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86 oraciones y frases con autores

Las oraciones con autores que te presentamos a continuación te ayudarán a entender cómo debes usar autores en una frase. Se trata de ejemplos con autores gramaticalmente correctos que fueron redactados por expertos. Para saber cómo usar autores en una frase, lee los ejemplos que te sugerimos e intenta crear una oración.
  • ¿Cuál de los autores que se an nombrado clusivo del Estado y del partido en el en la unidad a podido escribir el siguiente texto?

  • A medida que las sociedades crecen, su organización va haciéndose más compleja, hasta tal punto que algunos autores consideran que el rasgo más característico de la sociedad contemporánea es, precisamente, su complejidad.

  • Agrupa a los siguientes autores según el tipo de universo que han defendido, geocéntrico o heliocéntrico.

  • Al no ser el fi n último algo querido necesariamente por el ser humano, Ockham pensó —a diferencia de otros autores, como Aristóteles o Tomás de Aquino— que no es posible determinar la bondad o malicia de los actos libres en función de este fin último.

  • Algunos autores antiguos explican que la Pitia estaba escondida tras una cortina y que solo se escuchaba su voz.

  • Algunos autores aseguran que el universo podría mantener una expansión indefinida sin que se produjera este desgarramiento.

  • Algunos autores distinguen de las anteriores dimensiones prácticas de la razón, otra a la que denominan razón técnica (del griego techné, ‘arte’), que rige los procesos a través de los cuales el hombre produce cosas u obtiene utilidades.

  • Algunos autores interpretan la actitud de Cristo, sereno y con los ojos abiertos, como señal de superación del dolor y triunfo sobre la muerte, pero tal vez se trata simplemente de la característica inexpresividad de tantas obras románicas, en las que, como ya se ha dicho reiteradamente, se pretende la clara transmisión del mensaje, prescindiendo de la corrección formal o la plasmación de sentimientos.

  • Aquí debemos distinguir entre la crítica de los términos-tesis y la crítica de la argumentación: Crítica de los términos y de la tesis fi losó fi ca: se trata de una operación mucho más personal que las anteriores, pues la crítica se lleva a cabo mediante la comparación del pensamiento del autor del texto con el de otros autores que han escrito sobre el mismo problema, elegidos por el comenta-rista (bien para corroborarlo, bien para refutarlo total o parcialmente).

  • Aunque la creatividad artística es personal, cabe descubrir puntos en común entre las obras y los autores.

  • Autores como Ernst Mach y Henri Poincaré criticaron los presupuestos sobre los que esta descansaba, como el del espacio absoluto.

  • Autores humanistas.

  • Ayúdate de la comparación con otros autores.

  • Bajo el Imperio, algunos autores comenzaron a cuestionar su situación y condenaron los abusos a los que eran sometidos.

  • Comenta el siguiente texto y relaciona su Todo trabajo de investigación requiere citar diversos textos o autores.

  • Con Lope de Vega surgió la llamada comedia nacional, desarrollada a lo largo de todo el siglo por autores como Tirso de Molina y Calderón de la Barca .

  • Destacan en particular el grupo de la Anunciación, cuyas figuras fueron realizadas por dos autores distintos, y el de la Visitación, de un tercer autor.

  • Destacan varios autores: Mirón.

  • Destacó en especial la escuela de Valladolid (segundo tercio del siglo xvi ) con dos grandes artistas, Alonso Berruguete y Juan de Juni, autores de fi guras y grupos de acentuado realismo y expresividad.

  • Diferencia entre desarrollo y crecimiento Si nos atenemos a la distinción conceptual entre crecimiento y desarrollo establecida por algunos autores, crecimiento significa aumentar de tamaño, gracias a la asimilación o utilización de materiales, mientras que desarrollo significa llevar a cabo un despliegue de potencialidades, mediante la actualización o realización de estas, o acceder a un estado más pleno, grande o mejor.

  • Durante cinco días, los autores dramáticos presentaban las obras, que previamente habían sido escogidas por el arconte.

  • Durante este período, Europa vivió cierto renacimiento cultural, guiado sobre todo por las instituciones de la Iglesia: monasterios, escuelas catedralicias, clérigos cultos… Se fomentó la elaboración y el intercambio de copias de los grandes autores para proveer la demanda de las bibliotecas palatinas, episcopales y monásticas, o de los señores feudales cultos.

  • El comentario de estos autores también servía para estudiar, aunque muy superficialmente, los contenidos de sus obras: mitología, geografía, historia, etc. Al terminar, muchos recibían de sus padres la toga viril (indumentaria que los convertía en adultos) e iniciaban su carrera política o militar.

  • El arte se limitaba a la pintura mural en determinados lugares de enterramiento o de culto, y es presumible que muchos de sus autores, cristianos también, ni siquiera tuvieran una adecuada formación artística.

  • El límite entre la termosfera y la exosfera no es muy claro y muchos autores tan solo hablan de la termosfera.

  • El neoplatonismo convivió con los primeros siglos del cristianismo y ejerció una enorme in fl uencia en signi fi cativos autores cristianos: Agustín de Hipona y el Pseudo-Dionisio.

  • El periodo va aproximadamente desde el siglo a. C. hasta principios del siglo d. C., y recibe el nombre de Edad de Oro de la literatura latina, con autores como Cicerón, Catulo, Salustio, Virgilio, Horacio, Tito Livio u Ovidio.

  • El primer precedente histórico de los derechos humanos se encuentra en los derechos naturales subjetivos postulados por los autores del humanismo cristiano en los siglos y .

  • Elabora un mapa mental en el que aparezcan los principales movimientos y autores que surgieron como respuesta a los problemas que plantearon las transformaciones sociales y culturales del siglo .

  • En el ámbito de la teoría del conocimiento y de la ciencia, la fi losofía posterior adoptó posiciones diversas: Numerosos autores siguieron los planteamientos de Kant y de la Ilustración, al admitir que la razón y la ciencia contribuyen al progreso de la humanidad.

  • En el transcurso de la historia siempre ha existido la preocupación por la adaptación del medio a las personas, y muchos autores se han interesado por estos temas, desde Leonardo da Vinci hasta Le Corbusier, que diseñaba casas totalmente condicionadas por las necesidades de los usuarios.

  • En este sentido, Heidegger ha sido el autor más decisivo en el desarrollo fi losó fi co de Sartre, Marcel y Jaspers, entre otros autores.

  • En este terreno, se encontró con las teorías del pacto social y de la división del poder político, planteadas por numerosos autores modernos.

  • En la realización de cada zona (tímpano, dintel y arquivoltas) trabajaron autores diferentes, relacionados con talleres franceses también distintos.

  • En los monasterios, se preservó el saber de la Antigüedad pagana junto al de los autores cristianos.

  • Era un material caro y escaso, por lo que se elaboraban muy pocas copias de las obras, si exceptuamos las de los autores más importantes (como Homero o Virgilio).

  • Esta parte de la respuesta es abierta, ya que es posible comparar diversos autores o corrientes.

  • Estas actividades resultan muy interesantes, porque la comparación entre distintas posiciones filosóficas permite comprobar el grado de conocimiento y comprensión que se ha alcanzado acerca del pensamiento de los principales autores.

  • Estos autores afirman que las características de este proceso dificultarán o harán imposible el hallazgo de los eslabones intermedios entre dos especies.

  • Estos autores mostraron una actitud antiplatónica, antiaristotélica y antirreligiosa: en un universo atomista no hay lugar para creer en dioses que gobiernan el mundo, creencia que, según Epicuro, es la causa fundamental de infelicidad en los humanos.

  • Estudio del arte centrado en una selección de obras y autores representativos.

  • Frente a los autores que defienden esa postura, hay que afirmar que la dignidad humana no reside en el hecho de que el hombre piense, obre libremente o ame, sino en que, como ser personal, sea capaz de todo eso, aunque, por ejemplo, una malformación en el cerebro o un estado psicológico determinado le impida ejercer esos actos.

  • Generalmente, a continuación del título figura la relación de los autores de esa investigación y su titulación, categoría profesional y lugar de trabajo.

  • Incluso se piensa que algunas obras, en especial de las más antiguas, son de autores jonios llegados a Etruria, tal vez huyendo de la amenaza persa en Asia Menor.

  • La concepción de Heráclito sobre la realidad como devenir tuvo repercusión en autores tan dispares entre sí y tan lejanos en el tiempo como Hegel, Marx y Nietzsche.

  • La literatura grecorromana Autores líricos La poeta monódica más importante es Safo de Lesbos (siglo aC).

  • La literatura La literatura renacentista española nos ofrece un amplio muestrario de autores y obras de gran calidad.

  • La primera gran diferencia entre la enciclopedia y Wikipedia tiene que ver con los autores.

  • La variedad de autores que se engloban bajo el concepto de posmodernidad hace casi imposible su de fi nición.

  • La vida no es más que apariencias fugaces que el tiempo arrebata; de ahí el pesimismo de los autores y su obsesión por el tema de la muerte.

  • Leía a Homero, a los poetas líricos y a los autores trágicos.

  • Lo que sí se siguió copiando fueron las obras de los grandes autores clásicos, sobre todo porque se emplearon ininterrumpidamente como textos escolares.

  • Los autores antiguos y medievales emplearon el término sustancia, que sería el equivalente de la cosa en sí kantiana.

  • Los autores evolucionistas del siglo XIX, partiendo de estos significados clásicos, restringieron el concepto medio para referirse al fluido que ro -deaba a los seres vivos, es decir, al aire y al agua para indicar el medio externo que rodeaba a los animales o las plantas.

  • Los códices más antiguos que conservamos son copias de los siglos dC, entre los cuales hay obras de autores fundamentales como Virgilio, el historiador Tito Livio o el autor de teatro Menandro.

  • Los motivos que conducían a ese contrato variaban de unos autores a otros.

  • Los pintores se identificaron, en general, con la poesía de estos autores y, más que un lenguaje formal específico, compartieron una actitud ante la vida, como los románticos.

  • Marx consideró que eran socialistas utópicos todos los autores que, antes pitalista burgués.

  • Más allá de los cambios físi cos y químicos, para muchos autores, estamos asistiendo a la octava extinción masiva del planeta.

  • Muchos idearon auténticos disparates, y así surgió en la literatura del siglo xvii la fi gura satírica del arbitrista, personaje ridículo y caricaturesco, convertido en objeto de burla por parte de autores como Cervantes o Quevedo.

  • Ninguno de estos autores trató de hacer una demostración rigurosa de su ateísmo: ambos lo defendieron como un presupuesto, de modo semejante al postulado kantiano, aunque con sentido opuesto.

  • Otros autores en los que se percibe cierta in fl uencia de la fenomenología son P. Ricoeur y E. Lévinas.

  • P Para estos autores, el capitalismo constituía un sistema de control cuya ideología se había extendido a todas las esferas sociales: la política, la industria, la cultura y el ocio.

  • Para estos autores, el pensamiento del fi nal siglo xx se mani fi esta como el ocaso de la modernidad y su actitud fi losó fi ca surge históricamente como una reacción contra el modelo fi losó fi co ilustrado.

  • Para realizar este diagnóstico, Vattimo se basa principalmente en dos autores caracterizados por su crítica a los ideales culturales, sociales y fi lósofos modernos: Nietzsche y Heidegger.

  • Pero en todas estas manifestaciones, aunque el tema quedara reducido a su mínima expresión o careciera por completo de interés en sí mismo para sus autores, no acababa de desaparecer por completo del cuadro, en el que siempre se podían reconocer elementos figurativos.

  • Por lo tanto, el éxito del co-mentario crítico depende de la capacidad del co-mentarista de relacionar e incluso contraponer el texto con otras tesis formuladas por otros autores en el ámbito de la fi losofía.

  • Relaciona a cada uno de estos autores según lo que se desprende de su filosofía con una de las clases de bien descritas en la unidad.

  • Relaciona los autores con las teorías.

  • Se puede decir que en aquellas bibliotecas ya estaban la mayoría de las obras de autores clásicos romanos que hoy poseemos.

  • Se reconoce, si es necesario, la colaboración y las aportaciones de personas e instituciones que no sean los autores.

  • Se trata de contrastar algunas de las ideas contenidas en el fragmento que se propone con el pensamiento de otros autores o corrientes.

  • Según estos autores, el desarrollo de la economía capitalista había convertido la sociedad en un elemento opresor del individuo.

  • Según estos autores, todos los seres están compuestos de átomos y vacío.

  • Si Carlos III se ajustaba en gran medida al mo- delo ideal de monarca del despotismo ilustrado, con Carlos IV comenzó lo que algunos autores denominan despotismo mi- nisterial, ya que el verdadero poder lo ejercía el primer ministro, y no el rey.

  • Sin duda, Descartes no logró solucionar satisfactoriamente el problema y autores racionalistas posteriores trataron de resolver la cuestión acudiendo a Dios, a quien hicieron intervenir de un modo u otro.

  • Sin embargo, en estos autores, la investigación fenomenológica se complementa con la infl uencia de otras corrientes de pensamiento, como la hermenéutica, el psicoanálisis y el marxismo.

  • Sin embargo, en su misma época, aparecieron en el sur de Italia unos autores —entre los que destaca Parménides — que descon fi aron de los sentidos, negaron la realidad del movimiento y solo dieron crédito a la razón, que nos instala ante lo inmutable.

  • Sin embargo, Galileo —precedido por autores como Copérnico y Kepler— renuncia a explicar la esencia íntima de las cosas y su fi nalidad.

  • Sin embargo, su insistencia en proporcionar una buena educación a los ciudadanos ha sido reconocida por muchos autores posteriores.

  • Son autores de este periodo Plauto, Catón el Viejo y Terencio.

  • Su padre lo introdujo en la obra de autores ilustrados, pero quien más influyó en él fue Bentham.

  • También en este caso resulta difícil un cálculo exacto, por lo que las cifras estimadas varían ostensiblemente de unos autores a otros.

  • Todos los grandes autores ( Góngora, Lope de Vega o Quevedo ) nos han dejado ambos tipos de poesía.

  • Varios autores: Historia del Arte Espasa.

  • Ya en el siglo xxi, la desigualdad sigue siendo motivo de preocupación y muchos autores han vuelto a Marx, aunque eliminando su espíritu revolucionario.