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60 oraciones y frases con curso

Las oraciones con curso que te presentamos a continuación te ayudarán a entender cómo debes usar curso en una frase. Se trata de ejemplos con curso gramaticalmente correctos que fueron redactados por expertos. Para saber cómo usar curso en una frase, lee los ejemplos que te sugerimos e intenta crear una oración.
  • ¿Cuántas vueltas da la Tierra sobre sí misma en el trans curso de una vuelta completa alrededor del Sol?

  • A lo largo del curso hemos descubierto que ser cristiano es mucho más que cumplir unas prácticas de piedad y asistir a la Santa Misa los domingos y las fiestas preceptivas.

  • Acabaremos el curso observando la situación de la sociedad vista globalmente.

  • Además, ella conoce a Zaid y sabe que repetir curso le supondría tener que adaptarse otra vez a compañeros nuevos, algo que le costaría mucho por su carácter introvertido.

  • Aquí te proponemos aprender de un modo práctico, llevando a la acción los conocimientos que alcances a lo largo del curso.

  • Así, llamamos compañeros a quienes acuden al aula con nosotros y comparten las vicisitudes del curso escolar.

  • Así, tenemos reacciones de neutralización, de precipitación, de oxidación-reducción, de hidrólisis, de complexación, etc. En este curso se inicia el estudio de las tres primeras.

  • Como es habitual, este curso utilizaremos como microcontrolador una placa de Arduino, que alimentaremos con corriente continua.

  • Con este objetivo se aplicaron diferentes sistemas de repoblación en el curso de los siglos viii al xiii .

  • Curso alto.

  • Curso bajo El agua del río baja en esta zona muy lentamente y suele transportar muchos sedimentos.

  • Curso bajo.

  • Curso del río Arlanzón (Burgos).

  • Curso medio En esta zona el cauce se ensancha y la pendiente es menor.

  • Curso medio.

  • El cauce de un río suele dividirse en tres tramos o cursos diferenciados: curso alto, curso medio y curso bajo.

  • El proceso de perfeccionamiento de nuestra especie (la humanización) sigue su curso.

  • El cálculo de esta suma es una integral y su aplicación queda fuera del alcance de este curso.

  • El conocimiento de los fenómenos y de sus leyes permite anticiparse al curso de los acontecimientos y, de este modo, intervenir en el progreso social de la humanidad.

  • El coordinador de tu curso y profesor de Tecnología ha pensado en remodelar el espacio con la ayuda de los alumnos de tu clase.

  • El curso fluvial recupera sus características iniciales al disminuir la materia orgánica y por tanto la DBO, reapareciendo las especies características de esas zonas.

  • En cursos superiores profundizarás en su uso, pero lo puedes usar ya en este curso de forma práctica como voltímetro (para medir tensiones), amperímetro (para medir intensidades) y óhmetro (para medir resistencias).

  • En el curso anterior se calculaba la energía potencial gravitatoria de un cuerpo situado a una altura h como: E = m g h .

  • En el hemisferio norte, la fauna típica del curso alto está formada por peces como las truchas y crustáceos como el cangrejo de río.

  • En ese caso, el curso de la guerra en España cambiaría al integrarse en un con fl icto internacional.

  • En este caso, el transistor sirve para apagar el led cuando el interruptor está cerrado, es decir, cuando la corriente pasa por él, que es lo que sucede cada vez que enciendes las luces de casa: cuando enciendes la luz el interruptor permite el paso de la electricidad por el circuito y cuando la apagas, el interruptor interrumpe el curso de la corriente eléctrica.

  • En este curso iniciaremos el estudio de la energía de ionización y de la electronegatividad.

  • En la Grecia antigua se pensó en utilizar una rueda de piedra para moler el grano, movida por otra rueda impulsada por un curso de agua.

  • En ocasiones, las rocas no caen directamente sobre las infraestructuras, pero el derrumbe de grandes bloques hacia el fondo de un valle puede represar cauces fluviales y provocar modificaciones en el curso, e incluso inundaciones.

  • Esto induce a pensar en la existencia de subniveles energéticos (en el curso siguiente estudiarás su justificación).

  • Exponer en profundidad un método de demostración nos llevaría todo un curso de lógica.

  • Ha suspendido dos asignaturas y, si también suspende este examen, es muy posible que tenga que repetir curso.

  • Hals fue un maestro en este tipo de obras, que parecen fotografías instantáneas que hubieran interrumpido por un momento el curso de la reunión.

  • Hay que tener en cuenta todo lo que se ha trabajado hasta el momento a lo largo del curso.

  • La flora es semejante a la del curso medio, pero en ella viven animales que están adaptados a las aguas turbias y po bres en oxígeno, como la carpa, la tenca y el xiluro.

  • La mayor parte de estas gestas tuvieron lugar en el Peloponeso: estranguló al león de Nemea y desde entonces llevó su piel; cortó las cabezas de la hidra de Lerna; llevó vivos al jabalí de la montaña de Erimante y a la cierva de Cerinia; abatió a las aves del lago de Estínfalo, y cambió el curso de dos ríos para limpiar los establos del rey Augias.

  • Las aguas corrientes están a una temperatura más baja y tienen más oxígeno que las estancadas, pero estas características cambian a lo largo del río; por eso, un río se puede dividir en distintas zonas o tramos, con características ambientales y biológicas muy diferentes unos de otros: el curso alto, el curso medio y el curso bajo.

  • Las diferencias de conocimientos según el curso o la edad de los alumnos.

  • Las rías se forman cuando el mar in vade los valles fluviales en su curso bajo.

  • Los alumnos pueden ser escogidos como miembros del Consejo Escolar del centro a partir del primer curso de ESO.

  • Los programas informáticos, como los que aprenderás a crear y a usar a lo largo de este curso, son objetos virtuales, así como los diseños grá cos.

  • No obstante, esto requiere unos conocimientos matemáticos más avanzados que los propios de este curso.

  • No obstante, la demostración de este hecho requiere métodos matemáticos que no son propios de este curso.

  • Ocurre al contrario con su velocidad media, en la cabecera del río se producen remolinos y choques contra las piedras del cauce que redu -cen su velocidad y aumentan su potencial erosivo, mientras que en el curso bajo el río discurre por una superficie llana, sin obstáculos .Generalmente, en el curso medio de un río la ve-locidad es variable y suelen alternarse las zonas donde el río erosiona y donde deposita parte de sus sedimentos.

  • Para la elección del emplazamiento de un puente se tenía en cuenta el trazado de la vía, el posible aprovechamiento de un camino anterior, la existencia de una población ribereña y la morfología del curso de un río.

  • Pero en ese caso, el cálculo del impulso requiere una serie de conocimientos matemáticos que superan los contenidos de este curso.

  • Por eso, en una tutoría se plantea la cuestión al resto de compañeros y compañeras de curso.

  • Quizás por eso la mayor parte del comercio marítimo se concentraba en tan solo siete puertos: Santander, Bilbao, Barcelona, Valencia, Málaga, Cádiz y Sevilla (único puerto fl uvial, ya que el Guadalquivir es navegable en el último tramo de su curso bajo).

  • Restauré los acueductos en muchos lugares, los cuales estaban en ruinas por el paso del tiempo, y dupliqué el acueducto llamado Marcio, introduciendo una nueva ramificación en su curso.

  • Río Ebro, en una zona de curso fluvial de tipo meandriforme.

  • Se halla limitada al oeste y al norte por el curso del Anas; al este por parte de los carpetanos y algunos oretanos ; hacia el sur, por los bastetanos [...].

  • Se construye una en el curso de un río o un lago y se forma un artificial en el que se acumula una masa de agua.

  • Se ha definido una magnitud física que expresa el grado de desorden o la falta de disponibilidad de la energía para producir trabajo; se denomina entropía, pero su estudio sobrepasa los límites de este curso.

  • Se ven obligadas a arrastrarse a través de los campos, serpenteando por ellos hasta alcanzar, con instinto exacto, un curso de agua próximo que puede llevarlas al mar.

  • Siendo parlamentario durante la República, pronunció su célebre conferencia «Recti fi cación de la República» y se distanció, así, del curso revolucionario que tomaban los acontecimientos.

  • Su funcionamiento se basa en los efectos magnéticos de la corriente eléctrica (materia de estudio de un curso posterior).

  • Su objetivo era unir de nuevo sus territorios y prolongar la resistencia, a la espera de que estallase una nueva guerra en Europa, que parecía inminente y podría cambiar el curso de la contienda en España.

  • También presentamos otras propuestas que podrían desarrollarse a lo largo de todo el curso de forma paralela.

  • Y el curso de los acontecimientos en la España republicana estuvo condicionado en gran medida por su dependencia de la Unión Soviética, único país poderoso dispuesto a prestarle ayuda militar tras la inhibición de las potencias democráticas.

  • Y precisamente es el que estudiaremos este curso.