a dos modelos, el ondulatorio y el corpuscular, para poder explicar todas las interacciones en las que interviene.

  • Intenta explicar este hecho considerando todas las fuerzas que actúan sobre el bloque.

  • Intenta explicar estos hechos.

  • John Dalton desarrolló, a principios del siglo, la teoría de la naturaleza atómica de la materia para explicar las leyes de las combinaciones químicas.

  • John Dalton desarrolló, a principios del siglo, la teoría de la naturaleza atómica de la materia para explicar razonadamente las leyes de la combinación química.

  • Kant estudió la física de Newton y trató de explicar el modelo newtoniano del conocimiento, presentándolo como una síntesis entre experiencia y razón.

  • La actividad científica se puede definir como la búsqueda de conocimientos que permitan explicar determinados aspectos de la realidad y que puedan aplicarse para obtener un dominio de esta.

  • La autonomía del hombre es tanto de orden moral —pues no aparece dependiente de un orden extrínseco a él— como racional —para los humanistas la razón puede explicar todo, sin necesidad de recurrir a Dios—. Es un ser activo que debe perfeccionarse a sí mismo, especialmente a través de la cultura.

  • La concepción aristotélica del universo, que gozaba de un relativo éxito, lo presentaba demasiado independiente de Dios, pues parecía explicar el mundo sin necesidad de recurrir a él.

  • La cromatografia en capa fina es parecida a la que se acaba de explicar, pero utiliza como adsorbente una fina capa de sílice coloidal llamada silicagel, soportada por aluminio o plástico.

  • La definición anterior solo tiene un problema: explicar qué significa imposible en este contexto.

  • La esencia de Dios Una vez concluidas las pruebas acerca de la existencia de Dios, Tomás de Aquino se propuso explicar cómo es Dios, es decir, cuál es su naturaleza.

  • La experiencia artística —a fi rma Gadamer— no se puede conocer ni explicar con los mismos parámetros cientí fi cos que se utilizan para describir los fenómenos naturales.

  • La fiabilidad de la ciencia El problema de contrastar que hemos estudiado al explicar el método hipotético-deductivo, nos ha hecho entender que una teoría nunca puede considerarse absoluta y definitivamente demostrada.

  • La física nuclear, a través del conocimiento de la multitud de partículas que forman el átomo, es capaz de explicar el origen del universo, o de construir una tecnología con la que revolucionar las técnicas médicas del siglo .

  • La fuerza es un concepto muy importante en física porque permite explicar y comprender mejor muchos de los fenómenos que observamos en la naturaleza.

  • La Ilustración se basó, por tanto, en el culto a la razón, ya que esta no solo podía explicar las leyes de la naturaleza, sino también el funcionamiento de la sociedad y el comportamiento humano, e incluso perfeccionarlos.

  • La influencia de la presión en la solubilidad de los gases se puede explicar mediante la teoría cinética molecular.

  • La lógica trata de explicar en qué consiste esta relación y cómo podemos distinguir las inferencias válidas de aquellas que no lo son.

  • La palabra fuerza forma parte del vocabulario cotidiano, pero posiblemente te resulta difícil explicar su significado de una forma sencilla.

  • La primera tarea del fi lósofo consistirá en explicar qué es la virtud, en buscar la idea o esencia de esta, es decir, aquello por lo que las diferentes virtudes merecen tal nombre.

  • La primera teoría le planteó di fi cultades a la hora de explicar el pecado original, pues ¿cómo es posible que Dios cree un alma manchada por el pecado?

  • La tarea de la ciencia tampoco sería explicar la rea lidad.

  • La teoría de la deriva continental, propuesta por Alfred Wegener, fue la primera que pretendía explicar los contornos de los continentes en samblan entre sí como un rompecabezas y que tengan historias geoló gicas comunes.

  • Las ideas de Planck ponen de manifiesto que existen fenómenos que no se pueden explicar únicamente a partir de las concepciones de la Física clásica de Newton o de Maxwell.

  • Las causas de la Guerra Civil Para explicar las causas de la Guerra Civil española, con frecuencia se han esgrimido dos teorías que acentúan el papel de las fuerzas externas y el contexto europeo, y minimizan los factores internos: a La guerra como consecuencia de una intervención fascista, visión predominante en la historiografía liberal y de izquierdas.

  • Las hipótesis formuladas para explicar la existencia de dos clases de electricidad se fundamentan en la actual concepción de la estructura de la materia.

  • Las leyes de Newton, además de ser aplicables a los sucesos de nuestro entorno, permitían explicar el comportamiento de los astros.

  • Los fundamentos establecidos por la física clásica podían explicar bien el comportamiento descrito anteriormente, ya que los electrones podían captar fracciones de la energía aportada por la radiación y adquirir diferentes velocidades.

  • Los terremotos en la cultura Los terremotos constituyen uno de los fenómenos geológicos más citados a lo largo de la historia y para explicar sus causas se recurrió a la intervención de dioses, demonios y milagros.

  • Mito: narración situada fuera del tiempo histórico que trata de explicar el origen del mundo y la relación de la divinidad con los hombres.

  • Nada se puede explicar si no es en referencia al todo, que es lo verdaderamente real.

  • No existe conexión alguna entre lo natural y lo sobrenatural, por lo que ningún contenido de la Revelación se puede explicar racionalmente.

  • No obstante, la Mecánica clásica sigue vigente por su mayor sencillez y porque permite explicar la mayoría de los movimientos que observamos a nuestro alrededor.

  • Ordena las siguientes frases para explicar los acontecimientos de la zona de la catástrofe.

  • P Para explicar la emisión de un positrón del núcleo se supone que este es creado en el momento de su emisión, debido a que un protón se transforma en un neutrón que queda en el núcleo y un positrón que sale del núcleo: H → e n + protón → neutrón + positrón La desintegración nuclear en la que se obtiene un positrón se llama desintegración beta positiva.

  • Para definir una relación de consecuencia lógica debemos, por tanto, explicar cuál es el lenguaje del que estamos hablando y qué es una interpretación para ese lenguaje.

  • Para explicar cómo funciona el motor basta una cierta comprensión de los principios impersonales de la combustión… Ahora bien, si alguien decidiera que la comprensión de los principios de funcionamiento del motor le impiden creer que hubo un tal señor Ford que inventó el motor en un principio, […] estaría equivocándose» (John Lennox, ¿Ha enterrado la ciencia a Dios?).

  • Para explicar el inicio del movimiento en el cosmos, Anaxágoras supuso el Nous (‘Inteligencia’ o ‘Mente’), que es un principio distinto de los seres materiales, pues no está compuesto por semillas.

  • Para explicar el proceso de cambio que tenía lugar en la naturaleza, Marx recurrió a la dialéctica.

  • Para explicar estas ideas, Nicolás recurrió a las matemáticas, en las que los conceptos que se contradicen en el plano de lo fi nito, se identi fi can, sin embargo, en el plano de lo in fi nito.

  • Para explicar este comportamiento admitimos que estas partículas poseen carga eléctrica, que no es una propiedad sobreañadida a ellas, sino que forma parte de su naturaleza.

  • Para explicar la conductividad eléctrica de los electrolitos, el químico sueco Svante August Arrhenius formuló la atrevida hipótesis de que los electrolitos están disociados en iones, cargados eléctricamente.

  • Para explicar la desaparición de las especies fósiles aplicó la teoría geológica del catastrofismo.

  • Para explicar la desaparición de las especies fósiles suponía que durante el transcurso de la historia habían sucedido varias catástrofes o cataclismos que causaron la extinción total de ciertas especies.

  • Para explicar la estructura electrónica del átomo eran necesarias las ideas introducidas por la teoría cuántica.

  • Pero no resulta válida para explicar los átomos polielectrónicos, es decir, átomos que poseen diversos electrones en la envoltura.

  • Persigue los objetivos de informar, explicar, re fl exionar y concluir.

  • Platón dedica un amplio espacio en La República a explicar cómo debe ser el proceso de selección de los aspirantes a guardianes y gobernantes.

  • Por ello, debemos usarlas con seguridad, responsabilidad y cautela: debes procurar que tus dispositivos electrónicos no sean vulnerables para estar más protegido; no hagas en la red, tras la pantalla, lo que no harías en el mundo real; y por otra parte, debes explicar a tus padres o tutores cualquier actitud que te violente o consideres sospechosa.

  • Por otra parte, criticó que Demócrito desconociera la causa fi nal a la hora de explicar el movimiento de los átomos.

  • Por otra parte, hay fenómenos que ni la Mecánica clásica ni la Mecánica relativista pueden explicar, por lo que ha sido necesario establecer la Mecánica cuántica .

  • Pregunta o investiga para explicar qué procedimiento se sigue cuando se quiere encender el fuego de una chimenea o una barbacoa.

  • Procedimientos propios de las ciencias • Identificar problemas.• Planificar investigaciones.• Buscar y explicar regularidades.• Emitir hipótesis.

  • Realizad la entrevista con educación y comprendiendo que quizás hay cuestiones personales que el entrevistado o entrevistada prefiere no explicar.

  • Recuerda que tienes que explicar todas las fases del proyecto que has seguido y las dificultades que te ha planteado un reto como este.

  • Redacta un pequeño informe para explicar cuál es la implantación de las centrales eólicas en esta zona y cuáles son los argumentos por los cuales hay vecinos que están en contra.

  • Resume este texto siguiendo el procedimiento que se acaba de explicar.

  • Sacando a la Tierra del centro del universo y colocando en su lugar al Sol, lograba explicar con simplicidad los fenómenos astronómicos sin prescindir del dogma pitagórico de la circularidad y uniformidad de los movimientos celestes.

  • Si considerásemos todo el conjunto, desde las primeras partículas elementales —antes de la formación de la materia— hasta el ser humano, se observaría un cuadro único e inequívoco de complejidad creciente, en el que existen enormes saltos, imposibles de explicar con los conocimientos que ahora poseemos.

  • Sí es incompatible con la fe una visión reduccionista de la naturaleza, que rechaza la existencia de Dios y pretende explicar la espiritualidad humana con las mismas herramientas con las que se estudia la evolución de la materia.

  • Si no es así, la introducción deberá explicar las ideas funda-mentales que se van a debatir.

  • Si quieres hacerte socio de un club deportivo te pedirán el nombre, una fotografía y algunos datos más (edad, dirección, lugar de nacimiento, etc.), pero esta ficha sigue sin explicar quién eres tú: la realidad de cada persona es extraordinariamente compleja.

  • Sin embargo, Galileo —precedido por autores como Copérnico y Kepler— renuncia a explicar la esencia íntima de las cosas y su fi nalidad.

  • Sin embargo, la conciencia moral presupone la libertad, pues las leyes morales son realizadas libremente por un sujeto que puede obedecerlas o no. Mientras que la razón teórica se ocupa de explicar el mundo de los fenómenos, del ser, la razón práctica se aplica a la acción libre, al deber ser.

  • Sin embargo, para explicar el modo en que ese caos se ha transformado en el universo ordenado que conocemos, se separó tanto del modelo mecanicista del atomismo como del modelo evolucionista de los presocráticos.

  • Solamente con una imagen se debe explicar la idea que hay detrás de una empresa o institución a la que representa.

  • Solo la necesidad de extender su mensaje y competir con otras religiones en condiciones de igualdad, a pesar de las prohibiciones y dificultades, puede explicar el cambio de actitud de los cristianos hacia las imágenes.

  • Su fi nalidad era religiosa: explicar el modo en que la Providencia divina dirige la historia humana y re fl exionar sobre el sentido de esta, desde su comienzo en la Creación hasta el día del juicio fi nal.

  • Su fi nalidad es explicar los términos y las tesis fi losó fi cas que aparecen en el texto, así como la estructura de la argumentación que ha empleado el autor.

  • Tales circunstancias históricas contribuyen a explicar que el pensamiento político de Platón no sea realista, pues su experiencia directa de los hechos le había enseñado que resultaba muy difícil mejorar la vida política y social de su ciudad, tras su crisis con Esparta.

  • Tercero: si algo se puede conocer, no se puede comunicar ni explicar a los demás.

  • Todo comienza con un problema, un fenómeno que queremos explicar con las teorías que tenemos.

  • Todos ellos trataron de establecer un principio (arjé, en griego) o fundamento último que permitiera explicar y unificar todos los fenómenos naturales.

  • Tomemos como ejemplo el dihidrógeno, H, para explicar en qué consiste el plasma.

  • Una teoría de la evolución debería explicar por qué aparecen nuevos individuos, capaces de formar una comunidad reproductora.

  • Una vez que la Tierra quedaba desplazada de ese centro, se planteaba la dificultad de explicar por qué los objetos caen.

  • Veremos cuáles son las relaciones entre las magnitudes citadas y cómo estas relaciones pueden explicar los fenómenos eléctricos que describiremos.

  • Ya en el siglo se propuso un modelo para explicar su comportamiento.