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71 oraciones y frases con dónde

Las oraciones con dónde que te presentamos a continuación te ayudarán a entender cómo debes usar dónde en una frase. Se trata de ejemplos con dónde gramaticalmente correctos que fueron redactados por expertos. Para saber cómo usar dónde en una frase, lee los ejemplos que te sugerimos e intenta crear una oración.
  • ¿Cómo y dónde se ha originado esta protección?

  • ¿De dónde provienen tantos elementos diferentes?

  • ¿De dónb ¿Por dónde pasaron los vándalos?

  • ¿De dónde proviene esta palabra?

  • ¿De dónde las obtiene?

  • ¿De dónde procede mayoritariamente la energía para el llamado metabolismo urbano?

  • ¿De dónde procede toda el agua dulce del planeta?

  • ¿De dónde proviene el agua de la lluvia?

  • ¿De dónde proviene el calor interno de la Tierra?

  • ¿De dónde saca Antonio la fortaleza en los momentos previos a su muerte?

  • ¿De dónde sacamos estas ideas originales y útiles?

  • ¿De dónde venía nuestra dignidad?

  • ¿De dónde venimos?

  • ¿De dónde viene la energía eléctrica que consumimos en nuestro país?

  • ¿Hasta dónde se puede amar?

  • ¿Por dónde saldrá primero, por las rejillas de ventilación situadas cerca del suelo o por las situadas cerca del techo?

  • ¿Sabes dónde está Dunkerque?

  • Adjunta a este proyecto una foto del comedor de tu casa y realiza el plano correspondiente, donde se vea de qué manera están dispuestos los muebles y dónde se encuentran las puertas y ventanas.

  • Ahora bien, ¿de dónde procede esa idea de conexión necesaria cuando vemos repetidamente dos cosas juntas?

  • Aunque sean demasiado pequeños para verlos y saber dónde están y hacia dónde va cada electrón en cada instante, es posible prever, aprovechar y controlar el movimiento general de los electrones porque sabemos que: • Los electrones se repelen entre ellos.

  • Busca información sobre ellos y escribe una redacción en que expliques de dónde procedían, dónde se instalaron y qué hechos destacados protagonizó cada uno.

  • Busca con el Google Earth dónde se encuentran las minas de Riotinto y anota su longitud y latitud.

  • Busca en una enciclopedia o en Internet cuáles son las tres fi bras naturales más utilizadas y de dónde provienen.

  • Busca en una enciclopedia o en Internet cuáles son las tres fibras naturales más utilizadas y de dónde provienen.

  • Busca información sobre ellas y averigua dónde se localizan en nuestro país.

  • Calcula la medida a la que tendrás que dibujar las puertas y ventanas, y dónde las dibujarás.

  • Coloquialmente es sinónimo de dirección, el hacia dónde de un movimiento o desplazamiento.

  • Comprueba que, según dónde pinches, la pinza negativa conectada a la pila el led se ilumina más o menos.

  • Confecciona con cartón una estructura y calcula dónde irán los diversos elementos.

  • Conocer de dónde procede el agua de nuestro planeta y cuáles son sus propiedades es para nosotros esencial, puesto que permite gestionar un recurso renovable pero escaso.

  • Constitución española y señala dónde se hace referencia a los elementos esenciales del Estado.

  • Conviene, por tanto, observar dónde se sitúa la línea del horizonte (cuanto más alta, más elevado es el punto de vista y más elementos pueden entrar en la composición).

  • Copia el dibujo de esta flor e indica dónde se encuentran el pistilo, los estambres, la corola y el cáliz.

  • Cópialo en tu libreta y señala hasta dónde llega cada una de ellas.

  • De la misma manera que hemos medido y marcado bien las piezas para cortarlas con precisión, conviene también medir y marcar bien dónde vamos a poner los clavos o los tornillos.

  • De ti depende saber hasta dónde quieres llegar.

  • Dependiendo en dónde se localice, el ozono puede proteger o dañar la vida en la Tierra.

  • Di dónde y en qué instante.

  • El espectador, viendo dónde conducen las acciones desmesuradas y la desobediencia a los dioses, saldría decidido a vivir bien, a purificar su alma.

  • El punto clave reside en reflexionar sobre hasta dónde llega la comunidad, hasta dónde estoy dispuesto a ampliar mi tienda: todos somos capaces de compartir un bocadillo con nuestro amigo que no tiene; pero, ¿somos también capaces de compartirlo con un desconocido?

  • El teléfono móvil se ha convertido en el dispositivo de comunicación más complejo al que tenemos acceso: podemos hablar, enviar mensajes escritos, consultar Internet, saber dónde estamos, etc. ¿Cómo se localiza el punto donde se encuentra cuándo se lanzó al espacio el primer satélite de comunicaciones?

  • En general, no es posible determinar con exactitud dónde termina un ecosistema y dónde empieza otro.

  • En la cita directa se expresan las palabras literales de otro autor, entre comillas, indicando dónde se encuentra el texto original.

  • En relación con ella, interesa observar de dónde procede y si la fuente de iluminación está visible en la obra; si es focal o difusa; si crea volumen mediante la gradación de luces y sombras (gradación tonal o modelado); si contribuye a crear sensación de espacio; si parece real o irreal; si tiene valor simbólico, etc. D. Composición Como en la escultura, nos interesa descubrir el esquema compositivo de la obra (triangular, circular, en aspa, etc.) y los efectos que produce (equilibrio, serenidad, agitación).

  • Energía mecánica solar Energía cinética de rotación Energía eléctrica actividades ¿De dónde proviene la energía que utilizan las centrales nucleares?

  • Entonces ya pasaríamos un poco de hambre… ¿Hasta dónde llega mi comunidad?

  • Explica dónde se produce cada uno.

  • Explica dónde se situaría la ventana de sombra sísmica si el núcleo fuera más grande.

  • Explica la utilidad que tienen las células madre y de dónde se pueden extraer.

  • Explica qué es la basura espacial y de dónde procede.

  • Explica qué es una corriente de magma, indicando cómo y dónde se origina.

  • Explica su distribución e indica qué son los mangla res, de dónde deriva su nombre y qué importancia tienen para la conservación de las costas y de la bio diversidad.

  • Explica, con algunos ejemplos, dónde podemos encontrar agua en la naturaleza en cada uno de los tres estados.

  • Explica, con algunos ejemplos, dónde se puede encontrar agua en la naturaleza en cada uno de los tres estados.

  • Haz una lista con el material necesario para el proyecto, busca dónde adquirirlo y elabora un presupuesto sobre el coste del nido.

  • Hoy en día, con un receptor de GPS podemos saber exac-tamente qué hora es, dónde estamos y cómo debemos avanzar hacia donde queremos dirigirnos.

  • Indica en la placa de Nazca dónde se sitúa el margen destructivo.

  • La composición porcentual de los residuos producidos por una comuni dad refleja su estilo de vida, sus hábitos, sus actividades, la distribución socioeconómica de la población, etc. Es diferente la basura rural que la urbana, los residuos de la época navideña que los que dejamos en verano, los de una zona residencial o los de un mercado, etc. Dentro de las basuras hay distintos componentes; algunos son inertes, como el vidrio o los electrodomésticos desechables, otros son com-bustibles, como el papel, los plásticos o la madera y, finalmente, están los fermentables u orgánicos, como el pescado, la carne, el pan, etc. f. Hacia dónde vamos en la producción de residuos A lo largo de la historia, la humanidad ha multiplicado su capacidad de producir residuos.

  • Lista de material y presupuesto Realiza una lista del material necesario para el proyecto, busca dónde adquirirlo y elabora un presupuesto del coste económico.

  • Los elementos de un vector son el módulo, que es la cantidad de la magnitud vectorial en valor absoluto, la dirección, que es la recta que contiene el vector y se llama línea de acción, y el sentido, que indica hacia dónde apunta el vector y se indica por la punta de flecha dibujada en uno de sus extremos.

  • Los orientaban, les indicaban a dónde dirigirse según cada caso.

  • Marca en la base dónde irán los otros elementos siguiendo la distribución marcada en el plano.

  • Mientras que la existencia de otros seres vivos está marcada por sus instintos, los seres humanos podemos marcarnos nuestras metas y decidir qué queremos hacer (dónde ir, qué estudios seguir, qué hacer con nuestra vida…).

  • Pero, ¿de dónde procede la energía que utilizamos en nuestra vida cotidiana y la que se utiliza en la agricultura, la industria y los transportes?

  • Pero, de momento, este sistema es poco eficiente, puesto que es muy difícil predecir cuándo y dónde caerán los rayos.

  • Pero, gracias a ellos, redescubrimos dónde se encuentra el verdadero tesoro de la vida humana: en el espíritu de servicio, en la entrega desinteresada y en la dedicación a los otros.

  • Persona y democracia Zambrano entendió al ser humano como ser bifronte, que ha de mirar al pasado para saber de dónde viene, pero que está orientado hacia el futuro.

  • Poblaciones coloniales Los individuos que forman este tipo de poblaciones se unen y forman colonias en las que los organismos están comunicados entre sí, de manera que no se sabe dónde acaba uno y empieza el siguiente.

  • Señala dónde se recibe y se da la respuesta.

  • Todos nos hacemos estas preguntas: «¿quién soy?, ¿de dónde vengo y a dónde voy?, ¿por qué existe el mal?, ¿qué hay después de esta vida?».

  • Una cuestión preocupó especialmente a san Agustín: en qué consiste el mal, de dónde proviene y por qué Dios lo permite.