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393 oraciones y frases con especies

Las oraciones con especies que te presentamos a continuación te ayudarán a entender cómo debes usar especies en una frase. Se trata de ejemplos con especies gramaticalmente correctos que fueron redactados por expertos. Para saber cómo usar especies en una frase, lee los ejemplos que te sugerimos e intenta crear una oración.
  • ¿A qué se debe que persistan en muchas especies los órganos vestigiales?

  • ¿Cómo afectaría a la evolución de las especies que las mutaciones fuesen siempre perjudiciales?

  • ¿Existen razas de animales que están próximas a constituir especies diferentes?

  • ¿La biodiversidad depende solo del número de especies diferentes presentes en un ecosistema?

  • ¿Podríamos vivir con menos especies?

  • ¿Por qué existen algunas especies de animales en las que los óvulos sin fecundar son capaces de generar nuevos individuos?

  • ¿Por qué se caracterizan las especies vegetales rebrotadoras?

  • ¿Qué especies se consumen?

  • ¿Qué métodos pueden usar los científicos para comprobar que son especies diferentes a las existentes?

  • ¿Tenemos derecho a eliminar especies?

  • A partir de este hecho, en nuestra línea evolutiva surgen diferentes especies y distintos procesos.

  • A ello ayuda el hecho de que las primeras especies sean las de estructura más sencilla y que el número de especies diferentes haya ido aumentando a lo largo de la historia de la vida en la Tierra.

  • A este nivel trófico pertenecen los fitófagos o herbívo-ros (rumiantes, ardillas…), las especies que forman el zooplancton (copépodos, medusas…) y las que parasitan a las plantas (mildiu…).

  • A este tipo de evolución que se origina por la interacción entre especies se le llama coevolución.

  • A lo largo de la historia se han dado dos tipos de explicaciones sobre el origen de las especies: la creación directa y la evolución biológica.

  • A los individuos de las especies que tienen este tipo de relación se les llama simbiontes.

  • A medida que madura una sucesión, los ecosistemas van cambiando ciertos parámetros: a. Diversidad ecológica Este parámetro aumenta a lo largo de la sucesión a dos niveles: • Aumenta la riqueza de especies.

  • A menudo, las especies introducidas o exóticas no tienen predadores na turales en el nuevo hábitat y se multiplican rápidamente.

  • A partir del número atómico y el número másico de cada una de estas especies, determina por cuántas partículas están formadas.

  • A pesar de que el tráfico de especies silvestres está sancionado prácticamente en todo el mundo, la normativa no se cumple en la mayoría de los países, y es muy fácil que se comercie libremente con especies amenazadas o en peligro de extinción.

  • A pesar de su abundancia, algunas especies de murciélagos están en peligro de extinción en determinadas zonas.

  • Abundan las especies herbívoras de gran tamaño, como los renos y otras más pequeñas como los ratones y liebres.

  • Abundan los insectos y las aves (sobre todo pájaros, como el zorzal, el pinzón y el cuco), herbívoros como ardillas, topos, ciervos rojos, jabalíes, omnívoros como osos y mapaches, y carnívoros como el gato montés, el lince pardo, las comadrejas, los armiños, los visones, etc. Muchas aves que habitan en este bioma migran hacia el sur durante el invierno y algunas especies de mamíferos, como el lirón, entran en letargo durante esta esta ción, ya que hay poco alimento y las condiciones climáticas son adversas.

  • Abuso de la agricultura intensiva Este tipo de agricultura se basa en la especialización y el uso masivo de fertili zantes y pesticidas que eliminan muchas especies “indeseables” de animales y plantas, provocando una gran disminución del número de especies.

  • Actualmente hay descritos unos dos millones de especies, aunque se estima que pueda haber hasta diez.

  • Además de estas condiciones iniciales, debemos tener en cuenta, también, los procesos químicos y biológicos que se dan en el interior del acuario a causa de la presencia de especies animales y vegetales.

  • Además de la introducción de especies foráneas, enumera y ex -plica brevemente otras tres alteraciones de la biodiversidad provo-cadas por la actividad humana.

  • Además, cada año se descubren nuevas especies que lógicamente carecen de nombre vul gar.

  • Además, es el hábitat de muchas especies animales, también necesarias.

  • Además, la abeja es necesaria para mantener la biodiversidad del planeta, ya que gracias a su polinización se preservan gran variedad de especies.

  • Además, se han hallado fósiles con características anatómicas intermedias entre determinadas especies, como el Archaeopteryx, que presenta dientes y cola (como los reptiles) y alas con plumas (como las aves).

  • Al adaptarse a diversas funciones –volar, nadar, galopar, excavar, asir objetos– se produce una evolución divergente de las especies que proceden de un antepasado común.

  • Al comparar moléculas de distintos organismos, sobre todo de ácidos nucleicos (ADN y ARN), se han observado diferentes grados de parentesco entre ellos y, como consecuencia, se han podido establecer relaciones de procedencia (líneas filogenéticas) entre diversas especies.

  • Al contrario, es baja cuando hay pocas especies y la mayoría de los individuos pertenecen a la misma, como sucede, por ejemplo, en un campo con trigo cultivado.

  • Al desaparecer estos y gran parte de los reptiles por los cambios drásticos que se produjeron en el ambiente, se propició que los mamíferos ocuparan los nuevos nichos ecológicos dejados vacantes por las especies desaparecidas.

  • Al haber más especies, las redes tróficas se complican y se hacen más estables.

  • Al observar que las nuevas especies procedentes de América se parecían más a algunas del Viejo Mundo que a otras, pensaron que debía de existir un parentesco, es decir, que las especies más semejantes procedían de un antepasado común.

  • Algunas razones son de utilidad directa: solamente un porcentaje muy pequeño de las especies ha sido estudiado con el fin de sacar provecho y, actualmente, muchos laboratorios se dedi can a analizar sustancias de los organismos para hallar nue vas aplicaciones y, quizá, curas para las enfermedades.

  • Algunas de las especies son suculentas, ya que almacenan agua en su interior, mientras que otras se desarrollan y florecen tan solo cuando llueve; al poco tiempo se marchitan y sus semillas yacen inactivas hasta que el agua de lluvia las hace germinar.

  • Algunas especies accidentalmente también se reproducen asexualmente, gracias a que son capaces de regenerarse a partir de fragmentos de su cuerpo.

  • Algunas especies de seres vivos pueden ser empleadas como indicadores biológicos de contaminación.

  • Algunas especies parásitas carecen de aparato digestivo porque toman los nutrientes directamente del animal que parasitan, a través de la piel, como por ejemplo la tenia.

  • Algunas especies que forman bancos tienen una gran importancia pesquera, como la sardina, el atún o el jure l. El tiburón ballena (Rhincodon typus) es el más grande del mundo.

  • Algunas especies son unisexuales, como la sepia, y otras son hermafroditas, como el caracol de huerta.

  • Algunas especies tienen el cuerpo encerrado en un caparazón impregnado de sustancias minerales (caliza o sílice).

  • Así pues, el diseño del nido dependerá de las especies que se encuentren en el entorno en el que se vaya a ubicar.

  • Así, todas las especies semejantes se agrupan dentro del mismo género, todos los géneros semejantes se agrupan en una misma familia, etc. Cada categoría taxonómica (Especie, Género, Familia, Orden, Clase y Filum ) engloba elementos semejantes entre sí.

  • Así, el código genético humano marca las diferencias somáticas (del griego soma, ‘cuerpo’) con el resto de los seres vivos en dos niveles: El nivel de las características específicas, que diferencian a la especie humana del resto de las especies.

  • Así, son positivas las alteraciones destinadas a recuperar o a garantizar la conservación de especies, de ambientes o de biodiversidad, a «limpiar» la contami nación existente.

  • Biodiversidad: variedad de especies animales y vegetales en su medio ambiente, incluidos los ecosistemas terrestres y marinos, así como otros ecosistemas acuáticos, y los complejos ecológicos de los que forman parte.

  • Busca información sobre los siguientes conceptos y escribe una definición de cada uno: especie en vías de extinción, poblaciones en expansión, reintroducción de especies en vías de extinción, especies autóctonas, especies endémicas, especies exóticas.

  • Busca información sobre los siguientes conceptos: especie en vías de extinción, poblaciones en expansión, reintroducción de especies en vías de extinción, especies autóctonas, espe cies endémicas, especies exóticas.

  • Busca invertebrados que estén incluidos en la lista de especies protegidas.

  • C Evolución por influencia recíproca entre diferentes especies por relacio -nes como la simbiosis, el parasitismo, la polinización o las interacciones entre presa y depredador.

  • Cada quiróptero tiene un tamaño, unas características y unas necesidades; por ese motivo, el diseño del nido dependerá de las especies que se encuentren en el entorno en el que vaya a ubicarse, y en especial habrá que considerar y decidir inicialmente si el nido será para un entorno urbano o forestal, y ajustarlo a la especie que nos gustaría que se refugiase allí.

  • Calcula qué cantidad de especies de artrópodos debe de haber en el planeta.

  • Calpe no constituye un entorno de cría para los flamencos, aun que coinciden con las especies autóctonas, como el chorlitejo o la gallineta común.

  • Cita cinco especies protegidas de tu región.

  • Comensalismo Es una relación en la que una de las especies se beneficia de otra, pero no le causa beneficio ni perjuicio alguno.

  • Como conclusión, Steiner pidió que se enseñe la in terdependencia entre la variedad de especies, la economía y la vida del ser humano.

  • Competencia (–, –) Es la relación entre dos especies que comparten alimento o hábitat.

  • Competencia por explotación Sucede cuando distintas especies tienen acceso al mismo recurso al mismo tiempo, y este recurso actúa como factor limitante.

  • Con anterioridad, se han producido momentos cruciales en la historia de la Tierra que han condicionado su futuro y el de sus especies vivas.

  • Con indicadores sobre el número de especies prio ritarias, no prioritarias, endémicas, reintroducidas o incluidas en los catálogos de conservación y de recuperación.

  • Consecuencias: inciden en la modificación del paisaje, la erosión, el empobre cimiento y la degradación del suelo, la pérdida de biodiversidad, etc. BiosferaCausas: producidas por la desaparición de ecosistemas, la contaminación o por la realización de actividades prohibidas como la introducción de especies alócto nas, la captura de especies protegidas, o la producción de incendios deliberados.

  • Conservación de especies La clonación podría salvar ciertas especies amenazadas de extinción y difíciles de criar en cautividad.

  • Consideraba que los fósiles eran restos de seres vivos que habían existido en tiempos pasados, pero no que fueran las especies antecesoras de las actuales.

  • Contaminación del agua Los vertidos tóxicos en los lagos, ríos y mares producen la contaminación de las aguas y la eliminación de especies o su sustitución por otras más resis -tentes al contaminante.

  • Contienen un elevado número de especies.

  • Cuantas más especies comprende un ecosistema, más estable será este.

  • Cuatro de las trece especies de pinzones que solo viven en las islas Galápagos.

  • Dado que ambas especies, aun siendo diferentes, habían alcanzado un nivel similar de evolución, resulta difícil explicar las causas de la desaparición de los neandertales.

  • Dado que no hay seguridad de que hayan existido tantas especies y que la filogenia que se deriva de incluirlas todas precisa de constantes modificaciones cada vez que se realizan nuevos hallazgos, en este libro se citan las especies de Australopithecus y Homo según la escuela genetista.

  • Dado que viven poco tiempo y que son malas competidoras, acaban siendo reemplazadas por especies más competitivas y de vida más larga, como ocurre con ciertos arbustos que más tarde son sustituidos por árboles.

  • Darwin publica El origen de las especies.

  • De manera complementaria a esta idea, la teoría fijista sostenía que las especies se mantienen invariables a lo largo del tiempo.

  • De ciclo corto Se presentan, sobre todo, en especies que tienen ciclos de vida muy cortos y crían en unas épocas muy determinadas del año.

  • De él se alimentan los pequeños animales del zooplacton, que sirven, a su vez, de alimento a muchas especies de peces y de mamíferos marinos, como las ballenas.

  • De este animal se alimentan especies tan diversas como focas, lobos marinos, ballenas, pingüinos y otras aves marinas, como los albatros y los petreles.

  • De hecho, especies zoológicas muy cercanas, como las ranas y los sapos, muestran comportamientos diferentes: mientras que las primeras son acechadoras, los sapos son simplemente depredadores de la pieza que les sale al paso.

  • Debido a que las leyes no se aplican estrictamente, a la negligencia de algunos segmentos de la sociedad, que consienten el comercio de especies amenazadas, y a las actividades de cazadores furtivos y traficantes sin escrúpulos, el futuro de muchas especies legalmente protegidas sigue siendo incierto.

  • Desde la ecología termodinámica resulta prácticamente imposible (ni siquiera ayudados por potentes ordenadores) estudiar de forma global todas las interacciones de las especies y variables que conforman un ecosistema.

  • Desempeñan una función clave en la protección de las costas contra la erosión eólica y por oleaje, además de ser el hábitat temporal de muchas especies de aves migratorias.

  • Diseño y proyecto tecnológico Los chimpancés y otras especies utilizan elementos naturales poco elaborados como herramientas simples para resolver sus necesidades inmediatas.

  • Dominio de terminología específica: nombre científico de las especies.

  • Dos especies adaptadas a nichos ecológicos similares suelen tener un aspecto y comportamientos parecidos; es el caso, por ejemplo, del buitre (que es un ave rapaz) y el cóndor (que aunque parece un buitre, está re lacionado con las cigüeñas).

  • Dos especies no pueden compartir un mismo nicho ecológico, pues entrarán en competencia y una de ellas desaparecerá.

  • Durante este tiempo, Darwin realizó muchas observaciones que le sirvieron de fundamento para desarrollar su teoría sobre la evolución de las especies.

  • Durante la primavera, se produce un esfuerzo notable en muchas especies de plantas, florecen y producen nuevas hojas; estas no tendrán éxito o quedarán raquíticas si no disponen de alimento.

  • E Las especies endémicas son aquellas que solo existen en un lugar concreto del mundo.

  • Efectivamente, la ecosfera, en su condición de sistema, podrá ten der a equilibrar las alteraciones ocasionadas por una de sus especies vivas, pero se encuentra el factor tiempo como uno de los que hay que tener en cuenta.

  • El aislamiento geográfico ha contribuido a la diferenciación de las especies de elefantes.

  • El lamarckismo, que ha sido superado por las teorías de la evolución posteriores, no demuestra experimentalmente la tendencia natural de las especies a aumentar su grado de complejidad ni tampoco explica cómo se transmiten los caracteres adquiridos a los descendientes.

  • El aislamiento de los ecosistemas disminuye si entre ellos se establecen conexiones; por ejemplo, corredores que permitan a las especies desplazarse entre zonas.

  • El auge del Imperio en el siglo Los avances de la ciencia y el pensamiento El siglo xvi experimentó también un espectacular desarrollo cientí fi co e intelectual, en especial en aquellas disciplinas que más se vieron afectadas por el descubrimiento del Nuevo Mundo: a En las ciencias, el conocimiento de nuevas tierras y especies impulsó el avance de la geografía, la botánica, la química, la farmacología y las ciencias naturales en general.

  • El calentamiento global, los huracanes y algunas enfermedades de los corales han modificado la composición de los arrecifes, haciendo peligrar algunas especies, como los corales cuerno.

  • El cambio climático afecta directamente a las funciones de crecimiento y de comportamiento de los organismos, modifica el tamaño de las poblaciones y afecta a la estructura y función del ecosistema: ciclos de los nutrientes, flujos del agua, composición e interacciones de las especies y la distribución de los ecosistemas.

  • El clímax El clímax es un estado de equilibrio del ecosistema que puede ser modificado por agentes externos al variar el número de especies.

  • El control de la pesca en todos los aspectos: cantidades, tamaños de red, especies, etc., es de gran importancia para la sostenibilidad de los ecosistemas marinos.

  • El curso fluvial recupera sus características iniciales al disminuir la materia orgánica y por tanto la DBO, reapareciendo las especies características de esas zonas.

  • El ecosistema como modelo de sistema Cuando los ecólogos de comienzos del siglo XX intentaban estudiar una charca con abundantes especies de seres vivos y diversas relaciones cruzadas entre ellos, concluían que la mejor manera de avanzar en su estudio era entenderla como un sistema (un ecosistema), renun ciando a su estudio analítico, y aproximándose a ella desde una visión sintética, integradora de sus componentes.

  • El entramado de especies que forman parte de la biosfera ayuda al mantenimiento de las condiciones de vida de la Tierra al contribuir a cerrar los ciclos de la materia, por ejemplo, aportando oxígeno para la respiración de los seres vivos, reciclando y purificando el agua, etc.

  • El evolucionismo es la teoría que defiende que unas especies se transforman en otras a lo largo del tiempo.

  • El fijismo afirma que las especies han permanecido invariables desde su creación.

  • El fijismo afirma que las especies permanecen invariables en el tiempo.

  • El impacto provocado sobre la población de un ecosistema dependerá, por un lado, de la capacidad de restablecerse de las especies una vez extinguido el fuego y, por otra parte, de que, una vez recuperada la población, tenga la capacidad de sobrevivir en las nuevas condiciones.

  • El libre movimiento de las personas favorece el transporte involuntario o voluntario de especies invasoras.

  • El objetivo es agrupar juntos los taxones que comparten antepasados comunes, es decir, que proceden de las mismas especies anteriores.

  • El texto dice que cada año descubren especies nuevas.

  • El valor de biodiversidad más utilizado es el que hace referencia a la biodiversidad de especies que hay en un ecosistema o biodiversidad específica.

  • El vino romano estaba rebajado con agua y otras especies, o miel i con frecuencia lo servían caliente.

  • Ello debería hacernos reflexionar sobre la tala indiscriminada de bosques, la caza de las ballenas, la pesca incontrolada de especies en vías de extinción y la utilización inadecuada del agua.

  • Ello es más probable si se trata de razas, variedades o especies endémicas, que solo viven en un territorio localizado (por ejemplo en una isla).

  • En ellas se obtienen dos o más especies químicas a partir de un compuesto determinado.

  • En los últimos años se han realizado algunos esfuerzos para salvar especies en vías de extinción.

  • En aguas abiertas es el fitoplancton el único que realiza la fotosíntesis y de este dependen el resto de seres vivos de la zona, que es menos rica en peces que la zona litoral, aunque se pueden encontrar especies como la perca y el cacho.

  • En cambio, las crías de otras especies nacen cubiertas de plumas y pueden abandonar pronto el nido.

  • En el caso de las especies marinas, las actividades pesqueras industrial y artesanal se caracterizan por el aprovechamiento desmedido de los recursos.

  • En el hemisferio norte, el bosque caducifolio está dominado por especies de árboles de hoja caduca como hayas, robles, olmos, castaños, nogales y avellanos.

  • En el sistema del medio ambiente, una de las especies que interviene es la humana ( Homo sapiens sapiens ).

  • En ellos varían no solo las características de su biotopo sino el número de las especies que forman su biocenosis y su abundancia relativa.

  • En épocas anteriores, los fenómenos climáticos modificaron las condiciones de los ecosistemas, e incluso fueron la causa de la desaparición de algunas especies.

  • En la actualidad se conoce la existencia de unos tres millones de especies de organismos vivos.

  • En la actualidad, la evolución se define como el proceso por el cual los organismos cambian de unos rasgos a otros, de unas especies a otras.

  • En la gestión de la flora para la conservación de las especies vegetales, ¿qué técnicas fundamentales se utilizan?

  • En las especies en que los machos tienen que localizar a las hembras, están más desarrolladas.

  • En los antropoides, Australopithecus, y en las especies del Género Homo, excepto la nuestra, las cuerdas vocales ocupan una posición muy alta, por lo que no debían poder hablar bien.

  • En lugar de moneda practican el intercambio de especies o dan pequeñas láminas de plata recortadas.

  • En muchas especies animales los adultos enseñan a sus descendientes a producir las respuestas adecuadas.

  • En muchas especies de interés ganadero, como las vacas, interesa más tener hembras, ya que son ellas las que dan leche y tienen crías.

  • En realidad, más de una cuarta parte de las especies vivientes, animales o vegetales, desaparecieron en menos de un millón de años.

  • En su mayor parte se trata de especies oportunistas que se aferran al terreno durante un período de tiempo variable.

  • En Tanzania viven otras especies de mangabeys.

  • En un mismo espacio no pueden coexistir dos especies con el mismo nicho ecológico.

  • Entre ambos se mueve una fauna compuesta por peces, ranas, escarabajos, chinches acuáticas, etc. Toda esta fauna atrae a numerosas especies de aves (garzas, grullas, etc.) y mamíferos que se alimentan de ella .

  • Entre las preventivas está la protección de la fauna y flora del lugar, sobre todo aquellas especies escasas o en peligro de extinción.

  • Entre las primeras pruebas bioquímicas que se utilizaron para detectar el parentesco entre las especies, están las pruebas serológicas, que consisten en el estudio comparado de las reacciones de aglutinación de la sangre en los distintos organismos.

  • Entre los efectos del cambio climático que provocan una pérdida de la biodiversidad, están los siguientes: ◆ Los hábitats de muchas especies se desplazarán hacia los polos o latitudes más próximas a ellos.

  • Es alta cuando existe un elevado número de especies diferentes, por ejemplo, en la selva virgen.

  • Es el cultivo conjunto de especies forestales y especies agrícolas.

  • Es lo que ocurre con las poblaciones de ratas y ratones de campo.• Algunas especies de insectos, como las langostas, sufren cada cierto tiempo cambios morfológicos que les permiten realizar grandes migra ciones.

  • Es un ejemplo del peligro de introducir especies domésticas en lugares naturales.

  • Especies cuyo hábitat se encuentra amenazado.

  • Especies que corren el riesgo de pasar a las categorías anteriores.

  • Especies cuya supervivencia es poco probable si no cambian las condiciones actuales.

  • Especies de animales como ranas, osos o tiburones, todas en peligro de extinción, podrían ser fuentes de nuevas sustancias para aliviar o curar enfermedades como úlceras, enfermedades hepáticas y hasta el VIH.

  • Especies estenoicas Presentan una valencia ecológica pequeña, es decir, poca tolerancia ante la variación de uno o varios fac tores del medio en que viven.

  • Especies eurioicas Tienen una valencia ecológica amplia, es decir, son especies que toleran variaciones en el medio, lo que les permite adaptarse a distintos ambientes, como por ejemplo un rango amplio de temperaturas o de salini dad del agua.

  • Especies k estrategas Son aquellas que presentan tasas de natalidad y de mortalidad bajas, porque, aunque tienen pocas crías, estas suelen recibir cuida dos y conseguir alcanzar la edad adulta.

  • Especies que fueron introducidas por el hombre con el paso del tiempo se han adaptado al territorio y al clima hasta formar poblaciones compactas, que se reprodu cen y progresan igual que en sus lugares de origen.

  • Especies r estrategas Son aquellas que tienen una elevada tasa de natalidad y, por lo tanto, un potencial biótico muy elevado, pero muchos de los individuos de la población mueren antes de reproducirse, de manera que el tamaño de la población sufre grandes oscilaciones, en torno al valor K .

  • Esta es alta cuando existe un elevado número de especies diferentes y ninguna predomina sobre las otras, lo que sucede, por ejemplo, en la selva virgen.

  • Esta probabilidad es una característica que varía según las especies.

  • Esta sucesión comienza por la colonización de un área alterada, por ejemplo, un campo de cultivo abandonado o un río de lava recientemente formado, por parte de especies capaces de tolerar esas condiciones ambientales.

  • Estas especies se deno minan especies nidífugas.

  • Estas diferencias aumentarían con el tiempo y acabarían transformando las poblaciones de cada isla en especies diferentes.

  • Estas diferencias de criterio explican que los de la escuela de la morfología hayan establecido muchas más especies de homínidos que los de la teoría sintética.

  • Estas especies ocultas pueden entrar en acción cuando hay un cambio en el ecosistema.

  • Estas especies, como el tiburón o el pez martillo, acumulan los contaminantes, los cuales provocan una disminución de las defensas, perturbaciones de las funciones sexuales e, incluso, esterilidad en la especie.

  • Este hecho podría provocar una disminución del número de especies, lo cual afectaría a la estructura y función del ecosistema.

  • Este es un hábitat que acoge a numerosas especies, por ejemplo, ciertos escarabajos.

  • Este polvo actuaría como filtro de la radiación solar impidiendo la fotosíntesis y, como consecuencia, la desaparición de muchos vegetales al mismo tiempo que los dinosaurios y otras especies animales.

  • Esto coincide con el modelo evolutivo que defiende que, a partir de los primeros órganos simples, se pueden originar otros nuevos más complejos y que de poblaciones aisladas pueden llegar a surgir especies diferentes.

  • Esto destruye el hábitat de diversas especies y favorece la erosión.

  • Esto elimina las especies comesti bles para el ganado y favorece aquellas que son tóxicas o no comes tibles.

  • Esto la llevó a convertirse en embajadora mundial de los chimpancés, en la férrea defensora de su supervivencia, del resto de especies y del medio ambiente.

  • Esto nos hace pensar que las especies se han ido transformando a lo largo del tiempo.

  • Esto permite la confección de un árbol evolutivo, en el que el tronco sería el filum; las ramas principales, las clases; las primeras ramas secundarias, los órdenes, etc. La existencia de los diferentes niveles de semejanza (categorías taxonómicas), por ejemplo entre las especies de artiodáctilos, queda mejor explicada por un proceso evolutivo que por creación independiente de cada especie.

  • Esto se repitió muchas veces y así surgieron las distintas especies.

  • Estos autores afirman que las características de este proceso dificultarán o harán imposible el hallazgo de los eslabones intermedios entre dos especies.

  • Estos contaminantes quedan diluidos en las aguas, se dispersan…, pero sus efectos perduran a medio y largo plazo, afectando más a las especies que se encuentran más arriba en la escala de la cadena trófica.

  • Estos cuatro hechos nos hacen pensar que las especies se han ido transformando a lo largo del tiempo.

  • Estos resultados se consideran una prueba de la evolución de las especies.

  • Evolución biológica La evolución biológica es el proceso de transformación de unas especies en otras mediante la acumulación de pequeñas diferencias que aparecen entre una generación y la siguiente.

  • Evolución y desarrollo científico Ninguna de las teorías actuales sobre la evolución logra explicar por completo los procesos que han llevado a la formación de todas las especies.

  • Existe una gran diversidad de especies de nematodos que viven en el suelo y en el mar.

  • Existen diferentes modos de unión de los átomos entre sí para formar especies químicas, ya sean elementales, como el dicloro (Cl ) o compuestas, como el amoníaco (NH ).

  • Existen especies de insectos que nunca han tenido alas, otras que casi las han perdido, otras que tienen un par de alas y otras que tienen dos pares.

  • Existen también otras especies vivíparas, en las que el embrión crece dentro del vientre de la madre.

  • Foresia Es la relación que existe entre dos especies cuando una es transportada pasivamente por otra sin causarle daño.

  • Género Este género comprende varias especies de Homínidos, capaces de fabricar instrumentos de piedra tallada.

  • Género Pertenecen a este grupo especies que poblaron nuestro planeta hace entre ocho y dos millones de años.

  • Gracias a las campañas de conservación y a los programas de refo restación, este tipo de bosque se está recuperando en Europa, lo que ha favorecido el crecimiento secundario de muchas especies propias de este bioma.

  • Grupos Locomoción Flagelados Mediante flagelos Reproducción División binaria Características Ejemplos Existen especies fotosintéticas, parásitas y simbiontes Trypanosoma gambiense Responsable de la enfermedad del sueño.

  • Hay especies que viven fijadas a una superficie, otras reptan o se desplazan con movimientos ondulantes (como Oscillatoria y Spirulina).

  • Hay especies que viven en todas o casi todas las islas y otras que solo habitan unas pocas islas.

  • Hay muchas especies vegetales diferentes, pero existen pocos ejem plares de cada una por unidad de superficie.

  • Hay pocos invertebrados incluidos en las listas de protección, solo algunas especies vistosas y endémicas como la mariposa Graellsia isabellae .

  • Haz una lista de las especies de plan tas más características de la zona donde vives.

  • Ignora los nuevos descubrimientos y evidencias y se aferra a los mitos y la tradición (teoría creacionista para explicar el origen de las especies).Basa las conclusiones que extrae a partir del estudio de mu-chos casos (las vacunas inmunizan contra algunas enferme-dades graves).Defiende como universales casos puntuales magnificados o manipulados (las vacunas provocan autismo).Las magnitudes físicas tienen una definición clara y si se de-tectan es porque se pueden medir (fuerza, energía, frecuen-cia, etc.).Manipula el lenguaje científico para atribuir a los objetos ca-pacidades especiales que no se pueden ni detectar ni medir (los cristales tienen energía).Utiliza un lenguaje preciso (el envejecimiento de las personas es un hecho irreversible).

  • Indica el número de protones y de neutrones que contiene el núcleo de cada una de estas especies, y el número de electrones que hay en la corteza.

  • Insectívoros arborícolas Herbívoros sobre suelo Herbívoros sobre cactus Herbívoros arborícolas Especies de pinzones de las islas Galápagos y de las islas Cocos.

  • Introducción de especies no nativas La introducción de especies en hábitats nuevos provoca un desequilibrio entre las especies del ecosistema.

  • Investiga y elabora una lista con las características que deben tener los nidos (forma, material, compartimentos internos, dimensiones...), para satisfacer las necesidades de la especie o las especies que podrían ocupar el nido.

  • Investiga y compara los sistemas de comunicación de al menos dos especies de quirópteros.

  • Investiga y compara los sistemas de comunicación de, al menos, dos especies de quirópteros.

  • Investiga y encuentra, al menos, cinco especies (distintas del chimpancé) que utilicen herramientas o tecnologías básicas.

  • Investiga y realiza una lista de las características que deben tener los nidos (forma, material, compartimentos internos, dimensiones...), para así satisfacer las necesidades de la especie o especies elegidas que podrían ocupar el nido.

  • La diversidad es importante para nosotros: las diferentes especies tienen distintas propiedades, y algunas pueden ser útiles porque producen sustancias de efectos medicinales, pueden utilizarse como alimentos o en la industria y nos permiten aprender mejor cómo funcionan muchos aspectos de la biología.

  • La elevación de la temperatura sería responsable de la ampliación de los desiertos y la extin ción de aquellas especies que no puedan adaptarse con la rapidez necesa ria a las nuevas condiciones climáticas.

  • La sobreexplotación pesquera provoca una reducción de especies, muchas herbívoras, lo cual ha generado la proliferación de algas en algunos arrecifes, que a su vez ha alterado el dinamismo ecológico.

  • La agricultura sustituyó vegetación natural por especies de cultivo, taló bosques para obtener tierras cultivables y uti lizó el fuego como elemento modelador del paisaje.

  • La biodiversidad de una región se calcula midiendo la diversidad genética, la diversidad de especies y la diversidad de ecosistemas.

  • La biodiversidad mide la riqueza o variabilidad de especies que existe en un ecosistema y la abundancia de individuos de cada especie que habita en él.

  • La biodiversidad, las diferentes especies que habitan el planeta, ha pro porcionado maderas, fibras, materias primas, combustibles, sustancias químicas, hasta medicamentos.

  • La cadena trófica o alimentaria es la relación de traspaso de energía y nutrientes que se establece entre las distintas especies de un ecosis -tema cuando se alimentan unos de otros.

  • La caída de estas sustancias acidifica los lagos y ríos matando las especies más sensibles, penetra en el suelo destruyendo las raíces de los vegetales y quema los brotes de los árboles, que terminan muriendo.

  • La ciencia no tiene todavía respuestas para todas las cuestiones que se plantean sobre la evolución de las especies, pero sí nos aporta un buen número de pruebas que permiten descartar explicaciones simplistas y algunas interpretaciones que han resultado erróneas.

  • La contaminación del agua pone en peligro la supervivencia de muchas especies.

  • La depredación suele ser beneficiosa para ambas especies, puesto que los predadores con trolan el número de presas y la abundancia de presas regula el número de predadores que se alimentan de ella.

  • La destrucción de los hábitats provoca la desaparición de algunas especies y afecta a las relaciones tróficas del ecosistema.

  • La diferencia principal entre estas especies es el tamaño y la forma del pico dependiendo de su fuente de alimentación.

  • La diversidad de especies se denomina biodiversidad.

  • La eutrofización empobrece la vida acuática del lago, produce cambios en el equilibrio biológico y provoca la sustitución de unas especies por otras.

  • La evolución biológica es el proceso de cambios anatómicos y fisiológicos que experimentan las poblaciones de seres vivos, cuyo resultado es el surgimiento de nuevos rasgos físicos o de especies.

  • La evolución de la población humana, debido a las características de nuestra especie, no es comparable con la evolución de las poblaciones de otras especies.

  • La existencia de especies diferentes en lugares relativamente próximos y que tenían un mismo clima, pero entre los que había una barrera infranqueable, como ocurre con las distintas especies de pinzones y las diferentes subespecies de tortugas terrestres que viven en las islas Galápagos, fue uno de los principales hechos que condujeron a Charles Darwin a proponer la teoría de la evolución.

  • La explotación desenfrenada de los recursos naturales, especialmente la de los bosques, provoca la degradación de los ecosistemas, la desaparición de especies animales y vegetales, y el maltrato del paisaje.

  • La fauna es muy variada y no existen especies animales dominantes.

  • La gripe aviar es una enfermedad muy contagiosa que afecta a la mayoría de las especies de aves.

  • La inmensa mayoría son de especies que ya no existen.

  • La introducción de especies exóticas supone uno de los mayores ries-gos para la conservación de la fauna.

  • La introducción de estas nuevas especies supone una competencia directa para las especies autócto-nas, que en la mayoría de los casos acaban siendo desplazadas por la especie foránea, llegando incluso a producirse su desaparición .

  • La llegada excesiva de estos nutrientes a ríos y lagos provoca un crecimiento explosivo de algas y de especies vegetales acuáticas cuya proliferación hace que la superficie se vuelva verdosa, además de enturbiar y oscurecer el agua.

  • La mayor parte de los fósiles son de especies que ya no existen.

  • La mayoría de sus especies son parásitas de animales vertebrados aunque algunas son de vida libre (terrestre o acuática).

  • La mayoría de sus especies son parásitas de animales vertebrados, aunque algunas son de vida libre (terrestre o acuática).

  • La presentan especies como los lemmings, los ratones de campo y las cigarras.

  • La publicación de El origen de las especies, de Darwin, en la segunda mitad del siglo supuso un verdadero cambio de perspectiva en el modo de comprender los procesos naturales asociados a los seres vivos.

  • La radical alteración del ambiente que suponen estos cambios hace inviable la existencia de la mayoría de las especies que previamente formaban el ecosistema.

  • La realidad biogeográfica queda mejor explicada si se acepta que las especies han surgido por evolución a partir de una primera especie que ha ido colonizando las zonas próximas y las poblaciones han quedado aisladas.

  • La red da una visión más cercana a la realidad que la simple cadena por que en la naturaleza, cada uno de los eslabones se relaciona con especies pertenecientes a cadenas distintas.

  • La restauración de los cauces (la limpieza de los residuos urbanos, la protección de orillas del canal sin eliminar la vegetación natural y la plantación de estas especies) pretende revertir la situación de estos a condiciones similares a las naturales.

  • La selección natural, con el transcurso del tiempo, va transformando paulatinamente las especies.

  • La tecnología también es resultado de la evolución de nuestro cerebro: la memoria, la plani cación de acciones, la habilidad motora, la capacidad de aprender o el lenguaje, facilitan que podamos desarrollar objetos so sticados y elaborados, muy superiores a los que pueden elaborar otras especies.

  • La tendencia natural de las especies a aumentar la complejidad.

  • La teoría de la evolución y el origen del ser humano El lamarckismo A partir de la segunda mitad del siglo, la observación de que los individuos de una misma especie no eran todos parecidos entre sí y de que los descendientes no siempre eran iguales a sus progenitores llevó a pensar a algunos naturalistas, como Buffon, Maupertuis y E. Darwin (abuelo de Charles Darwin), que las especies actuales podrían haber surgido por transformación de las especies anteriores mediante la suma progresiva de diferencias.

  • La teoría de la evolución y el origen del ser humano El origen y la evolución de las especies Especie Creacionismo Fijismo Catastrofismo Evolución biológica Teorías Pruebas Esquema navegable en el CD.

  • La teoría de la evolución y el origen del ser humano Escuela de la morfología y escuela de la teoría sint é tica Dentro de los Géneros Australopithecus y Homo se han establecido distintas especies en función de las diferencias anatómicas.

  • La teoría de la evolución y el origen del ser humano La especie humana en el Reino Animal La especie humana actual recibe el nombre científico de Homo sapiens subespecie sapiens, nombre que significa «hombre sabio», en referencia a su característica más peculiar, que es tener una inteligencia muy superior a la del resto de las especies.

  • La teoría de la evolución y el origen del ser humano Síntesis de la teoría de la evolución de Darwin Elevada capacidad reproductiva Dado que las especies tienen una elevada capacidad reproductiva, el hecho de que no aumente indefinidamente el número de individuos se debe a que los recursos alimenticios son limitados.

  • La Tierra La superficie de la Tierra es el hábitat de muy diversas especies animales y vegetales, las cuales constituyen la principal fuente de alimentación humana.

  • Las crías de muchas especies nacen sin plu maje y con los ojos cerrados, por lo que deben permanecer en el nido un largo tiempo al cuidado de sus padres.

  • Las diferentes especies de colibrí han adaptado su pico a una especie de flor.

  • Las especies carnívo ras típicas de estas zonas son los zorros, lobos, linces y comadrejas .

  • Las especies k estrategas pro-ducen menos descendientes, sus po-blaciones son menos numerosas y también lo es su diversidad genética.

  • Las especies parásitas se alimentan de sustancias que hallan en el organismo que parasitan.

  • Las especies que habitan este bioma deben soportar inviernos fríos y largos.

  • Las especies r estrategas que colonizaron el territorio, son sustituidas por las k estrategas, más espe -cialistas y ocupan los nichos disponibles.

  • Las especies r estrategas suelen producir en poco tiempo un gran número de descendientes de vida corta.

  • Las especies, su origen y clasi fi cación Cuando se observan los seres vivos que hay en la naturaleza se constata que hay muchas formas diferentes y que incluso entre los individuos del mismo tipo se pueden apreciar ciertas diferencias.

  • Las interacciones entre los individuos de dos especies distintas pueden beneficiar a ambas, ser perjudiciales para los dos o beneficiar solo a una de ellas.

  • Las migraciones suelen sujetarse a un ritmo anual, y las especies que la realizan se desplazan en busca de condiciones climáticas adecuadas para alimentarse o para reproducirse.

  • Las razones son diversas Hay algunas de utilidad directa: solamente un porcentaje muy pequeño de las especies ha sido estudiado con el fin de sacar provecho y, actualmente, muchos laboratorios se dedican a analizar sustancias de los organismos para hallar nuevas aplicaciones y, quizá, curas para las enfermedades.

  • Las relaciones entre especies diferentes pueden beneficiar a ambas, ser perjudiciales para las dos o beneficiar tan solo a una de ellas.

  • Los descendientes de dos especies diferentes, como son los mulos, reciben el nombre de híbridos estériles.

  • Los seguidores de la escuela genetista distinguen cuatro especies: Homo habilis, Homo erectus, Homo floresiensis y Homo sapiens.

  • Los animales invertebrados Los insectos pueden encontrarse en casi todos los ambientes del planeta, aunque solo un pequeño número de especies se ha adaptado a vivir cerca del mar.

  • Los contaminantes pueden poner en peligro las zonas de baño, afectar a los criaderos de moluscos o a las pesquerías, eliminando especies de interés pesquero.

  • Los creacionistas sostenían que Dios creaba directamente las especies, mientras que Lamarck defendía que Dios crea la naturaleza y esta da lugar a las especies, debido a su tendencia natural hacia la complejidad y a las adaptaciones causadas por las variaciones ambientales.

  • Los descendientes de dos especies diferentes, como los mulos, reciben el nombre de híbridos estériles.

  • Los ecosistemas se convierten en más simples, con menos especies y con menos interrelaciones entre ellos.• Extinción de razas y especies.

  • Los estudios de ecosistemas en los que predominan especies de tamaño mediano o grande, estructurados esencialmente en un solo plano y de dimensiones relativamente re-ducidas, tenderían a ser realizados desde la ecología evolutiva; por el contrario, el análisis de grandes eco sistemas que ocupen espacios tridi mensionales, en los que exista una gran diversidad de especies y en el que estas sean de tamaño pequeño, tenderá al estudio termodinámico.

  • Los excrementos de algunas especies marinas, como el pelícano, se acumulan en ciertas islas formando gruesas capas sólidas de guano, que es utilizado como fertilizante.

  • Los expertos proponen introducir en los cultivos de olivo, almendros o viñedos, vegetación espontánea o el cultivo de especies como la cebada.

  • Los hábitats de muchas especies se ven afectados por la tala de árboles, el relleno de humedales, la construcción de presas o la utilización de redes de arrastre.

  • Los insectos pueden encontrarse en casi todos los ambientes del planeta, aunque solo un pequeño número de especies se ha adaptado a vivir cerca del mar.

  • Los líquenes son estructuras formadas por la simbiosis (asociación entre dos especies en la que las dos resultan muy beneficiadas) de un hongo y un alga o una cianobacteria.

  • Los nombres que se utilizan habitualmente para denominar las especies son los nombres vulgares.

  • Los problemas medioambientales La biodiversidad es el número de especies de una comunidad.

  • Los problemas medioambientales La sucesión ecológica Los ecosistemas son dinámicos, ya que las especies que los integran no son siempre las mismas.

  • Los seres vivos procederían del elemento líquido de la Tierra, que se calentaría por la acción del Sol, y los animales inferiores se irían transformando poco a poco en especies superiores, entre las que se incluiría el ser humano.

  • Los seres vivos se han clasificado en especies, de acuerdo con sus propiedades biológicas.

  • Los sistemas abiertos suelen tener una gran cantidad de ele-mentos (especies de seres vivos y factores abióticos), que condi cionan una elevada y compleja cantidad de relaciones.

  • Más tarde, cuando algunos volvieron a la primera isla, posiblemente ya tenían acumuladas tantas diferencias que no se podían cruzar entre sí, es decir, ya eran especies diferentes.

  • Muchas especies construyen hormigueros complejos, pero otras son nómadas y no crean estructuras permanentes.

  • Muchas especies corren peligro de extinción, y la pesca es hoy día más escasa debido al aumento del número de barcos pesqueros, a la reducción del tamaño de las mallas y a la falta de control sobre las capturas.

  • Muchas especies de insectos y plantas anuales se reproducen en primavera y durante un tiempo su potencial biótico es máximo, de ma nera que pronto alcanzan una gran densidad de población.

  • Muchas especies eurioicas son r estrategas: durante los periodos favorables producen mucha descen -dencia para así permitir la supervivencia de algunos individuos cuando las condiciones del medio sean adversas.

  • Muchas especies poseen este tipo de comportamiento, como la ma-yoría de insectos y roedores.

  • Muchos opinan que si ella no hubiera dedicado su vida a esto, los gorilas pertenecerían hoy a las especies desaparecidas.

  • Mutualismo (+, +) Es la relación entre dos especies que pueden vivir separadas, pero que, si viven juntas, ambas obtienen beneficio.

  • Mutualismo Es una relación temporal en la que los individuos de ambas especies obtienen algún beneficio, pero no dependen unos de otros para sobrevivir.

  • Naturalista sueco a quien se debe la nomenclatura binomial para designar las especies.

  • Ninguna de las dos especies resulta perjudicada.

  • No hay acuerdo entre los científicos en la validez de algunas de estas especies, dado que es imposible saber si sus individuos podían o no reproducirse entre sí y dar una descendencia fértil.

  • No obstante, algunas especies de murciélagos están en peligro en determinadas zonas, ya que la deforestación y explotación humana del territorio ha afectado especialmente los murciélagos forestales, quienes han visto reducidos los refugios naturales, por los que, además, deben competir.

  • No se tomaba solo, sino aromatizado con hierbas, especies, miel… Las comidas romanas eran tres: ientaculum (desayuno), prandium (almuerzo) y cena (cena).

  • No solo muchos animales están en peligro de extinción, otras muchas especies de seres vivos también lo están.

  • Nombre: Tamaño: Lugar donde vive: Tipo de alimentación: Medio en el que vive (agua, tierra, aire): Agilidad de movimientos: Número de crías: Carácter del animal respecto a los de su misma especie:Carácter del animal con otras especies:Modo de defensa o ataque (veneno, camuflaje, garras…):Qué parte/s de su cuerpo utiliza para defenderse: Otras características: León de melena lacia Philippe de Thaün define al león de la manera siguiente: «Tiene la expresión ardiente, el cuello grueso y con melena; el pecho, por delante, es cuadrado, valiente y agresivo; los cuartos traseros delgados; tiene una gran cola, y las patas lisas y ágiles junto a los pies; los pies gruesos y cortados, con uñas largas y curvadas».

  • Nos diferencia notablemente del resto de las especies y ha hecho posible que vayamos más allá de los límites de nuestro cuerpo.

  • Otro factor que se debe tener en cuenta en la alteración de la biodiversidad es la introducción en los ecosistemas de nuevas especies, o especies exóticas, que pueden desplazar a otras autóctonas.

  • Para cada rasgo, haced comparaciones con las capacidades de otras especies animales.

  • Para el neodarwinismo, esta evolución de las conchas se explica según el gradualismo filético: ◆ A partir de la especie ancestral, la secuencia de especies constituye una misma línea evolutiva.

  • Para el pensador renacentista, la grandeza del ser humano deriva de su superioridad sobre otras especies, así como de su capacidad de perfeccionarse.

  • Para estas especies, la adaptación por selección natural a un cambio en las condiciones am-bientales puede durar millones de años y, si la diversidad genética es demasiado baja, pueden llegar a extinguirse.

  • Para evitar esto habría que consumir las especies que sirven de alimento a los atunes y a otras especies que se encuentran en un nivel similar.

  • Para explicar la desaparición de las especies fósiles aplicó la teoría geológica del catastrofismo.

  • Para explicar la desaparición de las especies fósiles suponía que durante el transcurso de la historia habían sucedido varias catástrofes o cataclismos que causaron la extinción total de ciertas especies.

  • Para la conservación de las especies animales se utilizan dos vías: ◆ Conservación de los espacios naturales para proteger tanto a las especies amenazadas como no amenazadas de extinción.

  • Para la conservación de las especies vegetales se utilizan dos técnicas: ◆ Técnica in situ, que tiene como objetivo la conservación del hábitat natural propio, es decir, la acción se lleva a cabo en el lugar donde se encuentra la especie.

  • Para que las especies químicas pasen del estado inicial al estado final en una reacción, deben salvar una barrera de energía que se denomina energía de activación .

  • Parasitismo (+, –) Es la relación en la que una de las especies resulta beneficiada, el parásito, mientras que la otra, el huésped, resulta perjudicada.

  • Parasitismo Es aquel tipo de relación en el que una de las especies que intervienen en ella resulta benefi -ciada (parásito), mientras que la otra queda perjudicada (huésped).

  • Pensar que los problemas relacionados con el desarrollo demográ fico de los países más desarrollados se solucionarían con respuestas análogas a las que tienen lugar en los ecosistemas naturales equivale a dejar la evolución de la sociedad a merced de las guerras, las epi -demias y el hambre (en analogía a los mecanismos de competencia que se dan entre las diferentes especies que quieren ocupar el mismo nicho ecológico).

  • Pertenecen al género Homo las especies Homo habilis, Homo erectus y Homo sapiens.

  • Por ejemplo, tras la extinción de los grandes reptiles otras especies ocuparon, con el transcurso del tiempo, el espacio ecológico que había quedado vacío.

  • Por ejemplo, el caso de los parásitos que se especializan en atacar a especies diferentes.

  • Por ejemplo, el ecosistema de la sabana africana está formado por las distintas especies de animales y plantas que habitan en ella (leones, cebras, acacias, hierba, etc.) y las características del medio físico en que viven, como la acidez del suelo, las precipitaciones, la temperatura, etc. Un aspecto muy importante para valorar y comparar ecosistemas es conocer su biodiversidad específica.

  • Por ejemplo, en la sabana africana el ecosistema está formado por las distintas especies de animales y plantas que habitan en ella (leones, cebras, acacias) y las características del medio físico en que viven, como la acidez del suelo, las precipitaciones, la temperatura, etc. Los ecosistemas se diferencian unos de otros por su biodiversidad.

  • Por ejemplo, en un prado hay muchas especies de hierbas.

  • Por ejemplo, los perros son una especie, los caballos son otra, los burros son otra, etc. A veces dos especies distintas pueden tener descendencia, pero en esos casos los descendientes no son fértiles.

  • Por ejemplo, los perros son una especie, los caballos son otra, los burros son otra, etc. Un asno y una yegua pertenecen a especies distintas porque, aunque pueden cruzarse y tener descendientes, los mulos y las mulas, estos son estériles.

  • Por ejemplo, muchos bosques europeos tienen menos especies de plantas que los norteamericanos.

  • Por ejemplo, numerosas especies de hongos están desapareciendo.

  • Por ejemplo, observó catorce especies de pinzones, alguna de las cuales solo vivía en una de las islas, aquella que tenía el tipo de alimento que precisaba.

  • Por ejemplo, serían críticas, una destrucción del litoral en época de cría de especies marinas o una contaminación fluvial antes de una toma de agua para consumo hu -mano.• Duración.

  • Por ejemplo, una isla en la que existen dos especies de lagartos y una especie de tortuga tiene mayor diversidad taxonómica que otra en la que haya tres especies de lagarto, pero ninguna de tortuga.

  • Por ejemplo: ◆ Existen especies de carpas transgénicas que crecen muy deprisa y, por lo tanto, alcanzan rápidamente un tamaño que permite su comercialización como alimento.

  • Por grupos, buscad información sobre las medidas de prudencia que se deben tomar para evitar la infestación por especies parásitas de anélidos, platelmintos o nematodos.

  • Por otra parte, muchos investigadores creen que no es preciso salirse de las entidades especie, población o comunidad y de las relaciones que existen entre las especies y el biotopo para inter pretar el funcionamiento de los ecosistemas.

  • Por último parece que había menor número de especies que en la actualidad.

  • Por una parte, las matemáticas muestran la imposibilidad de una explicación puramente azarosa de la diversidad actual de especies.

  • Posteriormente, se descubrió que para que dos poblaciones evolucionen hasta dar lugar a dos especies distintas, es preciso que se mantengan aisladas entre sí.

  • Presenta el proyecto en clase, justificando las principales características del diseño del nido, según la especie o las especies que te interesan.

  • Presentación del anteproyecto Presentación en clase del proyecto, justificando las principales características del diseño del nido, según la especie o especies objetivo.

  • Probablemente, algunas especies no serán capaces de adaptarse a las nuevas circunstancias y se extinguirán, afectando a todo el ecosistema.

  • Propone que si dos formas son suficientemente diferentes han de ser consideradas dos especies distintas y representantes de dos líneas evolutivas diferenciadas.

  • Se llama biodiversidad a la variedad de especies que hay en un determinado lugar.

  • Se benefician de otros organismos sin causarles beneficio ni perjuicio, como las distintas especies de carroñeros que se alimentan de los restos que ha dejado un depredador.

  • Se calcula que en la Tierra podría haber unos dos millones de especies diferentes.

  • Se debe al protozoo Plasmodium, del cual se conocen cuatro especies.

  • Se dice que son especies nidófilas.

  • Se ha adaptado tan bien que ha proliferado sin control, en turbia el agua y desplaza especies autóctonas.

  • Se llama sucesión ecológica a los cambios que se producen en los ecosistemas a lo largo del tiempo y consisten, sobre todo, en la susti-tución de unas especies por otras.

  • Según la teoría creacionista, el origen de cada una de las especies se debía a un acto creador específico.

  • Según De Vries, hay que distinguir dos tipos de variaciones en los organismos: la variación ordinaria, observada entre los individuos de una especie, que no tiene consecuencias en la evolución; y las variaciones que surgen por mutación genética, que ocasionan grandes modificaciones de los organismos y dan lugar a diferentes especies.

  • Según esta ley, en las primeras fases del desarrollo embrionario de una especie se manifiestan algunas características de las especies ancestrales.

  • Según esta, durante el transcurso de la historia de la Tierra, habían sucedido varias catástrofes o cataclismos que provocaron la extinción total de ciertas especies.

  • Según la teoría del equilibrio puntuado, durante la evolución pueden existir largos períodos de equilibrio, en los que las especies no cambian apreciablemente, seguidos de cortos períodos puntuales o de discontinuidad, en los que tiene lugar una evolución rápida.

  • Señala algunas especies que suelen encontrarse en ellas y clasifícalas según sean gasterópodos, bivalvos o cefalópodos.

  • Si fuese así, lo que cabría esperar es que las especies fueran tan distintas entre sí que sería imposible agruparlas por su semejanza.

  • Si las especies surgieran por creación independiente, esta característica no tendría por qué darse.

  • Si no existiese la evolución, ¿cómo serían las especies actuales con respecto a las de hace millones de años?

  • Si se incluyen las especies ahora activas y las que podrían serlo, tenemos la biodiversidad del ecosistema.

  • Si todas las especies hubieran aparecido de un solo acto creador, debido a las extinciones habría cada vez menos especies, y si hubiera habido varias creaciones sucesivas, los organismos más antiguos no tendrían por qué tener una estructura interna más sencilla que los más modernos.

  • Simbiosis (+, +) Es un tipo de mutualismo obligado, es decir, la relación es tan estrecha entre dos especies que difícilmente podrían sobrevivir por separado.

  • Simbiosis Es un tipo de interacción entre especies en la cual ambas salen beneficiadas y no pueden vivir una sin la otra.

  • Sin embargo, esta respuesta deja sin solución importantes cuestiones, como el porqué de los saltos evolutivos de algunas especies o la estabilidad de otras.

  • Sin embargo, la mayoría de estas especies son simbiontes y no perjudican al organismo.

  • Sin embargo, no se ha renunciado al modelo capitalista de desarrollo económico: tan solo se intenta conciliar con la protección de la naturaleza y la pervivencia de las especies, incluida la humana.

  • Sin embargo, si una especie procede de otra por transformación, se explica que sus moléculas se parezcan más a las de las especies más próximas.

  • Síntesis de la teoría de la evolución de Lamarck Tendencia natural hacia la complejidad El sentido de la transformación evolutiva va de las especies más sencillas, formadas por generación espontánea, a las más complejas.

  • Solo los que sobreviven transmiten sus características a la siguiente generación y de esta forma las especies se van transformando.

  • Son aquéllas en las que se obtienen dos o más especies químicas —elementos o compuestos— a partir de un compuesto determinado.

  • Son el grupo de invertebrados más abundante puesto que se conocen más de un millón de especies diferentes de ellos.

  • Son el grupo de invertebrados más abundante, puesto que se conocen más de un millón de especies diferentes de ellos.

  • Son especies estenoicas muchos mamíferos, como las gacelas, los elefantes y los osos.

  • Son especies generalistas los ratones y los gorriones.

  • Son estos los que contienen más riqueza y más especies endémicas que no se encuentran en el resto de Europa.

  • Son irrespetuosas con el medio ambiente, que es degradado, ve disminuida su biodiversidad e incluso llega a perder variedades, razas y hasta especies.

  • Son las que se establecen entre individuos de especies diferentes, y que forman parte de una comunidad o biocenosis.

  • Son muchas las especies y los ecosistemas marinos y terrestres que han sido y están siendo explotados de forma desmesurada, hasta el punto de haber desaparecido o estar a punto de hacerlo.

  • Su presencia no solo proporciona una idea general sobre la calidad del agua, sino que permite estudiar su evolución, ya que cualquier alteración en los parámetros del agua provoca la sustitución de unas especies por otras.

  • Suelen recurrir a este tipo de estrategias las especies que habitan en ambientes constantes en el tiempo, por ejemplo, mamíferos de gran tamaño, como el elefante y el hipopótamo, y árboles como los pinos y las encinas.

  • Sus seguidores incluso propusieron la creación de nuevas especies después de las catástrofes (teoría del policreacionismo).

  • También se considera más diverso aquel ecosistema en el que las cantidades de individuos de las especies estén más igualadas, y es menos diverso aquel en el que la mayoría de los individuos pertenece a unas pocas especies.

  • También se empieza a utilizar para evitar la extinción de especies como el oso pardo, la cabra montés, el rinoceronte negro, la gacela dama, etc. En el caso de los seres humanos, la inseminación artificial se aplica principalmente en casos de infertilidad.

  • También cabe la posibilidad de que otras especies colonicen las áreas quemadas (especies colonizadoras), en las que encuentran sus condiciones óptimas.

  • También defendió, contra las creencias de su época, que los fósiles no eran piedras con formas caprichosas, sino que eran restos de seres vivos que habían existido en tiempos pasados, pero que no tenían nada que ver con las especies actuales.

  • También existen especies germinadoras, las cuales son capaces de tener bancos de semillas guardadas en el subsuelo que, con el aumento de temperatura a causa de la acción del fuego, pueden germinar en un intervalo de tiempo relativamente corto.

  • También pueden ser portadoras de enfermedades que contagian a las especies nativas que carecen de sistemas de defensa contra ellas, por lo que reducen su número y pueden provocar su extinción.

  • También recurren a la estrategia de r reproducción las especies que colonizan hábitats muy variables o efímeros.

  • También se hacen esfuerzos a través de convenios internacionales y de la publicación de listas con las especies amenazadas.

  • También se utilizan reactivos químicos para eliminar los metales pesados y algunas especies de bacterias para la eliminación del nitrogeno y el fósforo.

  • Todas las especies químicas que intervienen son gases.

  • Todas las especies, también la humana, forman parte del medio y lo modifican; pero existe una diferencia fundamental entre el comporta miento de los seres humanos y el de los demás seres vivos.

  • Todo ello perjudica a muchas especies marinas, poniendo en peligro su supervivencia.

  • Todos los organismos superiores son invadidos por especies externas, generalmente bacterias, virus u hongos; por ejemplo, en el cuerpo humano se encuentran bacterias en el sarro dental, en la superficie de la piel y en el interior del colon.

  • Todos los taxones parecidos están agrupados en un taxón de categoría superior; por ejemplo, todas las especies parecidas se agrupan en un mismo género; todos los géneros que se pare cen entre sí se agrupan en una misma familia, las familias se agrupan en un mismo orden, los órdenes se agrupan en una misma clase, las clases se agrupan en un mismo Filum o división y todos los Filums se agrupan en un mismo reino.

  • Todos los taxones parecidos están agrupados en un taxón de categoría superior; por ejemplo, todas las especies que se parecen entre sí se agrupan en un mismo género; todos los géneros que se pare cen entre sí se agrupan en una misma familia, y así sucesivamente.

  • Transmitido por la mosca tse-tse Muchas especies presentan una cubierta caliza (foraminíferos) o silícea (radiolarios) Ameba Entamoeba histolytica.

  • Un ecosistema es un sistema natural formado por los organismos de distintas especies que habitan en un lugar determinado y el medio físico con el que se relacionan.

  • Un ecosistema es un sistema natural formado por los organismos de distintas especies que habitan en un lugar determinado y sus condiciones fisicoquímicas.

  • Una causa del empobrecimiento de las especies es el hecho de que en los bosques actuales gestionados casi no hay madera en descomposición.

  • Una clasificación completa de las distintas especies o familias de valores comprendería, de menor a mayor importancia: los valores agradables, los vitales, los estéticos, los de conocimiento, y los morales y religiosos.

  • Una especie se compone de individuos que tienen en común caracteres por los cuales se asemejan entre sí y que los permiten distinguirse de individuos de otras especies.

  • Una o las dos especies resultan perjudicadas.

  • Unas pocas especies son autótrofas y fabrican materia orgánica a partir de materia inorgánica.

  • Uno de ellos es la protección de especies por vía legislativa.

  • Usa indicadores en forma de porcentajes de super ficie forestal, de superficie arbolada, incendiada, reforestada, etc., producción total maderera y porcentajes de distribución de distintas especies.

  • Y no se han encontrado fósiles de especies actuales, por lo que no debían de existir en aquella época.

  • Y puesto que la voluntad de los Reyes que en estos tiempos han reinado y sus consejos ha sido proveerlos de justicia y conservarlos en ella, y no consentir que les fuesen hechos daños y agravios, y así lo han mostrado por sus muchas leyes y provisiones, pero llegadas allá no se han cumplido por la grande y desmedida codicia y ambición de los que allí han pasado, mayormente de los que a aquella gente han ido a gobernar[...]. Y así, de días en días, y de años en años, se han ido entablando y arraigando y olvidando las dos especies de tiranía con que habemos asolado aquellas tan innumerables repúblicas: lo uno en nuestra primera entrada que llamaron conquista, en aquellos reinos, no nuestros sino ajenos, de los reyes y señores naturales en cuya pacífica posesión los hallamos.