¿De qué modo podemos participar en la mejora de la vida en la escuela?
¿Hay alguno cercano a tu escuela?
¿Por qué Basilio y su hermano tienen que trabajar en una mina en lugar de ir a la escuela?
¿Y cuando vuestros padres iban a la escuela?
A la izquierda, un esclavo sujeta los materiales de escuela de uno de los niños.
A través de la escuela de traductores de Toledo llegó a Occidente la filosofía griega, los comentarios árabes a esta y una buena cantidad de matemática y técnica de lugares todavía más lejanos (India y China).
Ahora saldremos de casa y pensaremos en las relaciones con los demás, en la escuela, con el grupo de amigos, en la calle… Allí las cosas son diferentes.
Algunos Gobiernos demuestran una intensa tentación autoritaria al confundir el deber de proporcionar los medios para la educación con el control total de tales medios, imponiendo, así, un modelo de escuela y determinados enfoques o contenidos en materias morales o de conciencia.
Así, defendió con ahínco la enseñanza religiosa en las escuelas para la educación íntegra de los jóvenes y la libertad de educación; alentó la escuela libre como instrumento eficaz para formar a la juventud en las tareas de responsabilidad civil y social.
Asimismo, Habermas se ha adentrado en multitud de campos científicos, como la sociología, la filosofía, la lin Habermas está considerado como uno de los principales integrantes de la llamada segunda generación de la Escuela de Frankfurt.
Como consecuencia de esta circunstancia, surgió en el último tercio del siglo un prometedor grupo de arquitectos, al que se ha denominado tradicionalmente Escuela de Chicago.
Completa el texto con los siguientes términos: integral, actitud, positiva, escuela, deberes, derechos.
Corot y la Escuela de Barbizon representaron, en el género del paisaje, la transición del Romanticismo al Realismo, por el tratamiento objetivo de la naturaleza, y una anticipación del Impresionismo, por el estudio de los efectos de la luz y la atmósfera.
Cuando los envían a la escuela, recomiendan a los maestros que no se esfuercen tanto en enseñarles a leer bien y a tocar instrumentos como en enseñarles las buenas costumbres.
Cuando pasen algunos años es probable que olvides gran parte de los contenidos teóricos que te explicaron en la escuela, pero seguro que habrás retenido mucho mejor aquello que tú mismo realizaste o construiste.
Dado que no hay seguridad de que hayan existido tantas especies y que la filogenia que se deriva de incluirlas todas precisa de constantes modificaciones cada vez que se realizan nuevos hallazgos, en este libro se citan las especies de Australopithecus y Homo según la escuela genetista.
De todas ellas, la más destacada fue la Escuela de Barbizon (o de Fontainebleau), que recibe el nombre de la pequeña localidad situada junto a los bosques de Fontainebleau, cerca de París.
Dentro de la escultura española del siglo xvii se pueden distinguir dos grandes escuelas: a La escuela castellana acentuaba los rasgos expresivos y dramáticos de las imágenes para despertar la compasión del espectador .
Dentro del complejo programa iconográfico que se despliega en la sala, destacan las dos grandes pinturas murales dispuestas en paredes enfrentadas: en una se representa «La Disputa del Sacramento»; y en la otra, «La Escuela de Atenas».
Destacó en especial la escuela de Valladolid (segundo tercio del siglo xvi ) con dos grandes artistas, Alonso Berruguete y Juan de Juni, autores de fi guras y grupos de acentuado realismo y expresividad.
Destacó en este campo la llamada Escuela de Salamanca, con fi guras como el ya citado Francisco de Vitoria, Domingo de Soto o Martín de Azpilcueta, que fue el primero en formular la teoría cuantitativa del dinero, que explica la relación directa entre el aumento del dinero en circulación y la subida de los precios.
Diversos en cuanto a capacidades, orígenes, familias, idiomas… Todos nos encontramos en la escuela y hemos de aprender a convivir apreciando estas diferencias.
Dotar de belleza idealizada y carácter amable a las imágenes, en especial de la Virgen y el Niño, para cautivar mediante la complacencia, recurso propio en este caso de la escuela andaluza .
El Consejo Escolar decide o supervisa todas las decisiones importantes que se toman en una escuela.
El lanista, cuya función principal era buscar y comprar por cantidades considerables a los futuros gladiadores, era el amo del ludus (escuela de gladiadores).
El Matrimonio Arnolfini, actualmente en la National Gallery de Londres, es una obra maestra de la escuela pictórica flamenca del siglo –o de los primitivos flamencos, término poco afortunado con el que se los ha denominado en España–, perteneciente a la fase final del Gótico.
El objetivo es que en cada escuela del país se cree un banco de semillas y un vivero orgánico al cuidado de los estudiantes y bajo la supervisión de los profesores de Ciencias Naturales.
El paedagogus era un esclavo que acompañaba al alumno a la escuela.
El petróleo es un líquido formado por una mezcla de hidrocarburos líquidos, que lleva en disolución hidrocarburos gaseosos y sólidos.Piensa en las personas que te rodean y verás que casi todas tienen algún ámbito de relación social: la escuela, el club, la residencia de ancianos, la familia, el vecindario… Si crees que alguna persona de las que conoces está muy sola, seguro que un poco de compañía la haría muy feliz.
El tema iconográfico de Magdalena fue poco frecuente en la escuela andaluza, en cambio tuvo una gran aceptación en la castellana, ya que permitía, como ningún otro, plasmar con intenso patetismo el arrepentimiento y el dolor por una vida de pecado.
En cuanto a su tratamiento equilibrado y sereno contrasta con el patetismo de los Cristos crucificados de la escuela castellana.
En el siglo aC la educación superior se enriqueció con dos fundaciones: la Academia de Platón y la escuela de retórica de Isócrates, que rivalizaron entre sí.
En ese ambiente surgió durante el siglo una excepcional escuela pictórica a la que tradicionalmente se denomina flamenca, aunque en realidad no se circunscribía exclusivamente a las ciudades de la región de Flandes (Brujas, Gante o Amberes), sino que se extendía a los territorios actuales de Bélgica y los Países Bajos.
En este siguió el estilo severo de la escuela de la Corte española, con el distanciamiento y la rigidez propios del estricto ceremonial de la monarquía.
En la educación primaria, se trabaja mayoritariamente el conocimiento del entorno inmediato del alumno: el lugar donde se sitúa la escuela; cómo es el barrio; cómo moverse correctamente a pie, con transporte público o con bicicleta; cuáles son las normas que hay que cumplir para convivir con los otros usuarios de la calle, y, por último, el concepto de riesgo y seguridad.
En la escuela, la mediación permite encontrar soluciones a los auténticos protagonistas, a las partes implicadas en el conflicto.
En la Roma imperial, en cambio, las niñas solían ir con los niños a la escuela elemental (hasta los doce años) o recibían instrucción a través de algún pedagogo privado; pero a partir de la escuela secundaria la educación era un privilegio exclusivamente masculino.
En las familias acomodadas, el trabajo de la escuela se reforzaba en casa con la ayuda de un pedagogo, que era un esclavo que acompañaba al niño a todas partes y que se responsabilizaba de su educación.
En Occidente, Carlomagno instituyó en el siglo una escuela en su palacio de Estrasburgo.
En tu caso, como estudiante, te beneficias de la formación que la escuela te da y aportas el esfuerzo de tu estudio para contribuir en el futuro al bien de la sociedad.
En una de sus paredes la belleza se simboliza con una pintura del Parnaso; en la pared de enfrente, las Virtudes y la Ley aluden a la bondad y la justicia; por último, en las otras dos paredes, a su vez enfrentadas entre sí, se hace referencia a la verdad a través de dos temas: la Disputa del Santo Sacramento (o Triunfo de la Religión), que simboliza la verdad revelada por la fe y transmitida por el cristianismo; y la pintura aquí comentada, «La Escuela de Atenas», que alude a la verdad alcanzada a través de la filosofía y la razón.
Entre las más importantes, destacan tres, cada una de las cuales se originó en un lugar diferente de España: la Institución Libre de Enseñanza, en Madrid; las Escuelas del Ave María, en Granada; y la Escuela Moderna, en Barcelona.
Entre sus características principales se pueden señalar las siguientes: La práctica de la pintura «al aire libre», fuera del taller, de lo cual ya existían antecedentes (paisajistas ingleses, Escuela de Barbizon), se convirtió en práctica permanente.
Era la escuela de lucha.
Es lógico, por lo tanto, que en la escuela seamos igual de diversos como lo somos en nuestro barrio o en nuestro pueblo.
Es obvio que la víctima tiene derecho a asistir a la escuela con normalidad y que le hará falta nuestro apoyo, pero también hay que pensar que el acosador requiere nuestra ayuda.
Escepticismo: posición filosófica original de una escuela helenística que consiguió relevancia en el Renacimiento.
Escribe el guión de una entrevista al director de la escuela; piensa en los aspectos principales de su trabajo y en reflejar sus opiniones sobre la educación en general.
Escuela de Frankfurt y teoría crítica de la sociedad son expresiones sinónimas que remiten a un programa de fi losofía social innovador y de gran importancia para la fi losofía del siglo xx .
Estas diferencias de criterio explican que los de la escuela de la morfología hayan establecido muchas más especies de homínidos que los de la teoría sintética.
Falta dibujo en los aprendices, escuela pública de cada oficio y premios a los que adelanten o mejoren la profesión.
Fue la escuela helenística que más éxito tuvo en el Renacimiento.
Fundó en Roma una escuela de filosofía.
Gregorio Fernández fue el escultor más importante de esta escuela, que tuvo en Valladolid su principal centro artístico.
Iban a ella los adolescentes para que el grammaticus, que estaba mejor pagado y considerado que el maestro de la escuela elemental, les enseñara las gramáticas griega y latina a partir de la lectura y el análisis de los grandes clásicos.
Imaginad que en una de las reuniones de la junta de la clase hay un sector mayoritario que quiere pedir a la escuela unas taquillas para dejar los libros y otro material escolar.
José Manuel colabora en una escuela taller de ebanistería.
La Escuela Moderna, por tanto, fue la primera experiencia pedagógica vinculada al movimiento obrero y se expandió con éxito por Cataluña y Andalucía fundamentalmente, principales zonas de in fl uencia anarquista.
La escuela de Pérgamo, con el Galo moribundo y los relieves del altar de Zeus, en Pérgamo.
La pintura analizada es conocida como «La Escuela de Atenas» y se considera una de las obras más importantes del clasicismo renacentista.
La Academia Neoplatónica, fundada en Florencia, reunía a un conjunto de intelectuales y artistas, en torno a su principal ideólogo, Marsilio Ficino, y pretendía conciliar el cristianismo con la filosofía antigua, mediante una recuperación del pensamiento de Platón (siglo a.C.) y la escuela neoplatónica de Alejandría (siglos ).
La característica fundamental que define a la Escuela de Chicago es la edificación en altura, que dio origen al rascacielos.
La escuela de Alejandría, con la Alegoría del Nilo .
La escuela de Atenas de Rafael.
La escuela de Atenas, vaticanas.
La Escuela de Baden se interesó, más bien, por la fi losofía de los valores (axiología).
La escuela de Rodas, con la Victoria de Samotracia y Laocoonte y sus hijos .
La Escuela de traductores de Toledo Ya se ha mencionado en la unidad anterior la importancia de Al Ándalus como vía de trasmisión a Occidente del pensamiento cientí fi co antiguo y oriental, recuperado por los árabes y enriquecido con sus propias aportaciones.
La escuela es el lugar propicio para desarrollar la participación activa en la sociedad.
La escuela es una organización con una estructura: posee unas reglas de juego que se han de aceptar, incluso si quieren cambiarse.
La escuela sienesa, en cambio, con pintores como Duccio o Simone Martini, se interesó menos por las formas naturales que por crear un estilo refinado y elegante, que desarrollaba la tradición del Gótico lineal, empleando a menudo los tradicionales fondos dorados.
La familia te quiere por ser quien eres, mientras que en la escuela se te valora por aquello que haces: principalmente por el comportamiento y los resultados académicos.
La mayor parte de los pensadores integrantes de la Escuela de Frankfurt eran de origen judío, por lo que tuvieron que emigrar con la llegada de Hitler al poder.
La primera escuela cristiana fue la de Alejandría.
La teoría de la evolución y el origen del ser humano Escuela de la morfología y escuela de la teoría sint é tica Dentro de los Géneros Australopithecus y Homo se han establecido distintas especies en función de las diferencias anatómicas.
La zona de la cadena carbonada que presenta el doble enlace pierde la estructura tetraédrica (característica de los hidrocarburos saturados) y adopta la forma plana.Respetar los objetos es también una manera de respetar a los demás: tener cuidado con el libro que te han dejado y devolverlo, pero también respetar la calle, el bosque, la playa, la escuela, etc. Respetar a las personas no significa estar de acuerdo con todo lo que dicen o lo que hacen: puedo criticar las ideas que me parezcan erróneas, pero respetando a quien las dice; se debe estar en contra de los robos y juzgar una conducta, incluso sancionarla, pero siempre respetando a la otra persona.
Las clases de religión dejaron de ser obligatorias, aunque la escuela las ofrecería a aquellos niños cuyos padres lo solicitasen.
Las dos grandes figuras de esta etapa fueron Alonso Berruguete y Juan de Juni, ambos de la escuela de Valladolid, que se caracterizó por su capacidad para adaptar a la religiosidad hispana el lenguaje manierista.
Las escuelas helenísticas más destacadas son: La escuela de Atenas, con obras representativas como el Torso de Belvedere .
Lo más probable es que discutieran sus puntos de vista mientras paseaban por el jardín de la escuela.
Los seguidores de la escuela genetista distinguen cuatro especies: Homo habilis, Homo erectus, Homo floresiensis y Homo sapiens.
Los derivados halogenados contienen, pues, enlaces carbono-halógeno.Si mañana cambiara de escuela, nadie me echaría de menos.
Los órganos de participación El órgano colegial más importante en una escuela pública es el Consejo Escolar, y está formado por: El director o directora del centro, que es el presidente.
Los pobres, en cambio, enviaban a sus hijos a una escuela elemental (ludus litterarius), a cargo de un litterator, mal pagado y de poca consideración social, que les enseñaba a leer, escribir y contar con métodos aburridos y rutinarios.
Louis Sullivan, uno de los arquitectos más representativos de esta escuela, lo resumió en una frase: « la forma sigue a la función »; es decir, lo fundamental de un edificio es que resulte útil e idóneo para el uso que se vaya a hacer de él y, por tanto, su forma y estructura interna deben ajustarse a esa finalidad, y no al contrario.
Luego, aunque no era obligatorio, se solía enviar a los hijos masculinos a alguna escuela, que era simplemente la casa de un maestro privado, sin título alguno, al que se había que pagar.
Mis amigos y amigas surgirán de entre las personas que tengo cerca: en la escuela, en el barrio, en el pueblo.
No se puede pretender influir sobre la escuela efectuando las mismas cosas que harías con tu familia o tu grupo de amigos.
Otro objetivo, en concordancia con el carácter laico del Estado, fue establecer en la escuela la libertad religiosa, tanto para profesores como para alumnos.
Participación en la escuela La mediación es voluntaria, confidencial y está basada en el diálogo .
Participar en la escuela a través de los mecanismos establecidos significa la posibilidad de actuar sobre problemas y conflictos, pensar en alternativas para mejorar e influir en la marcha del centro.
Pero además la Escuela de Chicago presenta otro rasgo característico, que anticipó las tendencias que se acabarían imponiendo también en la arquitectura europea: la primacía de la funcionalidad sobre la estética.
Pero desde el siglo este panorama empezó a cambiar a partir de dos escuelas principales, la sienesa y la florentina, que alcanzaron en la centuria siguiente ( Trecento o siglo ) su pleno desarrollo: La escuela florentina tuvo su mejor representante en Giotto, uno de los grandes pintores de la historia universal, que superó el carácter lineal y plano de la pintura precedente para dotar a sus composiciones de volumen y profundidad mediante una aplicación natural de la luz y el color (modelado).
Pero desde finales del siglo y a lo largo del surgió una escuela pictórica que convirtió a Venecia en el segundo gran centro artístico después de Roma.
Pitágoras y sus discípulos, los pitagóricos, formaron algo más que una escuela fi losó fi ca.
Por eso tienen derecho a elegir qué modelo pedagógico quieren para ellos y qué enfoque antropológico o religioso debe tener su escuela.
Racionalidad instrumental: modelo de razón que, a juicio de los integrantes de la Escuela de Frankfurt, es el típicamente moderno.
Reflexionemos Debatid en clase sobre la educación y la escuela.
Sentado en el centro, vemos a un maestro de escuela primaria .
Si queremos que en la escuela se nos escuche habrá que dirigir las propuestas, quejas o sugerencias a los órganos de participación que correspondan.
Sin embargo, para provocar la emoción religiosa del espectador, el artista dispone de dos medios, cuyas características definen en lo esencial a las dos grandes escuelas escultóricas del siglo español: Resaltar los rasgos expresivos y dramáticos de la imagen representada para despertar sentimientos de compasión, recurso propio de la escuela castellana.
Solo una minoría seguía estudiado entre los doce y los dieciséis años, lo que correspondía a la etapa secundaria o escuela de gramática ( ludus grammaticus ).
Su carácter funcional, muy próximo a Sullivan y la Escuela de Chicago, anuncia el racionalismo posterior.
Tener una buena comunicación entre padres y escuela.
Todas las actividades comenzaban con la salida del sol, tanto en la ciudad como en el campo: la escuela, la jornada laboral, las reuniones de la asamblea o de los tribunales, incluso las fuestas religiosas.
Todos estos datos, en una prueba de evaluación, no son tan importantes como la clasificación dentro de un estilo o escuela.
Un aspecto que conviene destacar es que la renovación que representa esta Escuela fue obra de arquitectos y no de ingenieros, como había ocurrido en Europa.
Un mundo diverso La escuela refleja la sociedad en la cual ejerce sus funciones.
Una escuela donde todos fuéramos iguales sería una escuela muy aburrida.
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