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29 oraciones y frases con describir

Las oraciones con describir que te presentamos a continuación te ayudarán a entender cómo debes usar describir en una frase. Se trata de ejemplos con describir gramaticalmente correctos que fueron redactados por expertos. Para saber cómo usar describir en una frase, lee los ejemplos que te sugerimos e intenta crear una oración.
  • A través de ellas intentaremos describir, de una forma simplificada, los diversos procesos que observamos en la naturaleza, elaborando modelos de la realidad que predicen comportamientos de la naturaleza.

  • Además, como veremos a continuación, no es posible describir sus niveles de energía a partir de un único número cuántico.

  • Busca describir el modo de funcionamiento, los intereses determinantes y la dinámica del poder, sin atender a su ética, sin enjuiciar la bondad o la maldad de las acciones, y sin mezclar aspectos valorativos en las decisiones políticas.

  • Caracterizar una lógica requiere describir un lenguaje e interpretar ese lenguaje.

  • Cuando se enteró de la catástrofe, Plinio, que se encontraba en una población del golfo de Nápoles desde la cual se veía la nube de humo que expulsaba el volcán, se dirigió por mar hacia hacia Pompeya con la intención de describir la erupción del Vesubio y de socorrer con sus barcas a la población de intentaba huir.

  • De esta manera, el osciloscopio se usa para analizar la respuesta en el tiempo de la magnitud física que queremos estudiar y describir.

  • El dibujo es una forma de comunicación, un lenguaje gráfico que permite expresar con algunos trazos objetos y conceptos que en el lenguaje oral o escrito serían muy difíciles de describir.

  • En nuestro entorno macroscópico podemos describir el comportamiento de los cuerpos con mucha precisión.

  • En tercer lugar se desmonta pieza a pieza para ver sus componentes y describir su forma, los materiales de los que están hechos y la función específica de cada uno, las uniones entre las piezas, si las piezas están hechas a mano o de forma industrial, etc. En último término, se puede analizar desde un punto de vista social y económico : si el objeto supone un avance en la función para la que ha sido diseñado, si la relación calidad-precio es conveniente, si los materiales son reciclables o no. Se puede ir más allá y plantear cuestiones éticas, como si la fabricación supone una explotación de recursos indiscriminada o incorrecta, si las condiciones laborales de las personas que lo han producido pueden haber sido inadecuadas, etc. El aspecto externo es el de una herra mienta sencilla de escritura utilizada mayoritariamente en lugar del lápiz para tomar apuntes, escribir notas, etc. Tiene un tapón móvil que saca y esconde la punta de escribir, por lo que debe de tener un muelle.

  • Esta visión se puede describir del siguiente modo: El cosmos está formado por múltiples esferas cristalinas homocéntricas en las que están incrustados los cuerpos celestes.

  • Hasta ahora, solo se había atendido —tal y como él mismo había hecho en el Tractatus — a la función representativa o enunciativa del lenguaje, es decir, al uso del lenguaje para describir el mundo.

  • Hay que describir para qué sirve, su funcionamiento general y cómo funciona cada una de sus partes.

  • Herbert Marshall McLuhan, a finales de los años sesenta, acuñó la expresión aldea global para describir la interconectividad humana a escala global generada por los medios de comunicación.

  • La atracción gravitatoria del planeta le hará describir una curva PA hasta chocar con el suelo en un punto A. En un movimiento tan amplio, la gravedad no es constante en todo el recorrido, por lo que la trayectoria PA no es un arco de parábola, sino de elipse, como se indica en la figura.

  • La experiencia artística —a fi rma Gadamer— no se puede conocer ni explicar con los mismos parámetros cientí fi cos que se utilizan para describir los fenómenos naturales.

  • La reflexión filosófica acerca de la ciencia —la filosofía de la ciencia— tiene, pues, dos propósitos: Describir lo que hacen los científicos: cuáles son sus objetivos, con qué métodos los persiguen y a qué resultados llegan.

  • Las diversas modalidades de bien que acabamos de describir no tienen el mismo valor.

  • Las experiencias que acabamos de describir evidencian que se han producido corrientes, cuya causa se puede atribuir al movimiento del imán, al de la bobina o a la variación de la intensidad de la corriente.

  • Los cuerpos o sistemas objeto de estudio de la Termodinámica son conjuntos de partículas que se pueden describir con claridad, distinguiéndolos del entorno que los rodea.

  • Marx sostuvo que esta concepción de la realidad se limitaba a describir y justi fi car un orden social y político determinado.

  • Para describir bien la información que nos transmiten estos dibujos tenemos que seguir los pasos siguientes: de todo el espacio representado en el dibujo y de sus dimensiones orientativas.

  • Para describir un sistema necesitamos conocer los principales elementos que lo componen.

  • Para describir una inundación se tienen en cuenta, entre otras variables, el caudal de inundación, la altura de la lámina de agua y el intervalo de recurrencia (tiempo medio entre sucesos de inundación).

  • Para intentar responder con mayor rigor a esta pregunta, vamos a describir, en primer lugar, algunas de las características de la experiencia de encuentro con lo personal.

  • Por su parte, el astrónomo alemán Johannes Kepler, a partir de los datos obtenidos por Tycho Brahe, consiguió describir correctamente el movimiento elíptico de los planetas alrededor del Sol.

  • Sin embargo, no aceptó la la realidad misma, con sus variacio ción es describir nuestro modo de pensar la realidad sensible.

  • Sin embargo, se pueden describir de una forma sencilla si se toma como sistema de referencia el Sol, pues el astrónomo Johannes Kepler descubrió en el siglo que los planetas describen elipses alrededor del Sol.

  • Sin embargo, un tema tan abstracto era casi imposible de describir con recursos figurativos, de ahí el interés por establecer una forma convencional de representarlo que permitiera su fácil identificación.

  • Tercera ley de Kepler El cuadrado del tiempo que tarda un planeta en describir su órbita es directamente proporcional al cubo del semieje mayor de su órbita.