• Español ES

68 oraciones y frases con centros

Las oraciones con centros que te presentamos a continuación te ayudarán a entender cómo debes usar centros en una frase. Se trata de ejemplos con centros gramaticalmente correctos que fueron redactados por expertos. Para saber cómo usar centros en una frase, lee los ejemplos que te sugerimos e intenta crear una oración.
  • Apolo (Febo), venerado principalmente en los centros de Delfos y Delos, es el hijo de Zeus y Leto, y nació en la isla de Delos.

  • Busca información sobre la situación de los centros hidroeléctricos de la zona en la que vives.

  • Causa verdadero asombro entre los historiadores el extremo que llegó a alcanzar el debate intelectual, libre y sin cortapisas, en estos centros de enseñanza.

  • Centros como Segovia, Toledo, Cuenca o Soria disminuyeron su producción o en algunos casos se dedicaron a la elaboración de paños de menor calidad para el consumo popular, incapaces de competir con los textiles de lujo fabricados en el extranjero.

  • Como consecuencia, fueron desapareciendo los talleres artesanos y se empezaron a formar grandes centros industriales, que dieron lugar a un nuevo sistema de producción capitalista.

  • Como resumen, el consumo del cannabis deteriora los centros nerviosos responsables de las motivaciones.

  • Con esta fi nalidad, se organizó el territorio mediante una adecuada red de comunicaciones, que unía los centros de producción con los puertos de exportación.

  • Con la cromatografía se obtienen buenas separaciones en un período de tiempo relativamente corto; por eso no sólo se utiliza en los centros de investigación, sino también en los laboratorios industriales.

  • Cuando un planeta se desplaza alrededor del Sol, el segmento rectilíneo que une sus centros cambia de dirección y de longitud.

  • Deben depositarse en contenedores específicos, en los puntos limpios o en centros de recogida y reciclaje.

  • Dentro de este proyecto urbanístico, además de los centros representativos y las grandes vías que los comunicaban entre sí, había otros dos elementos de importancia: Los obeliscos de origen egipcio, que, como ejes verticales, rompían el movimiento horizontal e invitaban a la detención en el recorrido, señalando visualmente los cruces o cambios de dirección.

  • Ejes direccionales y centros de interés visual.

  • El puente cultural entre el mundo islámico y la cristiandad fueron los centros de traducción del árabe que surgieron de forma espontánea en diferentes ciudades, especialmente en Italia y en la península Ibérica.

  • El segmento que une los centros del Sol y de un planeta barre áreas iguales en tiempos iguales.

  • El centro de recogida de residuos es un espacio cerrado donde hay una serie de contenedores que facilitan la recogida separada de las distintas fracciones, que, posteriormente, se llevarán selectivamente a centros de gestión para su reutilización.

  • El Consorcio Internacional para la Secuenciación del Genoma Humano lo formaron veinte laboratorios o centros de secuenciación que desarrollaron el PGH en Alemania, Gran Bretaña, Francia, China, Japón y Estados Unidos.

  • El espacio interior se articula a partir de un eje direccional que conduce desde la entrada hacia el altar y el ábside, principales centros visuales de interés.

  • El timbre de martillo y campana, los elevadores de chatarra por atracción magnética de metales y aleaciones ferromagnéticas, los micrófonos y los altavoces, el motor de arranque de un automóvil, los relés de apertura o cierre de un circuito eléctrico, los dispositivos de control de las partículas subatómicas en los aceleradores de partículas de los centros de investigación, etc., basan su funcionamiento en la acción controlada de electroimanes.

  • El transporte de gas natural desde los yacimientos hasta los centros de consumo se efectúa mediante barcos metaneros –lo trasladan en estado líquido, a muy baja temperatura– y a través de una red de gasoductos.

  • En Cataluña, desde el comienzo de la guerra, coexistían en la práctica dos centros de poder: a La Generalitat, el legítimo gobierno autonómico, presidido por Companys, de Esquerra Republicana, y que integraba a catalanistas de izquierda, comunistas y anarquistas.

  • En consecuencia, muchos pretendían huir del hambre emigrando a los centros industriales, y otros optaban por soluciones desesperadas, como la ocupación violenta de tierras o el bandolerismo.

  • En este caso, ha de interpretarse r como la distancia entre los centros.

  • En este sentido las realizaciones quedaron por debajo de las previsiones, sobre todo porque la prohibición de impartir la enseñanza a las órdenes religiosas disminuyó considerablemente la oferta de plazas escolares, y la fi nanciación de nuevos centros no resultaba fácil en tiempos de crisis, a pesar de que la partida de gastos en educación de los presupuestos del Estado aumentó de forma cuantiosa.

  • En la actualidad, las líneas de trabajo de las universidades y de los centros de investigación son establecidas por las políticas de investigación y desarrollo de los gobiernos, que determinan las inversiones públicas dedicadas a unos fines concretos.

  • En los centros de investigación, los químicos descubren continuamente nuevas reacciones químicas de las que resultan sustancias que no se hallan en la naturaleza, muchas de ellas, de incalculable valor.

  • En los centros de recogida de residuos hay espacios específicos para los muebles viejos, los escombros de obras menores, la chatarra, la ropa, los electrodomésticos y también para residuos especiales como los aceites usados, las pilas y las baterías, las bombillas, los aerosoles, los botes de pintura o los medicamentos, entre otros.

  • En los centros privados de enseñanza, el comité directivo tiene unos cauces propios para recoger y aplicar las sugerencias y aportaciones de los padres y de los alumnos.

  • En muchos casos, un determinado proyecto de investigación es llevado a cabo en colaboración por muchos centros de investigación de diversos países.

  • Es lo que sucede en los centros de estudio y en los museos.

  • Escuelas de formación básica, centros de capacitación profesional, colegios y escuelas de oficios para jóvenes sin recursos… son algunos otros modelos de la tarea social y educativa que la Iglesia ha llevado a cabo permanentemente desde su fundación.

  • Esta actuación requiere la intervención del ejército, protección civil y de una infraestructura de carreteras, hospitales y centros de acogida para toda la población desplazada.

  • Esto se explica, en primer lugar, por el anticlericalismo de amplios sectores populares, que identi fi caban a la Iglesia con el poder político y económico, y en segundo lugar, por la mayor vulnerabilidad de los edi fi cios religiosos, en comparación con los bien defendidos centros militares y edi fi cios institucionales.

  • Estos centros significativos se comunicaban entre sí mediante calles rectas y regulares.

  • Estos puntos representan los centros de los planetas.

  • Existen centros de enseñanza que ya están utilizando el envío de mensajes SMS a las familias para informarles de las incidencias que se producen en las aulas.

  • Habrás podido comprobar que de un tiempo a esta parte, cuando vas a comprar en algunas tiendas, sobre todo en algunos grandes centros comerciales, ya no dan bolsas de plástico para llevar la compra.

  • Hasta el siglo xi los únicos centros de instrucción elemental eran algunas escuelas monacales .

  • Hoy en día, Japón es uno de los países con más centros de estudio y seguimiento de la actividad sísmica.

  • Investiga el modo en que se almacenan los residuos sólidos en los centros de reciclaje para que ocupen el menor espacio posible.

  • Junto a ellos, colaboran empresas e industrias (como las farmacéuticas, químicas, electrónicas, etc.) a través de sus propios laboratorios de investigación o financiando proyectos de centros de investigación públicos y privados.

  • La donación será anónima y deberá garantizarse la confidencialidad de los datos de identidad de los donantes por los bancos de gametos, así como, en su caso, por los registros de donantes y de actividad de los centros que se constituyan.

  • La distancia que separa los centros de los dos átomos unidos se denomina longitud de enlace .

  • La fácil comunicación entre todos los rincones del planeta está provocando que las modas y gustos imperantes en los centros influyentes se adopten e imiten en todas partes por igual, imponiéndose sobre las tradiciones culturales propias.

  • La importancia económica de las ciudades Con los musulmanes las ciudades se revitalizaron y desempeñaron un papel económico fundamental, como grandes centros de consumo que estimulaban la producción industrial y el comercio.

  • La mayoría de los ayuntamientos poseen servicios de recogida a domicilio, Puntos Limpios y Centros de Recogida y Reciclaje.

  • La pintura hispano-flamenca A mediados del siglo se introdujo en España la influencia flamenca con sus innovaciones en el plano formal –detallismo, interés por el paisaje, etc.– y técnico –pintura al óleo–. Llegó a través de las numerosas obras que se importaron de aquellos territorios, pero también con la presencia de artistas flamencos en España; y en algunos casos, mediante la formación directa de pintores españoles en los grandes centros flamencos de producción artística.

  • La población, la agricultura y la industria Un sector con dificultades: la siderurgia En cuanto al sector lanero, que era el más importante de la industria textil del Antiguo Régimen porque aprovechaba la materia prima local, a lo largo del siglo xix pasó a un segundo plano, relegado por la industria algodonera, y se desplazó de los centros tradicionales en las zonas ganaderas de Castilla y León (Béjar, Segovia, Ávila, Palencia), para concentrarse en industrias modernas en las ciudades de Sabadell y Tarrasa, cuya proximidad a Barcelona les confería indudables ventajas: a El fácil intercambio de obreros, ingenieros y empresarios con las fábricas algodoneras de la región.

  • Las ciudades se convirtieron en símbolo y escenario del poder, de la Iglesia o de las monarquías, que crearon en ellas centros significativos con edificios y espacios monumentales: templos de atrayentes fachadas, palacios majestuosos, plazas espectaculares presididas por la estatua del rey o por una vistosa fuente con esculturas.

  • Las neuronas pueden ser sensitivas, si transmiten impulsos nerviosos desde los receptores (órganos de los sentidos) hasta los centros nerviosos, y motoras, si la transmisión es de los centros nerviosos hasta los efectores (músculos o glándulas).

  • Las pilas de hidrógeno son especialmente útiles en lugares alejados de grandes centros de consumo; por ejemplo, en naves espaciales, estaciones meteorológicas, casas rurales, etc. Un sistema con celda de combustible que funciona con hidrógeno puede ser compacto, ligero y no tiene piezas móviles importantes.

  • Los baños públicos tenían dos funciones igualmente importantes: por un lado, eran centros de higiene, y, por otro, eran lugares de encuentro social donde la gente se reunía y se divertía.

  • Los centros artísticos ya no eran las viejas ciudades, como Atenas, sino otras de la periferia del mundo griego, como Rodas, Alejandría o Pérgamo.

  • Los centros de mayor calidad eran los que regentaban los jesuitas, para los hijos de la nobleza y de la burguesía.

  • Los grandes centros artísticos de la pintura fueron Inglaterra y sobre todo Francia, más en concreto París, que se consolidó como la nueva capital del arte hasta bien entrado el siglo XX .

  • Los monasterios fueron centros de vida ascética y de propagación de los modelos de vida cristiana.

  • Los restos de aceite generados en los hogares deben depositarse en los centros de recogida o en los puntos limpios.

  • Los templos son centros importantísimos: el Partenón, el Erecteón, el templo de Atenea Nike, etc. Ante el templo se encuentra el altar, que es tiene lugar el culto.

  • Pero su momento de apogeo fue la década siguiente, en dos centros principales, Londres y Nueva York, importantes escaparates urbanos de la sociedad de consumo.

  • Pero también se puede aplicar a cuerpos de forma esférica y densidad uniforme (igual densidad en todos sus puntos), considerando r como la distancia entre sus centros.

  • Pueden contener productos altamente contaminantes, como los CFC, por lo que deben depositarse en los puntos limpios y en centros de recogida y reciclaje.

  • Se produjo en Gran Bretaña y en el norte de Europa una vez que se generalizaron la maquinaria textil y la máquina de vapor; signi fi có la aparición de grandes centros industriales y de importantes transformaciones sociales y económicas.

  • Segunda ley de Kepler El segmento cuyos extremos son los centros del Sol y de un planeta barre áreas iguales en tiempos iguales.

  • Su función ha de consistir, más bien, en apoyar o complementar la formación que los progenitores ofrecen a sus hijos, ya lo hagan de manera individual o asociativa (con iniciativas para fundar y gestionar centros educativos, por ejemplo).

  • Suponiendo que esté alineada con los centros de ambos astros, ¿en qué punto serán iguales las fuerzas de atracción de la Tierra y de la Luna sobre la nave?

  • Sus cuatro objetivos principales y programas específicos que deben estructurar el esfuerzo de investigación euro peo: cooperación, ideas, personas y capacidades.• El objetivo del Programa de Cooperación se centra en estimular la cooperación entre universidades, industrias, centros de investi gación y poderes públicos tanto dentro de la Unión Europea como con el resto del mundo.

  • Tanto las lentes convergentes como las divergentes poseen dos focos, uno a cada lado de la lente, y dos centros de curvatura.

  • Toda la basura que clasificamos antes de tirar en los contenedores es llevada a grandes centros de reciclaje donde se procesa para convertirse en materia prima y, así, entrar nuevamente en el proceso productivo.

  • Uno de los centros principales del mudéjar leonés fue la ciudad de Sahagún, en el Camino de Santiago, que aún conserva obras tan representativas como la iglesia de San Tirso, del siglo, iniciada en piedra, como se aprecia en la base del ábside central, pero continuada en ladrillo.