• Español ES

126 oraciones y frases con cuáles

Las oraciones con cuáles que te presentamos a continuación te ayudarán a entender cómo debes usar cuáles en una frase. Se trata de ejemplos con cuáles gramaticalmente correctos que fueron redactados por expertos. Para saber cómo usar cuáles en una frase, lee los ejemplos que te sugerimos e intenta crear una oración.
  • ¿Cuáles de estas seis afirmaciones son ciertas y cuáles son falsas?

  • ¿Cuáles son termoplásticos y cuáles termoestables?

  • ¿De cuáles se trata?

  • ¿Qué sustancias son los reactivos y cuáles son los productos?

  • ¿Y cuáles son falsas?

  • A pesar de eso, Dalton había elaborado unas hipótesis sobre cuáles tenían que ser estas proporciones, las cuales resultaron discordantes respecto a las encontradas experimentalmente por Gay-Lussac.

  • Anota qué materiales vuelven al estado inicial y cuáles no. Materiales: una plancha de hierro, una chapa de madera, una plancha de plástico, un trozo de pizarra y un trozo de papel.

  • Anota qué materiales vuelven al estado inicial y cuáles no. Materiales: una plancha de hierro, una chapa de madera, una plancha de plástico, un trozo de pizarra, un trozo de papel.

  • Ante semejante diversidad, cabe preguntarse qué es lo que mantiene unida a una sociedad, es decir, cuáles son los principios de cohesión social.

  • Antes de seguir te proponemos una pregunta para que reflexiones: ¿Intuyes cuáles pueden ser algunas de las ventajas de aprender de este modo activo, innovador y comprometido?

  • Apunta cuáles son conductores de la corriente eléctrica y cuáles no lo son.

  • Así, es necesario indicar cuáles son las condiciones que hacen que las comunicaciones y los discursos sean válidos.

  • Asimismo, hay que centrarse en cuáles son los intereses de las partes y buscar opciones de resolución.

  • Aunque sin llegar a la magnitud de los proyectos profesionales, en tu caso también encontrarás que, en un momento dado, quizá debas valorar qué aspectos del diseño puedes sacri car y cuáles son fundamentales y debes preservar .

  • Averigua cuáles son las centrales térmicas más cercanas al lugar donde vives.

  • Busca en una enciclopedia o en Internet cuáles son las tres fi bras naturales más utilizadas y de dónde provienen.

  • Busca en una enciclopedia o en Internet cuáles son las tres fibras naturales más utilizadas y de dónde provienen.

  • Busca información sobre cuáles son y explica sus características.

  • Comprueba, como en los casos anteriores, cuáles se funden ahora y, una vez fundidas, cuáles son conductoras y cuáles no lo son.

  • Conocer de dónde procede el agua de nuestro planeta y cuáles son sus propiedades es para nosotros esencial, puesto que permite gestionar un recurso renovable pero escaso.

  • Consulta una enciclopedia o Internet para informarte sobre cuáles son las aplicaciones principales de estos elementos.

  • Consulta en Internet la biografía de este gran científico y explica cuáles fueron sus aportaciones a la ciencia.

  • Consulta en Internet o en enciclopedias cuáles son las fallas más importantes del mundo donde suelen producirse los terremotos.

  • Consulta en una enciclopedia o en Internet, mediante un buscador, la biografía de este gran científico y explica cuáles fueron sus aportaciones a la ciencia.

  • Consulta en una enciclopedia o en Internet qué son los hidrocarburos y cuáles son sus fuentes naturales más importantes.

  • Consulta libros o Internet y di cuáles de los siguientes alimentos no es producido por fermentación.

  • Consulta una enciclopedia o Internet para informarte de cuáles son las aplicaciones principales de estos elementos.

  • Consulta www.congreso.es/consti/constitucion/indice/index.htm y di cuáles fueron los pasos para aprobar la Constitución española.

  • Cuáles son aceptables y cuáles no lo son es algo que estudia a fondo la ética.

  • Cuáles son los principales inconvenientes de los parques eólicos?

  • Cuáles son los sistemas anatómicos que constituyen el aparato locomotor?

  • Cuando los espectadores entraban a través de Facebook podían ver, al lado del vídeo y en tiempo real, cuáles de sus amigos estaban conectados viendo lo mismo que ellos, y se podían enviar mensajes para comentar el discurso.

  • De este modo, la cuestión filosóficamente relevante no es si hay naturaleza humana, sino cuáles son los contenidos objetivos de esta naturaleza.

  • De los procesos siguientes, indica cuáles son fenómenos físicos y cuáles son fenómenos o reacciones químicas.

  • De los riesgos ambientales para la salud que afectan a la población mundial, indica cuáles inciden sobre la población de nuestro país y qué medidas se podrían adoptar para evitarlos.

  • Debatid entre todos cuáles de entre todas las técnicas y precauciones para serrar son las tres que creéis más importantes.

  • Descubre cuáles son las centrales eléctricas más cercanas al lugar en el que vives.

  • Descubrirás mediante qué mecanismos los ciudadanos y ciudadanas de un país contribuyen económicamente al bien común de la sociedad y cuáles son los servicios públicos que el Estado, gracias a esta contribución, puede garantizar a toda la población.

  • Di cuál o cuáles de estas sustancias son puras: mercurio, leche, sal común (cloruro de sodio), acero, petróleo, aire y madera.

  • Di cuáles son los estados físicos en los que se puede presentar la materia y pon ejemplos de materias que se encuentran en cada uno de esos estados.

  • Di qué aspectos encuentras positivos y cuáles negativos.

  • Di qué conclusiones son verdaderas y cuáles, falsas, razonando brevemente el porqué.

  • Dibuja uno, nombra sus partes e indica cuáles son sus puntos más frágiles.

  • El objetivo de una investigación no es únicamente descubrir las leyes que rigen los fenómenos naturales, es decir, conocer a la perfección cómo son los fenómenos, sino que además se pretende averiguar cuáles son las causas que producen tales fenómenos.

  • El texto pretende explicar cómo funcionan la argumentación y los discursos, y cuáles han de ser los principios que rigen los procesos comunicativos.

  • En la educación primaria, se trabaja mayoritariamente el conocimiento del entorno inmediato del alumno: el lugar donde se sitúa la escuela; cómo es el barrio; cómo moverse correctamente a pie, con transporte público o con bicicleta; cuáles son las normas que hay que cumplir para convivir con los otros usuarios de la calle, y, por último, el concepto de riesgo y seguridad.

  • En los libros de la Física se ocupó de esa única realidad material y se propuso responder a los siguientes interrogantes: ¿En qué consiste el movimiento de los cuerpos y cuáles son sus clases?

  • Enumera cuáles son las principales ventajas y los principales inconvenientes de los plásticos.

  • Enumera y explica cuáles son las principales fuentes de energía alternativa.

  • Es esencial saber a qué sistema vamos a aplicar la segunda ley de Newton para saber cuáles son las fuerzas que debemos considerar.

  • Es importante que te conozcas bien y que sepas cuáles son tus puntos fuertes y tus puntos débiles.

  • Es una racionalidad de tipo formal o procedimental, pues no establece qué es lo racional, sino cuáles son los criterios que debe cumplir la comunicación para ser racional.

  • Escribe cuáles son los dos principales vasos sanguíneos de la circulación mayor.

  • Explica cuáles fueron las fuentes de energía en la etapa de formación de los primeros organismos.

  • Explica en qué consiste esta técnica, cuáles son sus aplicaciones y qué consecuencias tiene para el embrión.

  • Explica cuáles son los principales «agujeros» de seguridad que puede tener un dispositivo y cómo pueden afectar a tu integridad personal.

  • Explica cuáles son los objetivos de la educación vial.

  • Explica cuáles son sus efectos sobre el ser humano.

  • Explica que era el caldo primitivo y cuáles eran sus principales componentes.

  • Identifica cuáles son y explica las características de cada uno de ellos: localización, clima, vegetación y fauna.

  • Indica a continuación cuáles son las principales diferencias con los planteamientos liberales.

  • Indica cuál o cuáles de los siguientes enunciados precipitación.

  • Indica cuáles de ellas son variables y cuáles son parámetros (es decir, constantes para cada m. v. a. s. concreto).

  • Indica cuáles de estas frases son verdaderas (V) y cuáles falsas (F).

  • Indica cuáles de estos elementos son metales y cuáles, no metales: bario, azufre, titanio, cesio, carbono, aluminio, nitrógeno, flúor, cromo y sodio.

  • Indica cuáles de estos procesos son fenómenos físicos y cuáles, fenómenos químicos o reacciones químicas.

  • Indica cuáles de estos recursos energéticos son convencionales y cuáles alternativos.

  • Indica cuáles de las siguientes cuáles, falsas.

  • Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son verdades y cuáles, falsas.

  • Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) y cuáles son falsas (F).

  • Indica cuáles de las siguientes frases son erróneas y corrígelas.

  • Indica cuáles de las siguientes frases son falsas e indica el motivo.

  • Indica cuáles de las siguientes frases son falsas y corrige los errores.

  • Indica cuáles de las siguientes magnitudes varían con la temperatura y cuáles no: masa, volumen y densidad.

  • Indica cuáles de los compuestos siguientes son fundamentalmente iónicos y cuáles son fundamentalmente covalentes: SrCl, CCl y LiF. FeBr y CO .

  • Indica cuáles de los siguientes enunciados son verdaderos y cuáles, falsos.

  • Indica cuáles son las dimensiones de la nevera en metros.

  • Indica cuáles son las condiciones para que una fuerza realice trabajo.

  • Indica cuáles son las diferencias principales entre una célula procariota y una eucariota.

  • Indica cuáles son los reactivos y cuáles son los productos de la reacción.

  • Indica cuáles son los reactivos y los productos de la reacción en la combustión del butano.

  • Indica cuáles son su módulo, su dirección y su sentido.

  • Indica cuáles son sus características.

  • Indica cuáles son y describe qué hacen para ayudarlos.

  • Indica cuáles son, en tu opinión, sus causas y cómo podrían solventarse.

  • Indica en un esquema qué cambios de estado tienen lugar al aumentar la temperatura de las sustancias puras y cuáles, cuando disminuye.

  • Indica qué afirmaciones son verdaderas y cuáles son falsas.

  • Indica, de entre los siguientes combustibles, cuáles son combustibles fósiles.

  • Infórmate de cuáles son las propiedades del acero inoxidable y de cuáles son sus aplicaciones principales.

  • Intenta agrupar los diferentes grupos en otros mayores, indica qué nombre le darías a cada uno y cuáles son sus características.

  • Inventa un nombre para cada grupo (taxón) e indica cuáles son sus características.

  • Investiga cuál es la estructura de la molécula de peróxido de hidrógeno, H O, y cuáles son sus propiedades y aplicaciones.

  • Investiga cuáles fueron estas aportaciones y a qué ramas del conocimiento pertenecen.

  • La densidad también va creciendo con la masa molecular.Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) y corrige las falsas (F).

  • La fi losofía, principalmente, era una actividad que mostraba qué problemas eran reales y cuáles eran solo pseudoproblemas, creados por un uso impreciso del lenguaje.

  • La reflexión ética debe ayudarnos, por lo tanto, a discernir qué bienes son verdaderos y cuáles no lo son, aunque lo parezcan.

  • La reflexión filosófica acerca de la ciencia —la filosofía de la ciencia— tiene, pues, dos propósitos: Describir lo que hacen los científicos: cuáles son sus objetivos, con qué métodos los persiguen y a qué resultados llegan.

  • Las siguientes fi guras nos muestran qué agujeros debemos tapar (en negro) y cuáles tenemos que dejar libres (en blanco) para poder emitir cada una de las notas musicales.

  • Los isótopos del cobre son Cu y Cu o cuáles de estas afirmaciones son ciertas: .

  • Observa cuáles son los más frágiles y cuáles los menos frágiles.

  • Observa estos metros y justifica cuál o cuáles pueden proporcionar una medida más exacta y cuál tiene un error asociado menor.

  • Para averiguar la densidad de unos materiales determinados de forma cualitativa, basta con llenar un recipiente de agua y analizar qué materiales fl otan y cuáles no. Los que no fl otan son más densos que el agua.

  • Para averiguar la densidad de unos materiales determinados de forma cualitativa, basta con llenar un recipiente de agua y analizar qué materiales flotan y cuáles no. Los que no flotan son más densos que el agua.

  • Pensad en cuáles son las posibles reacciones de los cuatro alumnos que estaban en la cola.

  • Poned en común la información obtenida e indicad cuáles de estos aparatos son absolutamente indispensables y analizad por qué lo son.

  • Por tanto, el análisis deberá señalar cuáles son los colores dominantes (fríos o cálidos), cómo se combinan y qué efectos sicológicos producen.

  • Pregunta cuáles se venden más y anota el precio de los más caros y de los más baratos.

  • Presentación inicial del proyecto Es necesario que en esta presentación hagas una descripción de cuáles son las necesidades que has tenido en cuenta en el momento de diseñar tu prototipo y de las características que debe tener para cumplir con estas necesidades.

  • Prueba cuáles de las sustancias son conductoras de la corriente eléctrica en estado sólido.

  • Redacta un pequeño informe para explicar cuál es la implantación de las centrales eólicas en esta zona y cuáles son los argumentos por los cuales hay vecinos que están en contra.

  • Seala cuáles de las siguientes afirmaciones son los regímenes democráticos se han verdaderas y cuáles son falsas.

  • Señala cuáles de las siguientes cuáles, falsas.

  • Señala cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) y cuáles falsas (F).

  • Señala cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) y cuáles son falsas (F).

  • Señala cuáles de las siguientes características no pueden atribuirse a las ONG.

  • Si dividimos una hoja de cartón en dos partes iguales, ¿cuál o cuáles de las afirmaciones siguientes referentes a cada trozo de cartón son verdaderas?

  • Si no lo ha identificado, repite el procedimiento con el mismo sabor pero en otros lugares de la lengua hasta que podáis determinar en qué sector se percibe mejor y en cuáles no se identifica.

  • Sin embargo, a lo largo de la historia, quien tenía en sus manos el poder, con frecuencia pretendía decidir qué seres humanos serían sujetos de derechos y cuáles podrían resultar prescindibles.

  • También debes mostrar el resultado final y defender tu proyecto explicando cuáles son sus puntos fuertes en lo relativo al diseño y finalidad.

  • Un físico, por ejemplo, investiga cuáles son y cómo interactúan las partículas subatómicas y hace descubrimientos que se aplican inmediatamente para obtener energía.

  • Valora cuáles son sus puntos fuertes y débiles respecto a otros que ya existen en el mercado o, incluso, respecto a la posibilidad de no utilizar estuche.

  • Valora qué aspectos deberían modificarse y cuáles deberían mantenerse si se tratara de un esquema para analizar objetos virtuales.

  • Valora qué plásticos flotan en el agua y cuáles no. Ve añadiendo sal y anota, en orden gradual y paralelo a la adición de sal, cuándo flota el plástico.

  • Veamos cuáles son las fuerzas que actúan sobre él y sus correspondientes acciones o reacciones.

  • Veamos cuáles son las principales propiedades que caracterizan a los materiales.

  • Veremos cuáles son las relaciones entre las magnitudes citadas y cómo estas relaciones pueden explicar los fenómenos eléctricos que describiremos.